诱导

当我在江阴师范附小四甲班实习的时候,第一节课就遇到了这样的事:上课不到五分钟,一个名叫吴正生的小朋友,拿出小人书放在桌上看,嘴里还不停的叽哩咕噜着:“武松呀,鲁智深呀!”坐在他附近的同学见了,个个不满。有的大喊:“黄老师,吴正生看小人书。”有的高声叫:“把他看的小人书没收!”“拖他出去!”一时教室里闹翻了。面对这个情况,我是多么着急呀!把     

一个也不能少

这几天,剡山小学四(4)班好像一下子清净了不少,上课没人捣乱了,连下课的吵闹声也少了。知道这是为什么吗?事情还得从上星期三说起。那天中午,教室里还是像往常一样,有的看书,有的下棋,有的聊天……突然,大嗓门徐洋     

不要用劳动来惩罚学生

中午下班,我回到家里,做好了饭菜,上学的孩子还没回来。经打听才知道,是因为孩子上课看小人书,挨罚了,被留在学校清扫厕所。孩子上课看小人书,不注意听讲,老师是应该教育的。但是采取什么方法教育,值得考虑。用劳动来惩罚,我认为是不妥当的。因为劳动是无尚光荣的事情,学生犯了错误,罚学生劳动,会使学生对劳动产生厌恶的情绪,认为劳动是下等人干的事情,是     

公开课上也要做作业

笔者听了不少语文教学公开课,发现课堂上学生都没有作业。有的教师教学时间把握之准确让人惊讶:课刚结束下课铃就响;有的教师下课前让学生给自己布置作业,学生兴高采烈地说了一番还未动手,下课时间已到;还有的教师则要求学生课后阅读与课文内容或人物相关的书籍……私下与上课教师交谈,问起缘由,答曰:“公开课上听课者关注的主要是教师的教学设计和课堂组织、调控能力,看学生参与学习的程度。安排学生做作业,既没有时间,也使课堂缺少气氛。”笔者对此不敢苟同,理由有三:第一,任何课都是为学生所上。不管什么时候,也不管什么样的课,学生始终…     

谈初一语文高效课堂的构建

给初一新生上课,我感觉课堂教学效率极其低下,有时一节课下来,连教学计划任务的一半也不能完成,心里很是着急。因为面对这些新生,有许多时间都花在组织教学上。有时教师一张口说话便有学生接话,仿佛说群口相声;有时老师交待学生打开书来,如果你不下讲台去督促,可能有的学生到了下课,他的书也还没有打开.     

理性看待追星

一段时间以来,相当一部分年轻人,尤其是学生,追星成风。他们看的是明星报道,听的是明星歌曲,穿的是明星行头,甚至连走路的姿势、说话的嗓音、口头禅都模仿明星。因追星过度,上课不想听讲,下课不想做作业,荒废学业;有的精神失常,有的逼死亲人,酿成悲剧。     

“小人书迷”学习上了轨道

在我们班上,有三个“小人书迷”,他们几乎一有空就看“小人书”,有时课下没看完。就在上课时偷着看,“神”都被书中的情节牵走了,哪顾得什么听课。有时被老师发现了,虽不敢再看,可也是心神不定,严重地影响了学习。为此,我大伤脑筋,一度采取了“突然袭击”的战术,趁他们不备,将小人书没收。满以为这一着会灵,可是,慢慢地我发现他们从公开看转为秘密看了,还由一个人当“小岗哨”,一见我注意了他们,立即就把小人书藏起来。我的“偷袭”也不起作用了。     

幽默二则

“秃秃秃”有一个班的三个男生忽然都一起剃了光头来上课,三个并排而坐的“灯泡儿”,立即成了全班注目的焦点。一位英文老师步入教室,看了他们三个一眼,便若无其事地开始授课。下课前五分钟,他要学生做英     

写给学生的“情书”

刚刚毕业,分配在一所高中做老师,接手四个班,二百多人,每日上课下课,真是来也匆匆,去也匆匆。学生是很快认得我了,但他们是不是喜欢我,喜欢我的课,我很想知道。做学生的时候,我的老师在这种情况下,有的是课后叫几名同学侧面了解,有的是让学生不记名写写自己的意见或建     

名家讲课拾趣

教学是一门学问 ,也是一种艺术。有的人擅长演讲 ,不一定能做学问 ;有的人做学问是名家高手 ,但走上讲台却未必是里手行家。名家上课 ,有的引人入胜 ,有的催人入眠 ;有的令人倾倒 ,有的令人生厌 ,林林总总 ,形形色色。这些趣闻仔细琢磨对人都是有启发的。辜鸿铭清末国学大师。他在上课之前先和学生约法三章 :（一）他一进教室 ,学生必须起立致礼 ,下课后 ,他先离去 ,学生再走 ;（二）要求学生背诵的课文 ,上课检查若背不出 ,不许坐 ,要一直站到下课 ;（三）能受得住约束的听课 ,受不了的可趁早退堂。他要求虽严 ,但讲课诙谐幽默 ,古文烂熟于…     

