彩色“智慧星”

优美的下课音乐响起了,我和孩子们道了再见,整理好教具正要走出一(3)班教室。就听到有稚嫩的童音在叫我:“老师,这张送给你!”小宇追上来,递给我一张贴纸。     

爱“吹牛”的刘老师

升入五年级,新换了一位班主任老师。这位新老师姓刘,叫刘鑫,年龄不大,“吹牛”倒是一个顶俩。有一次,他给我们讲了一件事。他说,去年他代表学校去参加兄弟校运动会,教师赛跑他得了第一名。望着老师那炫耀的表情,我调侃道:“倒过来数也是第一名吧!”“去!”刘老师说。     

“耐得寂寞”

去访问一位老师——现在已当了副校长的老师。他有不少译著,且上了银幕,上了电视。我兴冲冲地心想,此次采访一定马到成功。在他的办公室里遇见了采访对象,年龄不大,个子不高,朴朴实实的。我说明了来意,他只含笑地点点头。他似乎不太善言辞,觉得有点张惶,也带着几分认真。他解释说:“不,不,不必采访我,我没什么好采访的。”我怕把事情弄僵,就显得十分轻松地说:“那就请你随便谈谈吧!”他两手在胸前拍了拍连声说:“不,不,没什么好说了。你还是去采访别人吧!”说完,淡然一笑,走了。我觉得此人有些怪.如此造就,别人求宣传部门“广告广告”都来不及,而他,却一味“推辞”,一味只道     

我的同桌叫“屁精”

我的同桌有个响亮的外号———“屁精”。别笑,他施放“响弹”和“臭弹”的本事,绝对称得上世界冠军。自习课上,同学们正争分夺秒地用功,累得头昏脑涨。背诵课文的,讨论习题的,到处乱哄哄。突然,“屁精”敲了一下桌子,大声说:“请大家静一静,好像有个怪声音。”大家安静下来,我看见“屁精”嘴角一翘,接着“不———呜”一声屁响,拖着长音,从“屁精”身下响起来。同学们笑得震天动地,他满不在乎地说:“放个响弹有啥可乐的,大惊小怪!”我班有个“长舌男”,常把同学们不守规矩、调皮捣蛋的事向老师或家长告密,大家都烦他。去年秋天的一个周末,…     

从“我没有最尊敬的老师”说起

有这样一件事,老师出了“我最尊敬的老师”命题作文,经过老师点拨,学生讨论后,学生开始写作。惟有小明心神不定,尚未下笔。老师问他怎么不写,他回答说,我没有最尊敬的老师！问他为什么,他说每个老师都不喜欢他们,因为他调皮,成绩又不好,大家都叫他“差生”,他不敢见老师!针对小明的问题,老师机智地作了处理,让小明把作文改为“给老师提建议”,写写老师身上存在的问题。     

“卖韭菜”与形式化思维

本期发表的“数学素质教育热点透视”一文,涉及数学教育的“非形式化”问题。在93年的扬州会议上,数学教育行家张乃达老师讲了一件实事。有个小贩卖韭菜,吆喝说:“好韭菜,没有一根黄的!”一位行人不声不响从一把韭菜中挑出一根黄的,质问“这是什么?”小贩语塞。张老师评论说:“这是小贩缺乏形式逻辑思维所致”。     

“抗洪救灾”

中午,张胖胖老师捧着几本书到我们教室值勤。 他发现饮水机里一滴水都没了,我们又都在看书,就想做好事。于是,他把新的水桶换到饮水机上。没料到,张胖胖老师手一滑,“咣当”一声,一个19升的水桶报废了!     

