在数学教学中培养学生的科技意识

在高新科技迅速发展的今天，一个国家的实力越来越取决于科技发展水平。而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的。这就要求中学数学教学必须顺应新时代发展的需要，把科技意识的培养纳入到日常教学活动中，作为教师应积极创设宽松活跃的数学科技活动情境，结合具体的教学内容使科技意识在课堂教学中深入地开展，在强化学生科技意识的同时适当的补充课外活动，来提高科技意识和水平。从而培养学生成为学科学、用科学、按科学规律办事的有科技意识的一代新人。     

实施“3371”科技示范计划促进民族地区经济发展

本文癖结了１９９２年青海省实施以“３３７１”科技示范计划为主的科技兴青战略以来，取得的为企业注入活力、促进科技示范县和星火密集区经济全面发展，促进科技与经济相结合。增强干群科技意识等方面的收获和成绩及加强组织领导，强化管理职能，因地制宜分类指导，健全投入体系，项目重点倾斜，重视培训等方面的主要做法和体会。     

西藏科技体制改革和科技发展成效显著

经过30年的改革与发展,我区科技体制改革取得了显著成就:科技与经济两张皮的问题有了根本改观,科技对传统产业的改造和升级、对经济结构的调整以及高新技术发展的作用明显增强;产学研之间的不断结合大大加速了科技成果的转化、推广和应用;科技管理和科技服务体系不断完善;科技创新意识和市场意识不断增强,科研环境明显改善.     

国家科委、国家海洋局总结推广山东省“科技兴海”经验

<正> 最近,国家科委、国家海洋局在全国“科技兴海”经验交流会上,充分肯定了我省“科技兴海”的五条经验: 一、树立海洋国土意识和科技意识.山东省委、省政府1991年提出了建设“海上山东”的宏伟目标,把开发海洋资源、发展海洋经济作为全省国民经济总体构成的重要组成部分,并通过实施“科技兴海”,推动社会化大生产,发展规模型的海洋经济.     

继往开来 再创辉煌

１９９８～２００２年，云南科技工作取得历史性进展，科技事业迈上了一个新台阶。但是，按照党的十六大和省七次党代会对科技工作提出的新要求，面对云南经济发展和结构调整的新形势，还存在一些问题和差距，主要有：全社会科技意识、创新意识不强；经济发展和产业结构层次低、结构调整滞后制约企业成为技术创新的主体；区域科技创新体系尚不完善、科技创新能力和科技储备不足约束了科技进步动力作用的发挥；政府职能转变和体制创新任重道远，难以做到科技资源的优化配置，科技投入量不足、渠道单一、投入不平衡；现有人才队伍不能适应经济增长方式的转变和经济结构的调整，人才匮乏仍然是制约科技事业发展的“瓶颈”。面对２１世纪前二十年的战略机遇期，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须高举邓小平理论的旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开创拓新，全面贯彻党的十六大和省七次党代会精神，按照省委、省政府的战略部署，围绕建设绿色经济强省、民族文化大省、连接东南亚和南亚的国际大通道三大目标，进一步深入实施科教兴滇战略，坚持“发展高科技、实现产业化，提高科技持续创新能力，实现技术跨越式发展”的指导方针，用新的思路、新的举措，努力开创科技工作的新局面、实现科...     

科技兴青的对策研究

科技兴青首先要提高全民的科技意识，创造良好的社会经济环境；加快科技体制改革，建立新型的运行机制。     

提高科技档案人员素质促进科技档案利用

在科技迅猛发展的馆息时代，科技档案工作越来越重要，科技档案的利用也日益频繁。作为科技档案管理人员必须提高自身的素质以适应形势的发展，包括良好的职业道德、合理的知识结构、创新意识、信息素质以及市场确意识。     

实施科普惠农强县行动 加快科技推动农村经济发展步伐

哈尔滨是农业大市,下辖10个县（市）,农村人口占到全市人口的70%,农民人口素质的提高,对农业科技的应用、农村经济的发展、县域经济的发展和全市经济社会发展至关重要。近年来,哈尔滨市科协认真贯彻市委＂北跃、南拓、中兴、强县＂发展战略,在农村科普工作中,牢固树立了＂抓科技就是抓经济、抓科技就是抓发展＂的意识,     

文登市面对知识经济的挑战加强科技创新力度

<正> 一是增强各级领导及全民的意识。世界发达国家已经进入知识经济时代,发展中国家正朝着知识经济迈进。知识经济时代,经济的增长速度越来越快,未来的经济将不再是区域性,而是全球性的,经济的竞争会更加激烈,优胜劣汰将成为竞争的必然。如果不转变观念、增强科技意识,将被淘汰。因此,发展知识经济增强各级领导及全民的科技意识,势在必行,迫在眉睫。     

星火映青海 科技富祁连

星火计划是依靠科技进步,振兴农村经济,发展乡镇企业的一个科技发展计划。它为科技成果转化,促进科技与经济的紧密结合开辟了良好的途径。西宁市依靠科技发展高产、优质、高效农业,促进乡镇企业发展取得较明显的成效;依靠推广先进适用技术,提高了农民科学种田的意识,农业产量连续创历史最好水平。西宁的乡镇企     

