生物年龄对青少年足球运动员身体素质的影响——基于安徽省校园足球男子U15精英队的调查

为了探讨生物年龄对青少年足球运动员身体素质的影响,文章采用便携式SHJ-I数字化骨龄测试仪测定109名受试者的骨龄,评估其生物年龄,采用随机分组试验设计测试坐位体前屈、立定跳远、4×10 m往返跑、30 m跑、8次30 m跑速度下降率等5项身体素质指标。研究结果表明：单因素方差分析法（ANVOV）分析显示生物年龄对安徽省校园足球男子U15精英队运动员身体素质没有显著影响;5项身体素质指标中仅8次30 m跑速度下降率在不同组别之间存在显著差异（P<0.05）,其余4项指标均没有显著差异;坐位体前屈、立定跳远和30米跑的测试结果显示滞后发育的比提前和正常发育的更好。因此,生物年龄严重干扰了基层教练员的选材,需进一步完善对青少年足球运动员的选材,加大对教练员的选材培养。     

“情景式训练”的特征及在青少年足球运动中的作用

中国男子足球在近二三十年间取得的成绩不尽如人意,仅仅在2002年打入世界杯决赛阶段以及2004年获得亚洲杯亚军。从世界足球强国的成功之路来看,当今中国男子足球落后的根源在于培养青少年足球运动员理念的偏差。青少年是我国在足球领域中重点培养的对象。从青少年足球运动员注册人口不足,到如今全国2万多所被国家认定的校园足球特色校来分析,我国正逐步关注青少年足球运动员的发展和培养。运用文献综述法,从青少年足球训练方法入手,阐述"情景式训练"的特性及作用。结果表明"情景式训练"对培养青少年足球运动员以及提升青少年队员智力非常有益,符合中国青少年足球的未来发展趋势,应推广和实施"情景式训练"方法。     

国内男子网球运动员无缘世界男子网坛评析

在当今风云变幻的男子网坛,我们不难发现一个现象,那就是在男子赛场上几乎看不到中国男子网球运动员的身影。到底是什么原因导致了我国男子网球运动员无法现身国际赛场呢？从运动员选材,运动员培养、选拔机制,运动训练模式,教练员考核机制,社会学因素等方面进行综合评析。     

适应现代足球运动发展的足球裁判员选材分析

足球裁判员的选材对于支撑中国足球运动的健康发展、维护中国足球裁判员形象至关重要.本文从现代足球运动的发展特点方面,简要阐述了一名优秀的足球裁判员需要具备的基本素质,为足球裁判员的选材提供一些理论依据     

中国足球运动发展落后的原因分析及对策研究

足球运动作为全世界最受人喜爱的运动项目,在我国的发展却始终未能达到让国人满意的水平。本文运用文献分析和理论研究的方法,对我国足球运动发展落后原因进行探讨。指出：中国足球发展受人类学因素、历史文化等影响,较为滞后.针对这些因素,作者提出要从少年队员培养、净化足球环境等方面着手,推进我国足球运动的发展.     

深化体教融合，擦亮校园足球特色名片

<正>石家庄二中实验学校是一所建校18年的新学校,虽然建校时间短,但目前已经跻身一流名校的行列中,培养出许多德智体美劳全面发展的优秀学生。依托名校沃土,2015年我校组建校园男子足球队,经过8年的摸索,我校已经形成了自己独特的足球发展方式,校园足球快速发展,校足球队已经成为全国校园男子足球的一支劲旅,实现河北省校园足球联赛八连冠,勇夺中国中学生足球协会杯（乙组）冠军、三次打入中国中学生锦标赛八强、四次打入全国校园足球联赛总决赛、一次打入中国中学生男子五人制足球联赛四强。     

浅谈少儿足球运动员的选材

针对少儿足球运动员的选材标准 ,提出少儿足球运动员选材的方法和步骤 ,希望能对基层足球运动队伍后备力量的培养有所帮助     

从2007年男足亚洲杯看中国男足存在的问题及改进建议

主要运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析等方法,对中国男子足球队在2007亚洲杯男子足球赛预选赛中的6场及小组赛中的3场共9场比赛进行了比较分析,揭示了我国男子足球目前存在足球思想意识落后、管理体制不通畅、教练员水平不高、足球基础薄弱等方面的问题,并提出了相关的建议,以期为今后的训练、比赛提供参考.     

“校园足球”内涵的逻辑学辨析

采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养我国青少年足球后备人才是校园足球的指导思想,促进学生全面发展是校园足球的价值导向,依托学校、体教结合是校园足球的组织保障,积极开展足球教学、训练、竞赛及其它活动是校园足球基本实践形式,以上4点是对校园足球内涵的集中概括,它们相互作用、相互影响,辩证地统一于校园足球中.     

中国与世界男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期的差异分析

现代竞技体操运动已发展成为具有高难度的竞技比赛项目,无论在动作的难度和创新方面都已达到很高的水平.通过对中外优秀男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期的比较与分析,发现我国在早期专门化训练和早出成绩、快出成绩方面与亚洲及欧美国家相比有一定的优势,这有利于延长我国优秀竞技体操运动员的运动寿命.研究中国与世界男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期对我国竞技体操的科学选材和训练具有一定的参考意义.     