“教具土专家”——记全国优秀教师、山西省特级教师吴义恒

2007年10月,在山西省河津市“知荣明耻、感动河津”十大人物颁奖晚会上,伴随一曲“你让我感动”的曼妙旋律,一位年近七旬的老人健步走来,他就是数十年如一日、默默扎根山区教育第一线,不畏艰苦、不求报酬,30年自制教具近300件,被誉为“自然教具教学的土专家”的全国优秀教师吴义恒。     

萧老师的两面“镜子”

有位班主任老师,叫萧恩,大家都赞扬他教育艺术中的两面“镜子”. 第一面“镜子”是日记本,每个学生都有,主要用来照自己.萧老师认为,人都是爱自己的,但爱有自觉和不自觉之分,有会爱和不会爱之别.写日记能帮助学生了解自己,发现短处,真正学会自尊、自爱和自觉.例如,在日记中,他发现有的学生对课间操不感兴趣.于是,在第二天课间操时,选择两个学生各拍下一张照片;一张动作准确,姿势优美;一张懒懒散散,下蹲运动象“鬼子投降”.让全班同学欣赏这两张照片,然后写日记,谈感想.那位做操不认真     

一种“特效药”

每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药，这种药有特效，吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了，他会不分青红皂白严厉批评，而且中午还会把同学留下来；如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成，他就会狠狠地打谁的手板，而且还会罚他重做１０遍……我们的张老师太厉害了，我只想能有机会到张老师的办公室，把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药，一下就变小了。他对旁边的一位同学说：“杨亮……”“你敢叫我的名字！”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师…     

儿子诨名叫“铁嘴”

最近,得知儿子的诨名叫“铁嘴”。我问是咋回事?儿子低头不语。他小表妹说,他老爱在老师面前提问,有时问得老师也答不上来。老师烦他,叫他“多动脑筋少说话”。他说:“动脑筋就有疑问嘛,不懂能不问么?”老师说:“你就是一张铁嘴!”这样,儿子的诨名就被同学们喊开了。儿子确实难缠,假日带他爬山吧,他问“这里咋会有一座山?山上     

“骗”子成才

一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候，母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说：“墨，用我的；纸，你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说：“一张纸5元，每天来学艺时，你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目！他回家对母亲说：“这纸太贵，我不去学书法了。”可是，母亲却给了他5元钱，让他带给老师。老师收了钱，拿出一张宣纸，在上面写了一个字，然后对他说：“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易，不敢随便下笔，因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下，他每天带着5元钱给老师。为了…     

反思“问题儿童”的“问题行为”

场景一: 张老师正教小朋友一首新歌。大家都坐在椅子上,一边听老师弹琴.一边学唱,只有丁丁在椅子上动来动去。他一会儿推推旁边的嘉嘉,一会儿转过身来,趴在椅背上,看着后面的墙发呆。张老师看了看他,没理会。没多久,丁丁突然站起来,跑到张老师身边,在钢琴上用力敲了几下,钢琴发出一串杂乱的声音。小朋友开始笑起来,张老师生气地拉开丁丁,说:“请你回到座位上!”丁丁一边笑一边跑回座位。但没一会儿,丁丁又站了起来,跑到窗户下,拿起桌上的串珠玩了起来。几个小朋友大声叫道:“老师,丁丁跑开了!”张老师看了看他,说:“不要理他,我们就当小二班没有这个人。”说完领着小朋友继续唱歌。丁丁没有回头,专心地玩着串珠。     

计算器坏了

<正>妙老师像往常一样,带着教材和教具来到教室做课前准备。看到妙老师来了,小小耷拉着脑袋走来,语气中满是忧愁：“老师,我的计算器坏了,按键4用不了了,这可怎么办哪？”妙老师刚要开口,上课铃声就响了,小小只得失望地回到自己的位置上。妙老师觉得这个“小问题”很有趣,待上课铃声响完之后,笑眯眯地问同学们：“刚刚小小说她的计算器上的按键4坏掉了,计算器用不了了,大家愿意帮助她吗？”同学们齐声答道：“愿意！愿意！”     

“凶”老师笑了

m中学的s老师,平常不苟言笑,对学生要求可严格了,同学们都有点怕他,还给他取了个外号叫“凶”老师。圣诞节那天,同学们给他送了不少贺卡,贺卡上写的都是各种各样的笑话,s老师读了,忍不住哈哈大笑起来,同学们可高兴了!下面,让我们一起来欣赏这些写在贺卡上的笑话吧。学者与小孩从前有位学者,确实博学多才。人们向他提出种种问题,没有能难住他的。一天,有个小孩想捉弄他一下,就对他说:“学者爷爷,有一种动物很特别,您肯定不知道它的名字!”“笑话!”学者说,“那动物是什么样的?”“你听着,”小孩说,“那家伙有3个脑袋,6只手,18只脚,5条尾巴,10…     

