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教学管理是一项庞大的系统工程。它以先进的科学理论和卓有成效的管理经验为指导,紧紧围绕教学这个中心,实行规范化、科学化管理,以达到提高学生素质,提高教学质量的目的。 素质教育要求对学生的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等进行全面的培养和提高。而素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育必须优化教学过程,而优化教学管理是优化教学过程的先导。因此,优化教学管理乃是实施素质教育、优化教学过程的前提和保证。 一、优化教学管理,必须在管理方式上转变观念 优化教学管理必须在管理方式上实现两个根本转变,即由粗… 相似文献
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中学英语实施素质教育,是时代的呼唤,是保证我国经济高速发展的要求。开展创新教育优化课堂教学是实施素质教育的保障,对我们每一位英语教师来说它是一件既重要又艰巨的任务,需要我们做大量艰苦细致的工作,不断探索和实践。 相似文献
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我们本溪师专附属小学始建于1952年,是我市唯一的一所市直属小学。近年来,我校坚定不移地执行党和国家的教育方针,坚定不移地走全面育人、全面发展的育人道路,坚定不移地实施素质教育,取得了显著的成绩。自“七五”时期至今,我校在教育发展的道路上勇于探索,勤于实践,进行了德育、心理健康教育、课堂教学、学校管理、 相似文献
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李榕 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):100-100
优化教学过程作为实施素质教育的主要突破口和有效途径,是当前和今后一个时期素质教育的主攻方向。文章论述了新课改下．高中数学教学过程优化的理论及主要内容。 相似文献
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一、优化课堂教学的基本特征 一般来说,教学过程是由教师、教材和学生这三大要素构成的.提高教学过程的效率和效益,一方面取决于这三大要素自身优化的状况,另一方面起决定作用的是这三大要素相互间的静态结构与动态发展关系的和谐程度.对教师来说,优化教学过程的设计应以学生现实的认知特点、认知发展水平与需要为出发点,对教材进行创造性的加工和处理,使教师教的过程与学生学的过程处于和谐状态,进而使"教"与"学"产生谐振效应,达到发展和提高学生自我教育能力的目的.因此,优化教学过程应具有如下几个特征: 相似文献
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课堂教学是培养学生能力，提高学生素质的重要途径。本文从英语教学角度，阐述了以激发学习兴趣、磨练意志及调动学生潜能为主的提高学生文化和思想素质的方法。 相似文献
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李晓蓉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2)
:文章分析了大学英语教学的现状 ,指出我国大学英语教学应试教育所存在的若干问题 ,并就如何实行素质教育提出一些建设性措施 ,如 :进行启发式教学、开放式教学、分类教学和分层次教学 ,提高教师整体水平等具体措施 相似文献
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语是各级各类教育教学中不可缺少的基础课程，素质教育的思想必然对语教学产生深远的影响，研究语教学的目的，重点，角度和方法，注重素质教育。 相似文献
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素质教育是大学外语教学的重要内容，本结合教学实践探讨了在外语中如何培养学生正确的道德价值观，决策能力，参与意识，创新能力，跨化交际能力，学习能力等，提出了素质教育对教师和学生的要求。 相似文献
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罗连元 《宁波广播电视大学学报》2014,(1):114-117
进入21世纪以来,我国的成人学历教育发生了前所未有变化,学员规模不断扩大,社会各界对成人学历教育的关注度也越来越高,尤其是成人学历教育教学质量成为了全社会普遍关注的焦点。本文就影响成人学历教育教学质量存在的问题,从社会、学员和办学单位三个方面分析影响成人学历教育教学质量的因素,就如何提高成人学历教育教学质量,从提高教学质量意识、加强教师队伍建设、增加设施设备投入、落实教学过程、强化服务等五个方面提出了建议,以期望推动成人学历教育教学各项改革,提高成人学历教育教学质量． 相似文献
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作为现代教育技术的重要手段，多媒体教学给传统教学模式带来巨大的冲击，多媒体教学有课堂信息量大，节约教学时间，生动直观，可现实虚拟实验等特点，在素质教育中具有重要作用。 相似文献
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刘雅丽 《衡阳师范学院学报》2007,28(6):168-170
引进和借用现代管理理论,构建了成教教学质量管理体系。通过分析教学质量管理体系中的主要过程,阐明了成人教育教学质量的持续改进的相关因素和主要途径。 相似文献
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