略谈主题教学法在“建筑装饰设计”课程中的应用

本文以苏州工艺美术职业技术学院正在积极推行的主题教学法为参照点,尝试在建筑装饰工程技术专业的核心课程＂建筑装饰设计＂教学过程中重新设计课程内容,并对老师和学生提出新的要求。该教学法以一个确定的中心主题为核心展开,它培养的是学生设计思维方法,重视的是整个设计过程。其过程具有严密的逻辑性和导向性,有利于开发设计思维,培养学生的设计思维逻辑能力。     

立体构成艺术在建筑装饰设计中的应用探究

立体构成艺术设计手法通过创造独特的空间体验,增强了建筑与用户之间的互动性,为居住者提供了更为丰富和个性化的生活场景。本文着重分析立体构成艺术在建筑装饰设计中的应用,探究其如何通过对空间的创新装饰和切割,提升建筑艺术和装潢设计的水平。     

高职院校建筑装饰人才培养模式初探

高职院校的学生普遍存在着基础知识不扎实、自我约束能力不强、就业思想不稳定等问题。人才培养模式改革是当前高职高专人才培养的重点,学校应该根据自身条件及学生的综合素质来制定符合高职发展现状和特色的人才培养模式。     

建筑装饰工程造价存在的问题及解决对策分析

建筑装饰工程作为我国建筑市场的重要组成部分,在我国建筑业中占据着越来越重要的市场地位.文章通过分析建筑装饰工程造价的特点以及造价的组成,指出在繁荣的建筑装饰市场背后存在的装饰工程造价问题,并给出了相应的解决对策.     

明清婺商建筑空间中的装饰艺术研究

婺商与浙商一样,在全国甚至世界都有自己的一席之地.生于斯长于斯,有着独特的地域文化,特别是明清时期,传承的是同一种地域文化和时代文化.本文从婺商建筑空间中装饰艺术的视角进行分析,探析婺商与建筑文化、装饰文化的关系,传承婺商精神.     

议白族民居建筑装饰

从考古学的角度和白族族源的角度分析了白族建筑装饰艺术的起源及发展,并将白族建筑装饰按艺术门类的不同进行了分类说明.     

浅谈项目教学法在中职建筑装饰专业中的应用

教育改革是提升教学质量的重要手段,教学方法的合理运用是提高教学质量的基本保障。本文将以建筑装饰专业为例,阐述项目教学法在中等职业学校中的应用,时如何培养中职学生的职业技能、职业道德进行探索。     

少数民族非物质文化遗产资源在民族景观建筑装饰设计中的应用研究

少数民族非物质文化遗产是中华文明的重要构成,具有极高的文化、艺术和社会价值,做好少数民族非物质文化遗产的传承与保护工作意义重大。传承和保护的最佳途径就是运用,设计者可以将这些宝贵资源看作是民族景观建筑装饰设计的庞大素材库,深层次挖掘少数民族非物质文化遗产资源,系统分析其中所蕴含的设计元素,积极探究应用这些宝贵资源的原则和规律,力求以此来丰富和提升设计作品的人文内涵,以承担起推进我国艺术设计事业发展的重大使命。     

开封山陕甘会馆建筑装饰中的审美意识

建筑装饰的意义在于保证满足实用功能的同时,使呆板的建筑格局变得灵动活泼,反映创造者的审美趣味和艺术追求。开封山陕甘会馆建筑装饰内涵丰富,完美体现了中国传统建筑的美学精神和审美意识,整体建筑充满神韵,富于浪漫气息,从中可以也看出清代商人追求社会地位的提高和广泛认可的心理需求,具有民间建筑的独特性。     

高职建筑装饰电工项目化教学价值探讨

高职建筑装饰电工教学中存在教材内容偏离学生知识基础实际等问题,建筑装饰专业的教师要针对性提出项目化教学解决方案,对方案在突出技能培养、适应学生心智特征、促进学生就业和服务经济发展等方面进行价值探讨。     

装饰材料的艺术特征在室内设计中的创新

目前随着人们对艺术的追求逐渐上升到了生活层面,尤为突出的艺术表现就是在进行室内设计的时候,装潢材料特征所展示的艺术美感,这些美感在一定程度上充分体现了设计师的聪明智慧和艺术水准。随着生活水平的不断提高,紧靠装饰材料本身的特征来增添室内设计的美感已经远远不能满足人们的需求,还需要从装饰材料的视觉特征入手。本文从装饰材料在室内设计中的应用入手,论述了装饰材料作在室内设计中的创新途径,为增添装饰材料的艺术表现力提供有效的创新设计方法。     

传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计

本从吉祥观念的起源谈起，论述了我国传统装饰纹样中的吉祥观念的表现形式及其寓意的本质，从一方面反映了装饰是一种善和美的行为和意志，传承与发扬它，把其精神元素融入现代设计之中．必定会使设计更具化性与社会性。     

浅谈高层建筑装饰安装施工的管理

高层建筑的装饰安装工程较为复杂,往往有多家施工单位同时工作,工程子项目又相互制约,如果处理不当,就会延误工期,影响建筑的交工使用。因此,必须加强施工管理,才能保证工程的进度和质量。     

浅析现代器物装饰特征及其历史意义

现代设计区别于传统的设计风格,主要显示在装饰形态的转换。就器物装饰而言,“无装饰的装饰”代表了现代主义装饰的特征。它诞生于现代主义产品设计风格中,并在后现代主义中得到发展。它是对传统装饰方法的承传和扬弃,在设计观念方面契合了我国先秦的造物设计观念,是现代新型审美观念的外化。“无装饰的装饰”的历史意义在于创造出功能结构与审美同化的装饰风格,实现了对材料的主观追求,并在人文关怀、科技发展中,呈现出多样化的发展方向。     

探索建筑工程专业课程设计的一体化模式

课程设计是工科教学的重要环节,传统教学的组织中存在一些弊端。本文提出一体化模式的教改方案,有助于提高课程设计综合水平。     

室内绿化装饰设计浅析

随着人们物质文化生活水平的不断提高,人们越来越重视日常生活环境的质量,将绿色植物引入室内,形成室内绿化装饰,这已成为我们授课内容的一部分。本文主要介绍对室内绿化装饰的功能、植物选择和配置方式的认识。     

加入WTO高等教育本体功能的嬗变及高校体育功能的再认识

高校体育是高等教育体系的重要组成要素,随着高等教育本体功能的嬗变,高校体育的功能是在增强体质、增进健康为本质功能的前提下,充分发挥对学生心理、观念、意识、道德、教育、个性完善、娱乐、就业等方面的良好影响,并与高等教育培养人的总体目标相结合,以求最大限度的发挥高校体育在培养人的过程中的作用。     

论中国传统民居装饰的民俗化

民俗文化影响着居住环境的发展,居住环境的方方面面又体现出这些民俗文化丰富的内涵。装饰是居住环境不可分割的部分,在传统民居装饰图案中体现出了农业性和儒学化的特征,具体表现为门板中间贴门神,门梁上挂五福纸等,以及建筑装饰上多是反映忠孝、仁义的儒学伦理内容。传统民居的装饰反映出当时社会民俗的审美心理特点,即实用意识、忧患补偿意识和血缘宗亲意识。     

成中英"本体诠释学"建构逻辑之辨析

成中英先生是当代著名的海外中国哲学家之一。其“本体诠释学”为当代中国学者开拓了一条融合中西、重塑中国传统人文精神的崭新道路。