“金童老师”与“每日成语”

“3月23日!金童老师1“一蟹不如一蟹2#项庄舞剑,意在沛公3$一夫当关,万夫莫开4%不到黄河心不死”翻开学生的《三分钟积累》本,每一天的成语积累课堂作业都是这样的格式,并且有一个个“金童”老师的亲笔批改,有错的同学订正好后还有这些小先生的二次批改。这项成语积累课堂作业全由学生操作。三年级的孩子每天都有一至二节语文课。每天早晨,昨日教成语的小老师往往第一个到校,把写有他教的成语的小黑板挂在黑板上,以便让同学记住这四个成语。第一节语文课上课前,昨日教成语的小老师会及时发下《三分钟积累》本,然后在黑板上写上日期和她(他)的姓名。语文课铃声一响,学生就翻开本子,手握钢笔,静悄悄地等待小老师吩咐。有些小老师会吩咐默写;有些则让大家听写;有些小老师要求高一些,会自己说意思,让大家根据意思写出这四个成语;还有要求更高的,则说一个不完整的句子,让大家根据这个句子写出相应的成语,当然范围就是他教的这四个成语。结束后,迅速传好本子,小老师抱走,我开始上语文课。当天中午,小老师会趁午休时间改好全班的这些作业,并找有错误的同学一一订正,然后一本不落地整理好本子传给下一位小老师。第二节语文课铃声一响,下一位小老师闪亮登场,指着小黑板...     

“同舟共济”

<正>今天,老师给我们上了一节特别的语文课:玩“同舟共济”的游戏!游戏开始啦!作为组长的我领了一张报纸当我们的“队船”,全体“船员”扬帆起航。突然,“狂风”来袭,“船体”折损一半。这时,老师提示:“你们可以选择丢下一些人,也可以想办法都站到船上。丢还是不丢?”“不丢!”全体船员毫不犹豫地说。经过商量,我们让瘦小的船员踮脚站在最中间,其余四个队员手拉手将他围住,一一站稳!此时,我们看上去像一个“大饺子”。     

逃过一“劫”

“完了!完了!电脑老师布置的四张小报设计,下节电脑课就要检查了。可我才做了两张,怎么办呢?”我坐在教室里上课,急得像热锅上的蚂蚁,真是坐立不安。我再也没心思认真做语文作业了。“我在班里可算得上是电脑高手,被老师批评,那多难为情呀!都怪我平时贪玩。”我后悔莫及。我悄悄地向同学求救,可他们对我的“SOS”信号置之不理。“你们这些家伙,真是见死不救呀!”我的“地下”求救,不小心被语文老师发现了。遭到两次眼睛盯,一次口头严重警告,吓得我乖乖地埋头做作业。可是,作业本上的题目一个字也看不进去。下课铃声响了,同学们争先恐后地…     

开心课间

谁是吴毅忠 有位老师到一个班级代课,起立时,一个学生不小心把桌子碰得“砰”一声响. 老师很生气:“是谁把桌子碰响的?” “报告老师,”那个学生战战兢兢地站起来,“是无意中碰响的.” “谁是吴毅忠?”老师连问几声都没人理,于是勃然大怒,“吴毅忠,给我站起来!”     

“严”要适时“包装”

晚上放学回家,孩子神秘地告诉我上午发生在他们班里的一件“大事”：第二节数学课上,老师发现一位男生正在入神地看课外书,便走过去,严肃地说：“你看的是什么,拿出来!”谁知,那个学生片刻惊慌后,竟然不理不睬。老师有些生气了,请他站起来,他却乜斜着眼睛,眼角挂着一丝挑衅的笑意。老师更生气了：“你给我出去!”当老师伸手想抓起他时,只见那学生腾地一声站起来,接着破口大骂,污言秽语不堪入耳……好端端的一节数学课就这样被搅得天翻地覆、