我国足球后备人才培养刍议

对我国足球后备人才培养中的热点问题进行了分析,结果表明:资金投入、相关管理、训练机制、选材不系统和教练能力等方面均为比较突出的问题,建议着手采取拓宽运动员选拔途径、加强教练员队伍建设、制定科学训练体系以及完善足球后备人才培养体系等策略完善我国足球后备人才培养体制。     

兵败巴西世界杯背景下对亚洲男子足球发展的理性思考

亚洲足球发展相对滞后,通过数据分析,说明亚洲足球与世界足球发展存在的显著差异,并分析了亚洲足球近年来发展所取得的成绩,试图探寻亚足联球队兵败巴西世界杯的深层次原因,力求通过处理好竞赛成绩和和夯实基础、学习借鉴和自主发展、基础训练和创新能力培养这三对关系,不断探索适合亚洲实际的足球发展之路,实现亚洲足球真正的发展和繁荣.     

营造良好氛围 开展多彩活动 发挥教师作用

<正>足球运动是一项基本体育运动,我国足球水平不高,尤其男子足球在世界上没有取得过好成绩。习近平总书记强调足球必须从娃娃抓起,现在很多中小学都开设足球课程,一方面提高学生足球知识与技能,另一方面提高学生身体素质。现在小学成立一些足球社团、兴趣小组等,目的是提高学生足球水平。本论文主要从营造良好的小学足球社团活动氛围、开展丰富多彩的小学足球社团活动、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用三方面进行阐述小学开展足     

中、日高校足球竞赛管理体制对比分析

论文从中、日高校足球的赛事及水平、竞赛组织管理体制、资金来源、人才效益、等方面进行了中、日高校足球发展现状比较和分析,分析探讨了制约我国高校足球发展因素,最后,提出完善我国高校足球运动员培养模式的对策。     

我国青少年足球训练群体的水平提高

我国的足球改革尚处于初始阶段,对青少年足球队伍的培养出现滞后现象,尤其是群体规模的建设。就目前我国国情,对青少年队伍的培养应制订行之有效的措施和计划,提高现有场地的利用率,加快改革步伐,健全俱乐部体制,造一步完善赛制．以便涌现出更多的足球人才．     

高职院校职业道德教育存在的问题与对策

高等职业院校加强职业道德教育对于全面贯彻落实党的教育方针、培养学生社会主义核心价值观、实现人才培养目标和提升学生就业竞争力,改善民生,促进学校全面发展等具有重要意义。目前,在学校层面还存在着重视不够、课程体系不完善、方法模式老旧、专业化的教师缺乏等问题;学生层面还存在着重视专业课学习轻视职业道德培养、缺乏信仰和不讲诚信、缺乏吃苦和敬业精神等问题。加强和改进高职院校职业道德教育必须从课程体系、教学模式、效果评价、教师队伍等方面进行改革创新;必须坚持以学生为本,处理好职业道德教育与实现人才培养目标和提升就业竞争力的关系,加大投入力度,从学校、教师、学生、家庭和社会全方位推进职业道德教育,才能够培养出适应我国经济社会发展需要和国际人才竞争的合格人才。     

中国优秀男子中长跑运动员体能变化研究

本文运用文献资料法、专家调查法、测试法和数理统计法,对影响我国优秀男子中长跑运动员的专项能力的体能因素进行综合分析。确定了影响中长跑运动员运动成绩的体能指标,分析了我国优秀男子中长跑运动员的体能变化,提出发展我国男子中长跑竞技水平的对策,以期能为科学选材和对运动员体能训练提供参考。     

论青少年足球运动员的早期科学选材问题

我国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距,这就需要我们对青少年的选材工作进行深入细致的研究,找出一套适应我国青少年足球训练实际情况的选材内容和方法。     

谈幼师高专院校对幼师生职业道德的培养

随着我国学前教育事业日益受到人们的关注和重视,各类幼教机构迫切需要一大批素质全面、身心健康、个性发展成熟的年轻幼教人才充实到幼教师资队伍中。幼儿师范高等职业学校承担着为幼教机构培养一线幼教师资的重要职责。幼师学生是即将走上工作岗位的幼儿教师,他们需要在幼师学校学习期间将自身的职业道德培养到一个较高的水平。本文从剖析当前幼师学生的职业道德方面普遍存在的问题入手,探究适用于幼师高职院校对学生职业道德的新型培养模式,目的在于提高幼师生职业道德教育的效能性。     

我国校园足球推广的体制障碍研究

截止目前,青少年足球在我国的普及程度依旧不高,特别是校园足球的开展与国外相比仍存在很大的差距。主要体现在：缺乏完善的体制保障,训练方法和青少年身心发展规律不相适应,专业学习与训练比赛两者矛盾突出。这些充分表明我国当下的青少年足球培养模式已经不能完全适应我国足球运动的发展、增强足球意识和培养青少年后备人才的需要。通过对国外青少年校园足球培养方式的研究,从校园足球推广的体制障碍、推广校园足球的政策环境问题两方面进行分析,对我国新的培养体制下开展校园足球对策提出自己的看法和建议．无疑是非常必要的。