一堂作文指导课

这是一堂有关“联想”的作指导课。上课的铃声响了。师生相互问好后，我提出了一个问题：“同学们，你们每天都从教学楼前的水池边走过，你们知道这个水池的造型以及它蕴含的意义吗？”     

一堂“绿色”的作文指导课

一、案例背景1．本人申报南京市第四期“个人课题”,课题《指导初中生写好半命题作文的策略研究》获得立项,经过一年的研究,取得一定成果。为推广研究成果,本人在全校范围内开设半命题作文指导公开课,推广经验。     

一堂精彩的作文指导课——于永正作文指导课观感

我有幸听了全国名特级教师于永正一堂精彩的作指导课。作教学的内容是通过观看三位同学劝阻猎人打鸟的现场表演,结合《鸟是人类的朋友》的资料(课上发放),写一篇作。课上于老师指导学生作时注重启发,让学生始终处于“愤”、“悱”状态,培养学生的作能力,给我留下了深刻的印象。     

我的一节作文指导课

一次习作课,我要求学生围绕“……的故事”进行习作。我是这样引导的：“同学们,在我们的生活和学习中,发生过许许多多的故事。这些故事中,有幼稚的,有有趣的,有惊险的,有平淡的,有悲伤的,也有高兴的。下面就请你们认真地回忆一下,哪件具体的事让你至今记忆犹新？”     

“我喜欢________”半命题作文写作指导

写作指导 这是一篇半命题作文．补题的内容可以是一本书、一个人、一种动物、一种自然景物等,只要是自己喜欢的就好。     

“——走进我的青春”半命题作文写作指导

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期．应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节。青春是我们唱响生命的激情时刻．青春是我们打磨人生的流金岁月……     

一堂作文指导课的教学设计

一、导入 同学们都知道“文贵创新”的道理,就是说人们更喜欢去读写法上有新意、有创意的文章,因为这样的文章会给读者新的感觉,新的收获,新的思考。那么怎样才是有新意的文章呢？今天,老师就和大家一起探讨一种新的写法,就是如何从旧材料、老故事中提炼新主题的一种写法。     

作文教学:作前指导课怎么上

课型述略学生完成一次作文的过程是先思考谋划,然后落笔成文,最后修改润饰.思考是下笔成文的准备,落笔成文是作前思考的结果.作前思考的水平直接影响到作文的水平.因此,作前指导课的教学目的,主要是调动学生的写作情绪,引导学生思考的方向,打开思路,拓宽加深思考的广度和深度,激发学生的灵感和创意,解决一篇文章“写什么”和“怎么写”的问题.     

照片的故事——一堂习作指导课

教师导语:“同学们,你们一定珍藏着许多你和你的小伙伴、你和你家人的合影,这些照片上记录着许许多多美好的故事,现在就让我们打开记忆的闸门,来观看我们班的照片展览吧。”出示展板,学生各自展示自己从出生到12岁的照片,挑选一幅最令人感动的照片来表达。( 这样设计能让学生加强作文与生活的联系,让学生体会到作文离不开生活。只有把自己融入到生活中去,才能写出具有真情实感的作文来。) 教师谈话:“通过刚才创设的情境,请同学们思考,然后用一句话概括出照片的内容,再给你要表达的内容取个题目。题目确定之后,你与小组同学交流。” 学生…     

命题作文“一朵美丽的浪花”写作指导

【真题回放】 在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,都是美丽的。     

作文指导课浅谈

1.明确的目标。写作文必须要有一定的目的,说明某一方面的情况,或表现某些人或事。作文指导课要让学生事先明确写作目的,其次每次作文有些什么具体要求必须明确。提高学生的写作能力,是个长期、细致、复杂的工作,不可能毕其功于一役,故教师必须做到有计划地统筹安排,每次作文的     

一堂“联想”作文指导课

师道二四年第九期这是一堂有关“联想”的作文指导课。上课的铃声响了。师生相互问好后,我提出了一个问题:“同学们,你们每天都从教学楼前的水池边经过,你们知道这个水池的造型以及它蕴含的意义吗?”一石激起千层浪。课堂里顿时叽喳一片。须臾,有大声从座中发出:“它像一个大大的‘8’字,它包含了一路‘发’的意思。”余生皆点头。我不作评论。我知道,这只是一个极其普通而又大众化的联想,我要将学生引向更深处。如是,我又问:“除了像个‘8’字,你们有没有想到别的造型和意义?”课堂里又是一片叽喳。须臾,又陆续有大声从座中响起:“我认为,…     

命题作文的写作指导

命题作文有许多环节,在写作过程中,我们应该把每个环节都处理好,这样才有可能写出一篇文质兼美的作文来。正如眼睛是心灵的窗户一样,题目是文章的眼睛,因而审题至关重要,我们要在审题上苦心孤诣,作文的范围、角度、中心、材料、文体等任何一个环节出了差错,都与审题不准确、不全面有关。不解题意,不明写作方向,写出的文章肯定是离题万     

从《________伴我成长》作文指导浅谈半命题作文的审题

中考作文对于中考语文的成败至关重要,全面、准确、快速地捕捉文题信息,仔细审好题是写好考场作文的前提.初中作文命题有三种类型:命题作文、半命题作文、话题作文,各种题型的审题各有不同.以半命题作文如何审好题进行简要阐述.     

推介一堂电脑作文指导课

前不久 ,在长沙市第二届小学语文ＣＡＩ教学观摩活动上 ,听了雨花区砂子塘小学谢秀云老师的一节电脑作文指导课 ,感受颇深。现将该堂课的教学流程及笔者的肤浅认识简述如下 :年　　级　四年级第二学期课　　题　美丽的校园课堂类型　多媒体电脑作文指导课教学目的1 抓住特点将所观察到的景物写下来。2 培养学生热爱校园的思想感情。教学过程1 电脑显示校园画面 ,学生大略了解学校内几处主要景点。教师通过电脑 (在每个学生的电脑及教室内多媒体大屏幕上同时显示 )显示校园大门及校园内几处主要景点 ,随即提问 :校园的哪些地方最美。学生…     

新课改指导下的命题作文教学初探

本文通过对命题作文--"漫谈教室穿拖鞋"一例的分析,探讨了作文命题既要有生活价值,又要切合学生的生活实际,最终提高作文教学质量.     

阅读指导课教学实录：走进图书馆——了解冰心

教学目标：1、从欣赏章《小橘灯》拓展开去，引导学生广泛阅读，了解冰心的章和生平故事，感受冰心伟大的人格。     

新课改指导下的命题作文教学初探

本文通过对命题作文——“漫谈教室穿拖鞋“一例的分析,探讨了作文命题既要有生活价值,又要切合学生的生活实际,最终提高作文教学质量。