寻找“关键词”之关键——从一道2005年高考语文试题说起

2005年高考语文试题(全国卷)有这样一道主观题:提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。据报道:我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。     

2005年高考语文试题“亮点”及思考

1.[试题]提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。(4分)(全国卷1)据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词:[答案]古籍修复人才不足(短缺)[亮点]不像以往那样考查对材料内容进行压缩,也不像以往那样考查对材料内容用一句话概括,而是…     

论新疆锡伯族文学古籍文献的传承与保护

锡伯族是中国世居东北的人口较少的少数民族之一,也是中国唯一至今能够使用满文的少数民族。1764年,4000多名锡伯族军民奉命西迁新疆伊犁时,将一部分满文书籍带到新疆。目前,新疆锡伯族人口4．88万人。在近250多年历史发展进程中。新疆锡伯族在借助满文传承本民族文化的同时．创建了以戍边屯垦为核心内容的充满爱国主义精神的锡伯文化．为后世留下很多文学古籍文献。由于种种原因,这些文学古籍文献大部分已经消失,目前所剩的也都处于濒危状态。新时期以来,国家开始高度关注新疆锡伯族古籍文献的搜集、整理、保护、研究工作。投入资金整理、出版锡伯族文学古籍文献。保护与传承新疆锡伯族文学古籍文献应做好以下工作：做好锡伯族文学古籍文献的普查工作;做好锡伯族文学古籍文献整理、保护和研究队伍的建设：建立锡伯族文学古籍文献保护单位;加大对锡伯族文学古籍文献的专项资金的投入力度：加快推进锡伯族文学古籍文献的修复工作;用现代化的科技手段对锡伯族文学古籍文献进行传承与保护。     

论应用型古籍修复人才综合能力的培养

应用型古籍修复人才是当下及未来古籍修复事业的主力军,我国古籍破损情况严重,从事古籍修复的人才稀少。现代对古籍修复人才的培养,在国家统筹指导下,各省市大力支持和配合,有着起点高、专业性强的特点。由于现代古籍修复人才的培养异于传统古籍修复匠师的培训,因此在现代社会情势下,培养应用型古籍修复人才的综合能力须提上日程。其人才的具体特征是,一方面继承和发扬传统古籍修复技艺中的合理成分,一方面掌握和利用现代科学技术,具有丰富的科学文化知识。这种新时期新型古籍修复人才的培养和实现,要求我们有明确的办学思路、清晰的教育理念,大力进行专业建设,设置新型课程,展开综合性教学,使学生建立综合性的知识结构,实现理文史哲、文理科、理论与实践等多层次多方面知识的融会贯通。     

古籍修复技艺院校传承与保护实践教育探究 ——以南京地区古籍修复专业院校为例

古籍修复作为国家级非物质文化遗产,人才培养层次不断提高.结合南京地区古籍修复教育发展的地域特点及院校发展特色,从课堂教学改革、校园文化活动推广的角度,对古籍修复技艺院校传承与保护的实现路径进行探索.提出建立古籍修复区域保护联盟的设想,整合地区专业优势资源,加强各单位长期合作与交流,将有利于古籍修复技艺的有效传承与保护.     

培育紧缺古修人才 服务国家文明传承——南京市莫愁中等专业学校积极培养古籍修复紧缺文化人才的探索

与时间赛跑的古籍修复事业——需修复量之大与修复人才奇缺的巨大反差古籍是记载一个国家文明的重要标志,同时也是传承文明的一种重要形式。作为中华民族在数千年历史发展过程中创造的重要文明成果,古代书籍是我国重要的历史文化遗产,对于我们了     

谈师范教育职前培养与职后培训的结合办学

目前我国有初级中学72000余所，在校生近40000万人，每年需新增大量初中教师(年增砼速度约2％)。而现有的247．03万初中在职教师中，大学本科学历的仅16．93万人，大学专科学历的也只有97.97万人，尚有53．3％的初中在职教师需要进修培训以使学历达标。长期以来，我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成体系、分别进行的，一是由师范专科学校为当地中学培养新师资，     

浅谈图书馆古籍修复中的配纸

本文探讨了古籍修复中的配纸问题,分析了如何使古籍修复继续体现它应有的历史研究与文物价值,指出了古籍配纸需注意的几个问题。     

古籍保护方法综述

该文从古籍收藏环境、防虫防蛀、古籍修复等方面详细介绍了古往今来古籍保护的方法。     

论高等教育背景下“古籍修复”专业实践教学体系的创新设计

高等教育背景下发展古籍修复专业,既要坚持传承传统修复技艺,又要将现代科学技术及先进文化成果及时地贯彻到人才培养方案中,大力增强修复教育的科学化、规范化,积极推进课程设置的多元化、综合性,注重引入新知识、新技术、新设备,努力实现古籍修复人才的可持续发展,从而达到现代社会古籍保护事业不断发展的时代要求。     