珍视孩子的"宝贝"

最近,男孩子们经常会带一些数码宝贝卡片、粘粘纸等小玩意到幼儿园里来.一下课,几个人便凑在一起大呼小叫玩得不亦乐乎,有的甚至连上课、午休的时候也不闲着.尽管我多次强调上课、睡觉时不能玩,可有的孩子就是管不住自己.为了活动的有序进行,我常常把他们这些"宝贝"收起来束之高阁.嘴上说过后就还给他们,可事实上几乎没有算数过.     

冬天,把窗户打开

冬天,我们经常发现有很多学生无论是上课、下课总是委靡不振,可是学生的睡眠时间并不少呀!北京市的一项调查结果帮助我们找到了答案,原来缺氧是导致学生爱睡觉的“凶手”。     

理性看待追星

一段时间以来，相当一部分年轻人，尤其是学生，追星成风。他们看的是明星报道，听的是明星歌曲，穿的是明星行头，甚至连走路的姿势、说话的嗓音、口头禅都模仿明星。凶追星过度，上课不想听讲，下课不想做作业，荒废学业；有的精神失常，有的逼死亲人，酿成悲剧。     

“禁”与“导”

一位班主任发现该班同学看课外读物的越来越多,下课看,上课看,明里看,暗中也看,班主任深恐这样会影响考试成绩,于是采取断然措施,在一个早读时间将学生随身带来的读物,一概予以收缴。 收缴以后,班主任为了试探孩子的心情,了解一下收书后的效果,便在黑板上振笔命题一道,名曰:“收书有感”。结果该班同学大都言不由衷地草草写上几条决心、保证之类的东西,应付交差了事。其实,孩子们的心里没有一个是服的,因为这     

为孩子选择优秀的小人书

当我还是孩子的时候,每天最喜欢看的就是小人书,什么《人参娃娃》《铁道游击队》《三国演义》《水浒传》……有的小人书一套就是几十本,自己没有的就向小伙伴借着看。互相交换“小人书”是儿时的一大乐趣。现在     

小人书里的童年

我小时侯最迷恋两样东西:一是电影,二是小人书。那是上世纪的七十年代,还没有电视,电影也不是想看就能看的,即便看也是翻来覆去的几部老片子。小人书便成了孩子们的最爱。我的童年就是看小人书度过的。看小人书主要通过两种途径:一是借,二是买。县城的新华书店离我家十多里路。每到星期天,我和伙伴们都要步行赶到那里去看一下。也仅仅是“看一下”,买书对我们这些穷孩子来说是很奢侈的。书店的格局是柜台式的,售货员们站在柜台里面,一边守着那些书一边扯闲篇儿。记得有个麻脸男售货员总有讲不完的笑话,直惹得那几个女售货员整天唧唧咯咯地笑…     

同桌茄子

高中时代,我是个不用功的学生. 父母在北方工作,把我扔在这座江南小城任我"自生自灭".我乐得清闲,天天吹口哨,嚼口香糖,上课画美女、下课看帅男.晃晃悠悠到了高三.原本我是读理科的,后来觉着没劲,便转到了文科.班主任嫌我麻烦,把我塞在一个角落里,和男生同桌.     

台湾区分性教学有感

一、引子 三年级刚接手这届学生时,班上总有几个孩子下课的时候只顾着玩,连厕所也不记得去上,而上课不久,就会请假要上厕所,有的学生连续多天都这样,影响了我正常的教学秩序.为了改掉孩子的运种现状,我就规定,凡是上课请假上厕所的,课后来领十道数学题.     

课堂上，让每个学生动口说起来

在不少语文课堂上．除了教师滔滔不绝地说之外,学生的发言,往往只有少数几个优秀学生在撑场面。在有的语文课上。除了完成一些读的任务外,有相当一部分学生甚至从上课到下课都不必开口说话。连语文课上都不必开口说话,久而久之,不少学生就养成了公开场合三缄其口的习惯——这样的学生必然会缺少交往能力和自信心。所以,语文课堂要面向每一个学生,让人人都有说的机会。那么．面对一个班级的四五十名学生,怎样才能做到呢？     

发挥主动性,在“乐”中作文

不少学生害怕作文,一到作文课便愁眉苦脸、抓耳挠腮,不知从何处写起。有的直到下课铃声响起,才匆匆凑上几句,交差了事。作文,这本是可以通过丰富多彩的材料,借助优美生动的语言来表情达意的事情,却成为学生苦不堪言的差事。那么,如何克服这一现象,让学生们在