强化乡村企业职工培训加快农村小康建设步伐

强化乡村企业职工培训加快农村小康建设步伐河津市副市长梅文君改革开放以来，凭着地理、资源和大工业聚集诸多优势，依靠全市人民的共同努力，河津市乡镇企业取得了长足发展，在全市经济总体构成中，乡镇企业是五分天下有其四。在全市乡镇企业中，营业收入达百万元的就有...     

燎原教育兴农 乡村小康曙光

著名唐宋八大家之一曾巩的故乡——江西省南丰县洽湾乡,1990年创办了一所闻名乡里的燎原学校,通过农技教师手把手的传授讲解和电视音像教学,把先进的科技知识送到乡村的千家万户,以教促富,科教兴农,深受群众的欢迎.1991年,年产粮食3045万斤,蜜桔6060万斤.鲜鱼56万斤,禽畜6.8万羽,产值490万元.洽湾乡不论是粮食产量、鲜鱼产量、还是总产值,都占全县的十分之一(全县17个乡镇),成为具有丰富文化传统的鱼米之乡.     

农村教育改革与农村小康建设

农村教育改革与农村小康建设吴德刚改革与发展农村教育，是全面实现小康目标的重要内容。国家统计局确定的小康综合评价体系包括了人均纯收入、吉尼系数、恩格尔系数、人均蛋白摄入量、电视机普及率、人口平均预期寿命、劳动力受教育程度、安全卫生的普及率、万人刑事案件...     

小康建设与中国的保险业

中国的小康社会建设将会培育出世界上最大、最年轻、最具有发展潜力的保险市场。小康社会建设一方面成为我国保险市场的发展动力,同时保险业也能为全面建设小康社会起到保驾护航的作用。     

乡村初中生物教学要真实地亮相现实生活

在乡村的初中生物课堂教学有着得天独厚的优势,它具备天时、地利、人和的自然因素,在学生们极大地充满好奇、疯狂的汲取知识的年代,有着极为丰富的教学资源和取之不尽的教学素材,特别是对于乡村的学生而言,他们由于生活环境、经济条件等的影响,从小就对自然有着一种极为迫切的认识、极为深深的爱。他们对生物知识的渴求程度更高,而现如今我国农村人口众多,不可否认绝大部分乡村学生最终是促进农村经济发展,推动社会经济发展服务,因此乡村初中生物教学更应该联系生活、联系实际,让生物学更好的亮相现实生活。     

红色旅游与革命老区全面小康建设

由于自然条件的限制,革命老区经济发展滞后,文化教育水平低,思想观念陈旧,现代新兴的高科技产业难以在革命老区发展。红色旅游具有加速观念更新,促进经济增长,增加就业机会等功能优势。因此,革命老区应大力发展红色旅游,并将发展红色旅游与帮助老区脱贫致富、转变老区群众思想观念、加强老区先进文化建设和基础设施建设、提高老区人口素质、实现老区可持续发展相结合,加快全面建设小康社会的进程。     

科学自然观与生态小康家园建设

分析了不同自然观形成和发展的原因,以及人类从事物质生产和社会活动的方向、内容和规模对自然现形成和发展所起的作用.着重论述了马克思、恩格斯辩证唯物主义自然观形成的历史背景、科学性及其重大意义,强调在新的历史条件下必须坚持科学自然观,坚持人与自然和谐相处,实现经济社会可持续发展.     

论文化小康与民生文化建设

繁荣文化事业,发展文化产业,建设民生文化是＂十二五＂的一项突出任务。小康的本质是文化小康;小康文化也是全民享受文化资源的文化。所以加强小康文化和民生文化建设,也是推进全面小康建设的核心要求。十二五期间,要围绕小康文化扎实推进民生文化建设,要以系统思维来发展文化产业,要进一步加大文化投入,提供更多更好的文化产品,让发展的文化成果惠及广大老百姓。     

全面小康与社会主义民主政治建设

全面建设小康社会是我国实现社会主义现代化伟大目标的一个必经的发展阶段。实现全面小康社会离不开社会主义政治文明建设。然而目前我国在民主法制建设的实践中还存在许多不足之处。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，研究社会主义民主政治与全面小康之间的关系就显得十分必要。     

