关于外国留学生勤工助学管理工作的几点思考

外国留学生勤工助学直接关系到我国招收外国留学生的环境改善和可持续发展。当前,这项工作还存在思想认识比较模糊,制度建设不够健全,管理工作严重滞后等多种问题,迫切需要转变观念,重视和引导外国留学生勤工助学健康发展。本文就此作了分析,并提出了制定、修改有关规定,完善管理制度,加强部门协作,加大引导力度等具体建议。     

关于留学生汉语言专业本科生培养的几点思考

据教育部统计，2005年全年各类来华留学人员总数为141087人。目前，上海地区共有23所高校招收外国留学生，共计接受来华留学生的总数约为2．6万人。来我校学习的留学生人数也迅速上升，2000年总计406人，2005年就达到了1689名。我院除了承担汉语进修生汉语教学工作以外，于2002年6月提出申办汉语言本科专业，2002年12月18日由上海市教委发文（沪教委高[2002]72号）批准设立了本专业，2003年秋季开始招生。本专业培养对象是母语为非汉语的外国留学生，致力于将其培养为具有较高汉语水平，熟悉中国国情，初步具有研究中国社会能力的复合型汉语人才。本专业共设两个方向，即汉语言文化方向和经贸汉语方向。[第一段]     

法医学留学生研究生培养方案的探索

在全球一体化的大背景下,教育也向着国际化迈进。我国法医学研究生培养方式自成体系,学费合理,因此吸引了大批留学生来华学习法医学。法医学留学研究生在语言、文化、思维方式等方面与国内研究生有所不同,只有正确处理好教育国际化与本土化之间的关系,才能提升高等教育层次,体现中国教育发展的时代精神。本文从研究生培养的课程学习、科研、实践技能训练等方面探讨了法医学留学研究生的培养方式,为法医学留学研究生教育的发展提供参考。     

我院接受外国留学生的现状与思考

新中国成立47年来,我国接受来华留学生工作,经历了从开创到初具规模的极不平凡的发展历程,取得了显著成就,探索出了一条有中国特色的、已经比较系统化的来华留学教育模式,一方面为许多国家,尤其是发展中国家培养了一大批科技、教育、外交和管理方面的人才,另一方面也成功地服务于国家利益,为我国同世界各国发展外交和经贸关系,开展文化教育交流做出了积极的不可低估的贡献。尤其是我国改革开放取得丰硕成果的近几年,与“出国留学热”相应的“来华留学热”也日益火热,来华留学生人数成倍增长,具有招收留学生资格的院校     

如何培养外国留学生跨文化交际能力

语言是文化的载体,又是文化的一部分。学习语言不只为了掌握语言技能,而是要利用这种语言技能进行有效的交际。因此,在对外汉语教学的过程中,在培养学生语言技能的同时,更要时刻注意对学生跨文化交际能力的培养。本文通过对对外汉语教学中跨文化交际研究的分析,尝试地提出了对外国留学生进行跨文化交际能力培养的一些策略。     

加强外国留学生教育管理工作的几点思考

对外国留学生的教育管理工作,是我国实现高等教育国际化整盘棋中不可或缺的一部分。如何从深层的文化因素去思考,从跨文化的角度去实施,对加强外国留学生教育管理工作有着非常重要的现实意义。一、准确把握因文化冲突所引发的各种问题的脉搏所谓的文化冲突,是指个人或群体从一个熟悉的文化环境到另一陌生的文化环境生活、学习、工作而引起的在价值观念、行为准则、生活习惯等方面的文化碰撞。由于来华留学生的本民族文化与中国文化的冲突、留学生之间文化冲突的客观存在,加上语言的障碍,给外国留学生教育管理工作增加了难度。任何民族文化的…     

关于研究生创新能力培养的几点思考

创新能力是研究生多方面能力的综合体现。作者通过个人的学习经历及对研究生培养的经验,总结了对研究生的教育应从培养研究生的创新能力入手,并提出培养过程中应注意的几个方面。     

对军事学研究生培养的几点思考

军事学研完生是军队院校培养并为全军输送的高素质军事人才。积极适应形势发展和岗位任职需,不断推进研究生培养从注重学术或技术型向应用或实践型转变,是当前军队院校关注的重点问题之一。本文从创新教学理念、改革教学模式、完善教学、突出实践特色等方面进行系统分析和阐述,对于提高军事学研完生的应用能力和综合素质具有非常重的理论和现实意义。     

落实新一轮研究生培养方案的几点思考

从一名普通研究生导师的角度,对落实新一轮研究生培养方案,推进我校研究生培养工作提出了自己的思考意见.     

