英语教学与跨文化教育

在全球化的背景下,各种文化之间交往日益频繁和紧密.跨文化交流成为现代社会的主题之一.随着国际合作交流的进一步深入,社会对具备跨文化交际能力的人才需求将越来越大.文章分析了跨文化教育的现状及必要性,并对如何在英语教学中开展文化教学提高学生跨文化交际能力作了一些建议.     

大学英语教育中的文化教育

文化与语言两者密不可分,将语言与文化相结合的原则运用到外语教学和研究的各个层面,有助于充分发挥外语教学对学生文化素质培养的潜移默化的作用.英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.因此,在大学英语教育中要遵循一定的原则,渗透文化教育.     

浅谈大学英语教学中的文化差异

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力。     

浅谈大学英语教学中的文化差异

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化.外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识.本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力.     

大学英语教学中的文化导入问题探究

文化的概念非常广泛,随时代的发展而变化.就大学英语教学而言,它涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等,每个方面都有十分丰富的内容.如何使文化教育贯穿于大学英语教学始终,提升学生的理解与跨文化交际能力是本文探讨的主要问题.     

浅谈职业教育中的英语教学

以往英语教学在职业教育中不够重视，这是一个非常普遍的现象。但是随着我国加入世贸组织，这种现象亟需改变，而传统的英语教学更是无法适应高等职业教育。由于高校不断扩招。各大专院校的学生结构发生了很大变化，特别是专科院校及高等职业技术学院的生源出现了许多新情况，这就要求英语教学必须做出相应的改革，以适应这种变化和发展。     

浅谈职业教育中的英语教学

以往英语教学在职业教育中不够重视,这是一个非常普遍的现象。但是随着我国加入世贸组织,这种现象亟需改变,而传统的英语教学更是无法适应高等职业教育。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。     

浅谈职业教育中的英语教学

以往英语教学在职业教育中不够重视,这是一个非常普遍的现象.但是随着我国加入世贸组织,这种现象亟需改变,而传统的英语教学更是无法适应高等职业教育.由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展.     

关于职业院校加强企业文化教育的生态研究

职业教育是直面市场经济发展需要的教育,也是高技能人才培养的摇篮.经济与社会转型导致职业院校人才培养模式变化、学生就业多元化、传统职业教育与市场脱节等一系列问题,这也造就了职业院校加强企业文化教育的生态环境.企业文化教育直接影响到高技能人才的培养水平和职业教育的纵深发展.     

英语教学中的多媒体应用

文章就高中英语课堂教学中应用多媒体的低效行为作了分析与探讨,并提出了相应的建议以有效实现传统教学手段与现代化的多媒体教学方式的完美结合,实现高中英语课堂的有效教学.     

英语教学中的多媒体应用

文章就高中英语课堂教学中应用多媒体的低效行为作了分析与探讨,并提出了相应的建议以有效实现传统教学手段与现代化的多媒体教学方式的完美结合,实现高中英语课堂的有效教学。     

高校传统文化教育的内涵和功能分析

高校教育工作在新时代环境下面临诸多挑战,但这对于正在进行中的教育教学工作也是一种机遇.常规教学模式虽然也能够满足大学生学习与进步的要求,但是更需要增加传统文化内容,凸显高校教育工作的文化性质,培养高素质人才.为此,该文探讨传统文化教育在高校中的实施,总结传统文化教育的基本内容,了解这一教育形式和高校设置传统文化教育的基...     

新媒体在水文化教育大众化发展中的应用——以“水足迹”的传播为例

水文化教育必须走大众化发展之路。水足迹在中国的传播现状和国外新媒体视角水足迹传播案例的调研表明,新媒体具有受众广和互动性强等优势,对于促进包括水足迹在内的水文化知识在全社会的普及具有不可替代的作用,应该引起相关教育者及研究者的更多注意。     

英语教学中的多元化评价体系

建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求，是因材施教发展和学生个性的需要，也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要，在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。对构建科学的课程考核和学生学习评价体系，提高英语教学质量具有重要的意义。     

社会大众参与高速铁路安全文化教育建设研究

高铁安全事故本质上是由于安全文化不良或缺失所致,因此加强高铁安全文化教育建设意义重大。高铁安全的社会属性需要凝聚社会大众参与高铁安全文化教育建设,这是提升全社会整体高铁安全保障水平的根本策略。高铁安全文化的组成结构复杂,但高铁安全价值观是其最具有决定性和最本质的核心。因此提出了弘扬生命至上、安全第一（原则）,预防为主、协同共治（策略）,兴路强安、平安万家（目标）的高铁安全核心价值观,引领高铁安全治理和高铁安全文化教育建设。坚持以先进的高铁安全文化为引领,提出了加强社会大众参与高铁安全文化教育建设的思路与路径,以此提高社会大众的高铁安全意识,防范危害高铁安全的行为。     

多媒体在大学英语教学中的应用

多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,有许多优势,但也应注意方法得当,教师应转变传统的课堂教学模式,注意调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,真正发挥多媒体的优势.     

谈高校英语教学中的语音教学

为了提高中、小学英语老师的听说能力，保证我国英语课程标准的顺利实施，高校英语教学中的语音教学非常重要。文章指出了高校语音教学应注意的问题，对英语教师及英语学习者有一定的参考价值。     

英语教学中的多元化评价体系

建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求,是因材施教发展和学生个性的需要,也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要,在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,对构建科学的课程考核和学生学习评价体系,提高英语教学质量具有重要的意义.     

英语教学中的多元化评价体系

建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求,是因材施教发展和学生个性的需要,也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要,在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,对构建科学的课程考核和学生学习评价体系,提高英语教学质量具有重要的意义。     

反思性教学在高职英语教学中的运用

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教学理论。通过对高职英语现状的分析以及对于反思性教学的理解。探讨了反思性教学在高职英语教学中的运用。