渝北区组织科技常下乡 助农奔小康

近年来，重庆市渝北区科协围绕解决好“三农”问题和创建全国科普示范区的活动，积极广泛地开展了科普工作进村入户的活动，有效地促进了广大农民科技意识的增强和农村经济的发展。     

创科技教育“特色”办个性化学校

青少年科技教育是一项综合性的教育实践和系统性的教育工程。开展和实施青少年科技教育，是贯彻落实党和国家“科教兴国”战略举措与整体推进素质教育发展的一项基础工程。随着经济、科技的不断发展和社会需求的不断增加，加强青少年科技教育的意义和作用也就越来越显示出它的重要性。为了“传播科学知识、增强科学意识、倡导科学方法，弘扬科学精神，树立科学发展观，提高青少年科学素养”，我们总结出了“一中心”，“四体系”的活动理论，促进了学校个性化教育的蓬勃发展。     

论科技节能工作在石化行业中的重要性

当前社会节能减排的意识日渐浓烈，特别是针对我们石油石化行业的科技创新是节约能源资源、保护环境的主要出路和有力支撑。要实现经济又好又快发展，必须将生产与环境保护结合起来，实现经济发展的良性循环。为此，要加快节能环保技术进步，积极推进以节能减排为主要目标的设备更新和技术改造，要充分认识到科技节能在我们行业中发展的重要地位。     

高校文献检索课教学的更新

就文检课教学的思想化、科学化、信息化方面的论述，从面向科技文献的应用转向科技经济信息的应用，以培养学生的信息化意识与技能，改进教学技术，进一步改革教学手段与方法。     

依靠科技进步和创新 不断推进县域经济发展

华宁县一直是人多地少,但历届中共县委、县政府树立科学发展观,大力实施“科教兴县”战略,狠抓准确把握县情,树立科技首位意识,创造条件集成科技优势,构筑县域经济发展科技服务平台;加强科技服务能力建设为科技进步提供保障等,使县域经济快速发展,先后被国家、省命名为“全国生态农业示范县”和“云南省柑桔生产大县”。     

在数学教学中培养学生的科技意识

在高新科技迅速发展的今天,一个国家的实力越来越取决于科技发展水平.而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的.这就要求中学数学教学必须顺应新时代发展的需要,把科技意识的培养纳入到日常教学活动中,做为教师必须认清科技意识的内涵,形成正确全面的科技意识,积极创设宽松活跃的数学科技活动情境,结合具体的教学内容使科技意识在课堂教学中深入地开展,在强化学生科技意识的同时适当的补充课外活动,来提高科技意识和水平.从而培养学生成为学科学、用科学、按科学规律办事的有科技意识的一代新人.     

“一抓一” 一鼓作气奔小康

香河县委、县政府把“科教兴县”作为振兴县域经济的主体战略和实现经济增长方式转变的关键环节来抓,强化科技意识,创造各级党政一把手抓第一生产力的氛围,建立多元化、实体化、目标化、社会化科技新体制,构筑科技、经济一体化框架,积极探索以科技为依托的产业化新路子,加快县域经济的发展,取得了明显成效。1996年,全县实现工农业总产值55.7亿元、财政收入7684万元、农民人均纯收入     

中共江西省委书记孟建柱同志强调要高度重视培养领导干部的科技素养

本刊特讯 省委书记孟建柱同志２００２年１月２５日参加了省政协八届五次会议科技、科协界联组会的讨论，在听取各位委员的发言后强调，要高度重视培养领导干部的科技素养。 孟书记指出，小平同志曾经说过科学技术是第一生产力，科技对经济、社会发展有着巨大的推动作用。因此，贯彻小平同志科学技术是第一生产力的思想，提高干部的科技素养十分重要。要在全社会树立科技意识，要转变观念，倡导科学，反对迷信，与时俱进，反对固步自封。现在知识五年左右翻一番，科技的作用是无可比拟的。如何提高科技素养，具体来说可从四个角度来考虑： …     

创造性思维能力的培养是高校素质教育的重点

众所周知,科技和经济的发展最终要以教育的发展作为基础.反过来,教育的进步又受到科技和经济的作用.当前,创新教育和人的创新能力备受关注,培养具有创新意识的创造性人才已成为时代和社会对高校人才培养的迫切需要.     

广东省科技中介服务业发展战略探讨——基于“加快转型升级”的视角

分析广东省经济结构和科技中介服务业的现状及存在的问题,认为长期制约广东省科技中介服务业发展的主要因素是:科技中介服务业的人才队伍建设滞后、服务意识不强,科技中介服务机构区域分布不均。从"加快转型升级"的角度,发展科技中介服务业的必要性在于:一是完善科技创新体系的需要;二是构建现代产业体系的重点内容之一。最后,提出广东省科技中介服务业的发展战略。