如何培养学生学习语文的能力

有些学生数理化呱呱叫,语文却很难及格。这种现象属于"学不会",其根本原因却是"不会学"。要想让学生学会语文,必须培养学生"会学"语文。一、培养良好的学习习惯没有好的学习习惯,就没有好的成绩,这在语文学科体现得尤为明显。因此,必须通过有效途径使学生养成良好的学习习惯。1.培养认真精神     

如何培养学生的语文学习能力

语文学科是一门工具学科,更是一种重要的信息载体之一,在人类生活发展的各个领域中发挥着巨大的作用,也是使用最为广泛的语言.许多国家在基础教育发展战略中,都把语文教育作为公民素质教育的组成部分,并将其摆在突出的地位.从学生来讲,今天的学习是为了日后工作和生活的需要;从宏观上看,是为了提高全民族的文化素质.因此,在我们平时的教学中,要注重激励学生树立远大的理想,结合不同学生的个性特点,鼓励学生在学习过程中发展创新思维的能力,努力学好语文.本结合个人的教学实践,谈谈如何培养学生的语文学习能力.     

如何培养学生语文自主学习能力

目前,农村小学语文教学现状不容乐观,很多教师在课堂教学中沿袭传统教育教学模式,将学生当成灌输知识的"容器",老师讲,学生听,老师问,学生答,     

如何培养学生语文自主学习的能力

现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教学生自己学习,让学生成为学习的主人。自主学习体现的正是这种精神,它符合以人为本的人文观。课堂是学生学习的主要场所,而课堂教学又属于双向互动的行为。若要想激发学生的学习潜能,让学生积极自主地完成学习任务,就必须要营造出良好的自主学习氛围,使学生在真正意义上成为学习的主体。要培养学生自主学习语文的能力,需要从以下几个方面着手。     

如何培养学生自主学习语文的能力

自主学习不仅仅是自主练习、自主解决问题,更重要的是学会学习的方法,了解学习内容的规律,进而采取恰当的方式来解决这些问题,在解决问题的过程中能够自主地积累经验,理性地归纳学习规律,这样的自主学习才是真正的自主。     

如何培养学生的语文自主学习能力

本文阐述了自主学习的含义以及在新课改中的重要意义,并运用实例讲明了如何在语文教学实践中培养学生的自主合作学习能力。阐明了创设良好的自主学习环境、培养自主学习的习惯、综合学习等因素在自主学习中的重要作用。     

如何培养学生自主学习语文的能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在教学的过程中,重视培养学生的自学能力。     

节假日如何培养学生学习语文的能力

<正>中小学生一年假日总计约180天左右。这么多的节假日,学生在做什么?在学什么?新的《语文课程标准》提出:"不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。"作为教育研究工作者,我们希望在节假日里老师可以做计划并与家长配合培养学生的语文学习能力。一、培养学生听的能力听的能力是当今社会人不可欠缺的能力,教师要为节假日学生听能力的提高做好规划,联系家长,让学生的听能力真     

如何培养学生自主学习语文的能力

培养学生的自主学习能力,使其从“学会”到“会学”,无论是从素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度来看,都是当前教育教学改革的一项重要课题。     

如何培养学生自主学习语文的能力

《新课程标准》要求语文教学要注意培养学生自主学习的能力。所谓自主学习,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,是指在教师的正确导引下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等各种方式深入理解课文内容并获得语言文学综合训练的阅读实践活动。它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习。     

语文教学如何培养学生自主学习能力

语文教学中注重培养学生的自主学习能力,能最大限度地开发学生身心的潜能,使学生全身心地参与学习过程,能最有效地促进学生的发展,激发学生强烈的学习需求和兴趣,留给学生足够自主的空间和活动的机会,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”。培养学生独立获取知识的能力和勇于探索的精神,从而发展学生的智力,让学生在主动积极的思维和情感活动中全面提高语文素养。     

语文教学如何培养学生反思性学习能力

在新课改背景下,反思性学习越来越受到重视。本文主要论述了在语文教学在可通过为学生搭建反思的平台．让学生享受反思的快乐．帮助学生养成反思的习惯来培养学生的反思性学习能力。     

浅谈如何培养学生语文自主学习能力

新课改背景下的语文课堂教学中,一些教师的教学方式由教师讲变为教师问;学生的学习方式由学生听变为学生答。但是课堂教学这种灌输-接受的基本模式没有变。新课标指出:教师要引导学生主动学习,帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。因此,从新课程改革的要求来看,培养学生自主学习能力已成为亟待解决的课题。     

如何培养初中学生语文自主学习的能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂学生是语文学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。＂自主学习是课程改革倡导的一种新型学习方式。所谓自主学习,是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。     

语文学习中如何培养学生的交际能力

新课程标准下,初中语文课程的培养目标是致力于提高学生的综合能力素质,培养学生的语文综合素养。而交际能力是我们生活和工作中一项十分重要的能力,初中语文是来源于生活又应用于生活的,初中语文课程的学习要能够切实提高学生的交际能力。本文主要对在初中语文课堂中如何培养学生的交际能力展开研究探讨。一、结合教材,选择合适的话题通过初中语文课堂来培养学生的交际能力,首先要求我们必须充分挖掘初中语文教材     

如何培养高一学生学习语文的调控能力

学生进入高一,学习的自主性差,学习动力不够、自信心不足,高中语文在重基础知识积累的同时,更强调学生的自主管理和学习,更注重学生能力的培养,高一学生学习语文的调控能力急需培养。     

浅析如何培养学生自主学习语文的能力

随着新课程的不断推进,教师的教学方式也要转变。新课程理念呼唤和谐课堂,坚持以人为本、尊重学生。在和谐语文课堂上有效地教与学,能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。作者结合教学实践谈几点看法。     

论如何培养学生自主学习语文的能力

培养学生自主学习语文的能力,是教学活动中的一项内容。在教学过程中让学生深刻理解课文,把握思想情感,在生动活泼的学习氛围中,完成各项教学任务。那么,怎样培养学生自主学习的能力呢?     

如何多方位培养学生自主学习语文的能力

在当前的小学语文课程教学中,教师应注重培养学生的自主学习能力,这种授之以渔的方式,对学生的各方面发展有着重要的意义。这就需要语文教师应用多元化的方法进行教学,给予学生充裕的自学时间,创设宽松的学习氛围和掌握有效的学习方法,从而达到预期的教学目的。