浅议高职教育的任务和教学模式

高等职业教育既要完成大专层次的学历教育,又要完成具有高级技工实践能力的职业资格证书教育,同时还要考虑学生毕业后在就业岗位上有可持续发展能力。其教学模式还是以产教结合为好,它既适应高职教育的任务,也符合我国高职院校的实际。     

高职教育中双语教学模式的实践与探索

一、加强双语教学师资队伍的建设1.组织好专业课教师队伍。双语教学是用英语来讲授非英语语言类的专业课程,因此,不是一般英语教师所能胜任。必须从专业教师中物色英语基础较好的人再加以提高。首先是提高他们的信心,鼓励他们去尝试,其次是给予足够的时间备课以吃透原版教材,最     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了新的要求。该文旨在探讨高职公共英语教学中,如何运用任务教学模式提高学生学习英语的兴趣,促进与其他学科的联系;并以发展综合能力,解决实际问题为目标,培养自主学习的能力,增强高职英语教学的实用性和职业性,以满足学生的需求。     

浅析高职教育之任务驱动教学模式

在建构主义理论指导下的"任务驱动"教学模式已成为非常受欢迎的一种教学模式。本文主要探究在高职教育环境下",任务驱动"教学模式在教学中的应用。     

浅谈高职教育的教学模式和质量管理

高等职业教育质量管理是学校的生命线,而教学模式应以产教结合为好,它既适应高职教育的任务,也符合我国高职院校的实际。     

论素质教育背景下高职教育的改革与发展

着重论述了高职教育的改革思路和政策支持的问题，指出制度的完善和机制的转变，是高职教育改革的根本保证。而招生制度、专业建设、师资队伍建设和资金投入则是高职教育改革的关键环节。     

高职教育存在的问题、成因及对策浅谈

本探讨了我国高等职业技术教育中存在的问题，分析了导致问题的原因，并在此基础上提出了改进高职教育的措施，以期为我国高职教育事业改革提供参考。     

高职教育教学模式探讨

高等职业教育作为与普通高等教育互为补充的一种教育类型具有自身的特点,因此,高职教学模式应从学科导向的知识学习模式向职业导向的能力培养模式转变。建立适合的教学模式．才能使高职教育得以健康持续发展。     

高职教育教学模式的构建

分析国外职业教育教学模式与我国高等职业教育教学模式的特点,有三点启示:专业设置应以职业分析为导向;课程模式建设应注重课程综合化;教学过程应增强实践性。高职教育教学模式的构建,应以服务区域和培养高等应用型专门人才为前提,以相对独立、完整的实践性教学体系为核心,以学生的能力提升为目标。     

高职教育改革之我见

新世纪迎来的是知识经济时代，21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位。改革开放以来，我国的高等职业技术教育事业的发展已取得了伟大的成就，但目前我国职业教育在教学思想、教学内容等方面已不能适应市场经济发展的需要，更难以适应知识经济时代的需要。我国的高等职业教育有待改革。 一、目前高等职业教育中存在的主要问题 高等职业技术教育是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育，…     

高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策

党的十八大报告在关于加快发展职业教育的内容中对教学资源信息化建设提出了更高的要求,从北京政法职业学院教学实际出发,梳理分析适合文科高职学生的教学资源信息化类型,破解文科高职实践教学面临的难题。     

关于高等职业教育教学改革的思考

我国社会经济的快速发展对高等职业教育提出了新的要求。推进高等职业教育教学改革,提高教育教学质量已成为推进高等职业教育健康发展的关键,本文以强化教育教学工作的中心地位为出发点,从办学方向、加强和改进德育工作、深化教学改革、加强实训基地建设、加快骨干专业建设、构建教学工作评价体系、师资队伍建设等方面进行了论述。     

关于深化高等职业教育教学改革的思考

当前,高等职业教育已实现跨越式发展,正处于稳定规模、提高质量、凸显特色、内涵发展的新时期,需要进一步更新高等职业教育办学理念,创新人才培养模式,改革教学内容和方式方法,加强双师型教师队伍建设,推动高等职业教育教学质量不;断提高。     

高职专业法律教学探索

由于我国高职法律教育起步较晚,高职中的专业法律教学大都沿袭高等教育法学教学模式。教学效果欠佳。本文认为,高职中的专业法律教学不可完全沿袭高等教育法学教学模式或者高职法律专业教学模式,应针对学生职业在教学内容、案例选取上有所改革:针对不同职业的高职学生重点讲授不同的内容,切忌面面俱到;教学案例的选取应与职业紧密结合。以此观点来指导高职专业法律教学。     

高职教育英语应用文写作教学

高职英语教学中的应用文写作是培养高职学生综合素质的重要环节。本文通过对高职英语应用文写作的教学目的、教学内容、教学方法等方面的研究，对如何加强高职英语应用文写作训练进行探讨，提出了一些建议。     

我国高职教学管理的现状及对策

优秀的教学管理应该能够推动教学改革,同时提升教学水平,来保证教学质量的圆满完成,并且能够实现期望的人才培养目标。高职教学管理是高职院校管理的核心环节,本文在对我国高职教学管理中进行深入的剖析后,提出了对我国高职教学管理进行完善的各项对策。     

高职文科类英语专业实践教学拓展研究

高职院校英语专业学生必须拓展自己的专业知识才能在职场中谋得一席之地.为此,可将课程设置为三类：英语基础课、英语专业课和贸易知识课,同时,改革教学方法,建立教学实践基地.     

高职学校"双师型"师资队伍建设之我见

高职教育的发展要求建立一支学历层次较高、年龄结构合理、“双师型”素质突出、专兼结合的教师队伍，为加快“双师型”师资队伍建设的步伐，我院采取“立足培养，积极引进，提高素质，改善结构”的有效措施，以确保“双师型”师资队伍整体素质的全面提高。     

高职体育教学中素质教育的思考

随着我国素质教育的不断推进,在高职教育中融入素质教育的元素也成为当前教育必须要进行的工作。由于传统教育的影响,高职体育教学之中往往会忽略素质教育,体育教学也是高职教学必不可少的课程之一,在此前提下,就需要强化高职体育教学之中的素质教育。本文就高职体育教学中的素质教育进行了思考。     

浅析高职教育中数学的地位及其改革

我国高职教育的蓬勃发展,培养出大量应用型人才,但各个院校对高等数学在高等职业教育中的地位和作用问题认识模糊．阐述了高职教育中高等数学的现状,并就高职数学的地位及教学改革发表看法．