外国留学生培养：如何回应国际化的时代命题

今天,招收外国留学生的比例已经成为衡量高等教育对外开放和国际化程度的一个重要指标,也是世界各个政治经济大国相互竞争的一个软资源。     

有关硕士研究生培养的若干思考

硕士研究生的培养是介于学士与博士研究生之间的中间环节,是培养科研人才的最直接环节中的基石。本文在释义硕士研究生含义以及分类的基础上,综述了目前我国硕士研究生培养现状,并总结了培养环节中出现的一些问题,并就这些问题提出了自己的思考与建议。     

对交叉学科研究生培养的思考

本文从交叉学科发展对研究生培养工作提出的新要求出发，对激励和规范交叉学科研究生培养工作的一些可能做法进行了探讨。     

对工程硕士生源问题的思考

作者就目前工程硕士专业学位招生中面临的生源不稳定、不可预测等有关问题及其解决这些问题的对策谈了个人的看法和意见。     

来华留学研究生趋同化培养：“三同”的探索与实践

随着来华留学研究生规模的增长,趋同化培养已经成为教育主管部门倡导的方式,也是各培养单位提质增效的必由之路。以江苏大学为例,总结了留学研究生趋同化培养“三同”的探索与实践工作。“三同”是指同窗学习、同室创新、同台竞技。“三同”的核心是同窗学习,从文化层面回答了怎样培养合格留学研究生的问题;同室创新与同台竞技是实现这一目标的方法与保障,既强调合作,又强调竞争。通过留学研究生学术能力的提升、留学研究生培养综合成本的降低、校园国际化氛围的繁荣、毕业留学研究生有效融入并服务于学校事业发展等四个方面的数据,展示了“三同”培养取得的成果。     

社会保障学科学术类硕士生培养问题思考

学术类社会保障硕士研究生培养是当前社会保障学科建设发展的重要任务之一。以学校的培养目标和培养大纲为指导,以教学和科研为重点,提升学生的学术和实践能力。通过研究学术类社会保障硕士研究生培养存在的问题,分析培养模式和培养理论的革新,进而拓宽思路,增加理论知识的学习和科研能力的提升,推进新时期学术类社会保障硕士研究生培养的优化、调整和升级。本文通过对比分析国内部分高校学术类社会保障硕士研究生的培养方案,探析当前培养机制存在的问题,并提出“三位一体”系统培养模式,以完善培养机制。     

来华留学研究生与国内研究生协同培养模式研究

基于协同培养视角,打通国内研究生培养与来华留学研究生培养之间的通道,构建了中外研究生协同培养系统。介绍了中外研究生协同培养模式和具体实施途径,以事例说明了如何形成特色鲜明的来华留学研究生教育模式,并对该模式的顺畅运行提出了具体建议。     

加强研究生人文教育之我见

人文教育作为关于文化和人性的教育是研究生教育的题中应有之义。我国高校普遍重视人文教育,注重在基础课程教学、专业学习与研究以及学位论文撰写等环节开展人文教育,但是效果并不明显,表现为课程不够丰富、导师力量偏弱以及学生人文素养有待提高。加强研究生人文教育,需要牢固树立三个意识,即课程意识、导师意识和自我意识,并从培养目标、经典阅读、课堂教学、师生关系等四个方面着力推进,进而稳步提高研究生培养质量,造就一批具有学识扎实、理想坚定、境界高远的全面发展的高素质人才。     

对完善研究生国家助学贷款工作的若干思考

国家助学贷款最初服务的对象是本、专科生,随着我国研究生招生规模逐年扩大,研究生成为助学贷款的另一个重要的服务群体。针对现有国家助学贷款政策在研究生群体实施中出现的一些问题,建议国家助学贷款政策在宏观上进行相对独立的研究生助学贷款政策的研究与设计,微观上进行研究生国家助学贷款规定的修改与完善。     

关于加强军事学研究生体能训练的几点思考

分析了当前军事学研究生体能训练中存在的三个主要认识问题,提出通过强化四个意识来增强研究生参加体能训练的自觉性、积极性和科学性,通过落实五项制度来保证和加强研究生体能训练的效果和质量。     

提高研究生培养质量的思考与实践

学生是学习新知识的人,研究生是研究新知识的人。既然研究生是有别于本科生的群体,无论是研究生管理部门,还是教师和研究生,都应当走出本科教育教学的框架,彻底转变管理方式和教学方法。作为导师,应该深刻认识教师与导师的区别,认真履行导师职责,并正确处理导师与研究生的关系,逐步推行自学答疑式、讨论式、研究式等以研究生为主体的教学方式。研究生是国家科研事业的后备力量,提高研究生的科研素质应作为研究生培养的出发点和落脚点。导师应采取切实可行的措施,引导研究生遵守科研道德, 保持科研冲动,增强创新意识,提高科研能力。