乡村文化与现代化的乡村建设

在全球化和现代化的背景下,中国的乡村文化面临着保护与发展的考验,中国的乡村建设也徘徊在十字路口。乡村文化与乡村建设之间有着密切的关联。通过对乡村文化的整合创新来建设现代化乡村,既能够对传统文化进行创新与发展,又能够走出一条有中国特色的现代化乡村建设之路。这一切在今天的中国具有十分重要的现实意义和作用。     

教育与乡村建设

我最近在少数民族地区做过一些调研,主要是关于少数民族女童失学问题的。我国的九年义务教育在贫困地区基本上还是“将来时”,很多贫困地区的乡村学校能够保证六年就不错了。其实这六年也是费了好大的劲,包括校长老师把自己的工资拿出来垫支或代付,县乡干部每个人捐献一个月的工资出来,还有希望工程和来自其他国家的慈善捐助等等……这些年出现了一个新问题:由于特别强调入学率,把它作为考评干部政绩的一个指标,因此一些地方在一年级新生报到的那天,95%以上的适龄儿童都来了,但好多孩子读到三年级就辍学了。我在甘肃、宁夏、四川等少数民族…     

论小康本质及其小康文化建设的战略思维

现代意义上的小康是经济小康和文化小康的综合体.文化小康是全面小康应有的内涵,也是全面小康的本质体现.文化小康建设要强化以人为本的、符合先进性、科学性和群众需求的小康文化建设,放大和凸现文化的独立价值,让文化在全面小康建设中进一步发挥生成促进功能;同时还要转移一下系统的坐标,对小康建设进行面向未来的战略思考.     

论小康本质及小康文化建设的战略思维

现代意义上的小康是经济小康和文化小康的综合体。文化小康是全面小康应有的内涵,也是全面小康的本质体现。文化小康建设要强化以人为本的、符合先进性、科学性和群众需求的小康文化建设,放大和凸现文化的独立价值,让文化在全面小康建设中进一步发挥生成促进功能;同时还要转移一下系统的坐标,对小康建设进行面向未来的战略思考。     

浅说现代小康与未来小康

2002年11月8日,党的十六大上提出了全面建设更高水平的小康社会,那么小康社会到底是什么样?这也是值得大家关注的问题。     

服务小康建设 促进经济发展

坚持教育为“三农”服务的办学方向，紧密围绕地方工作重心．充分发挥自身功能，努力构建社会教育与社会发展相适应工程，全面实施社会教育促进地方经济建设的战略目标。     

甘肃全面小康建设进程与对策分析

对甘肃省全面小康进程及存在困难进行了预测与分析 ,提出了建设全面小康社会的对策。     

加快素质教育 建设小康贵州

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出了“在优化结构和提高效益的基础上 ,国内生产总值到 2 0 2 0年力争比 2 0 0 0年翻两番”的全面建设小康社会的经济目标。这是全党和全国人民的共同心愿。按照省委“五年打好基础 ,十年突破重点、十五年初见成效” ,争取二十年左右使人民群众过上小康生活的目标。我们必须发挥贵州优势 ,坚持发展是硬道理 ,努力使国民经济始终保持一个较快的增长速度。科学技术是第一生产力 ,经济的发展最终取决于教育的发展 ,这就要求全面推进素质教育 ,造就数以千万计的高素质劳动者 ,数以百万计的专业人才和一大批拔…     

梁漱溟与乡村建设运动

梁漱溟与乡村建设运动●郭祥增卢伟梁漱溟先生是我国现代史上一个颇有影响的人物,他于３０年代在山东省推行乡村建设运动,在当时可算个创举,令人瞩目。梁漱溟原名焕鼎,字寿铭,广西桂林人,１８９３年生于北京。他的曾祖父、祖父和父亲都是举人或进士,也都做过清廷的...     

初中生物实验室的建设与教学资源的有效利用

笔者所在学校为申报湖南省初中合格学校,新建了生物实验室,增添了一大批新的实验仪器与标本。学校安排笔者在教学的同时,负责实验室指导工作。在具体的工作过程中,笔者采取教师规划、师生共建共管的管理模式,让学生产生了"我们的实验室,我们做主"的感觉。下面,笔者谈谈具体做法。