古籍文献的损坏与修复

本文通过对古籍文献损坏的因素分析,对应地提出了其修复的措施,旨在将古籍文献修复事业向着更加规范化的方向不断发展,达到日臻完善。     

古籍修复人才培养的探索与实践

我国存世古籍破损严重,而古籍修复人才奇缺。金陵科技学院积极试点,创办国内第一个大专层次的古籍修复专业,并从人才培养方案的特色定位、课程体系的构建、专业教学的开展等多个方面进行了积极的探索与实践。     

唐山大地震敛尸真情

1976年7月28日唐山大地震，24．2万人遇难丧生：按照饱和量装载计算，需要2．4万余辆军用解放牌大卡车才能将死难者遗体运送完毕。如果以并列密度安葬，则需要48．4公顷的面积，相当于120个足球场。     

革除弊病 提升服务 发挥功用——部分高校古籍室弊病及对策

笔者因学习和工作的需要,有幸在多个高校图书馆古籍室借阅图书、参观学习,虽然借阅往往只看半天书,参观也是走马观花,但日积月累,对各高校古籍室,多少留下一些印象.总的感觉是多数高校的古籍室,不管其馆藏多少,特色如何,都能尽其所能,热情接待,为读者借阅和研究提供方便.不过,令人遗憾的是,在少数学校的古籍室,我也看到一些问题,主要是对待馆藏古籍的态度以及管理的方法,让人如鲠在喉,不吐不快.     

教育的快与慢

近年来，我国的教育发展迅速。在高等教育方面，2003年普通本专科招生约382万人，比上年增加61．7万人，增长19％；2003年全国研究生招生约26．9万人，比上年增加6．89万人，增长34％。在基础教育方面，2002年，在校中学生已达11849万人，而且学生人数还在快速增长。初中学生人数以每年6．5%的速度增长，普通高中学生人数也以每年10％左右的速度增长。预计2004年中学生在校总人数达13688万人。     

浅谈云南纸质古籍图书的保护

针对目前云南古籍的现状,提出保护纸质古籍图书的重要性,并介绍了几种保护古籍图书的化学方法、修复方法,以及电子化管理方法。     

开展形式多样的培训 满足不同层次农民需要

邳州是一个农业大市，农民是新农村建设的主体。总人口161万人，农村人口123万人，农村劳动力71万人，其中具有高中以上、初中、小学文化程度和文盲分别占17．1％、40％、42．6％、0．3％，农村劳动力的素质状况直接制约着农村经济的发展。近年来，邳州市本着“政府统筹、农业部门牵头、各有关部门参与”的原则，围绕本地区农村经济发展需要，举办各种类型的培训，充分满足不同层次农民的需要。     

古籍保护与利用的思考——以“中华古籍保护计划”为中心

古籍保护与利用是"中华古籍保护计划"的重要内容之一,包括古籍普查登记、古籍保护与修复、古籍整理出版与研究利用及专业人才队伍建设等工作,力争建立《全国古籍普查登记目录》和中国古籍数据资源库,使我国古籍得到全面、科学、规范地保护和利用。     

保护基因 传承内涵 创新发展——南京非物质文化遗产专业学院的建设之路

<正>2017年11月18日,南京非物质文化遗产专业学院正式挂牌。作为这所学校新任校长,我感到肩上的担子沉甸甸的。2001年初,南京市莫愁中专在国家图书馆、南京图书馆、南京大学图书馆、中国第二档案馆等文博单位的支持和协助下,开设了国内第一个中职古籍修复专业,成为该领域的拓荒者。该专业2004年升格为五年制大专,2013年打通了"专转本"升学渠道。连续17年古籍修复人才的培养,使得原本"私相传授"的古籍修复技艺与学校教育初步结合。学校在教学实践中,独创古籍修复"十八项技能",制定了古     

台湾地区古籍整理及其贡献

近40多年台湾地区对古籍的典藏、传布与整理，与文教和学术研究关系很大，也互相影响，却少有人做一通盘的论述或检讨。今叙述其经过情形，检讨其得失，并论其今后发展，以就正于方家。这篇报告自应以整理为主、可是在40年代末期以前，台湾地区典藏的古籍数量有限，所以也说不上什么整理的工作。近40多年对古籍整理工作有些成就．因素固然是多方面的，而较充沛的古籍原本，实提供了丰富的资源，才能滋长，所以记述较多。一、典藏一些主要从祖国大陆播迁来台的图书馆机构，初因无足够的场地，图书文献均放置箱中，堆集在库房里，而库房又偏处…