试论提高职业院校教学质量的有效途径

教学质量是职业院校的生命线，提高职业院校教学质量必须抓好教学常规管理与质量监控管理两大管理；加强专业建设、实验室与实习基地建设、师资队伍建设三大基本建设；搞好教育思想与观念创新、人才培养模式创新、管理体制创新、教学方法与手段创新四大创新，从“管理”、“建设”与“创新”中要质量。     

论职业院校提高教学质量的环节

职业院校要提高教学质量，必须要重视三个教学环节。即重视新生的入学教育环节，重视课堂及课后的理论与实践教学环节。重视毕业生的跟踪调查研究环节。     

试论如何提升职业院校财会专业教学质量

随着我国改革力度的不断加大,经济也在不断地发展,在这样的背景下我国的经济制度也在不断完善。与此同时财税制度也有所改革,这对于财会人才提出了更高的要求,他们不仅要掌握扎实的理论基础,还要有一定的职业能力,才能够满足市场和企业的需求。但在目前的职业院校财会教育专业中,其教学存在一定的问题,不能培养出市场需要的财会人才。我们必须在分析当前职业院校财会专业教学问题的基础上,以学生财会能力的提升为目的进行财会专业教学改革的研究,才能为社会培养出更多可用人才。     

浅谈提高成人高校教育教学质量

提高成人高校教育质量，直接关系到成教事业的生存、发展和效益。为保证成教工作沿着正确方向高质量，高效率地运作，必须深化教学改革；加强师资队伍建设；合理配置教育资源；加强学风建设。     

试述提高高职教育教学质量的有效途径

高职院校提高教育教学质量，不仅是市场的需要，也是社会发展的需要。高职办学特色，人才培养模式、专业建设、实验室与实训基地建设、师资队伍建设是提高高职教育教学质量的有效途径，也是构建21世纪高职教育教学新体系的重要内容。     

深化实验教学改革 提高理科教学质量

1　加强实验教学师资和实验技术人员队伍建设　　教师在教学中起着主导作用 ,教师教学水平的高低直接影响到教学质量。因此 ,必须加强实验课教学师资队伍和实验技术人员队伍的建设。1 1　加强思想建设 ,提高对实验课教学重要性的认识 ,树立高度的事业心和责任感。学校对他们的工作态度和教学情况进行定期考核 ,奖优罚劣。同时 ,关心爱护他们 ,及时帮助他们解决工作和生活中的问题 ,安下心来搞好教学。1 2　加强业务建设。学校对理科青年教师制订了培养计划 ,指定专人传、帮、带。除自学、随班听课、以老带新外 ,还有计划地派他们参加各种短…     

谈普通高师院校英语专业教师队伍建设与提高教学质量

2007年,教育部先后发布了1号和2号文件,提出了实施高等学校本科教学质量与教学改革工程和进一步深化教学改革、全面提高教学质量的要求,对于普通高师院校来说,加强教师队伍建设和提高教学质量的任务更为迫切,本文对如何进一步加强普通高师院校英语专业师资队伍建设和提高教学质量作了初步探讨,提出了做好这一工作的一些具体做法。     

高等学校教学质量提高的对策研究

如何适应现代教育要求，提高教学质量，是高校当前面临的首要问题。高校应从更新观念、树立优良校风、加强师资队伍建设、深化教学内容与教学方法的改革、调整学科专业结构、建立科学的评价体系等几个重要方面加强改革，切实提高学校的教学质量，使我国高等教育持续健康发展。     

职业院校教学质量保障体系建设路径研究

对于职业院校而言,其所建立以及运行的教学质量保障体系直接影响着自身的生存以及发展,同时也影响着人才培养的水平.基于培养应用型人才的核心前提探讨职业院校教学质量保障体系的构建策略,这对于我国职业院校今后的发展意义非凡.希望通过研究能够对职业院校的教学质量保障体系的构建提供一定的参考,进而培养出更多的应用型人才,服务于社会的发展.     

优化课堂教学提高教学质量

本通过素质教育对课堂教学的基本要求的分析，阐述了改革课堂教学应实现的八个优化，从而证明改革课堂教学是提高教学质量的永恒主题，为此，探索师资队伍素质优化，对推进素质教育具有重要意义。     

提高电子专业教学质量的有效途径

电子专业是一门实践性要求高、知识性更新快的专业,要培养出本专业的应用型高素质人才,单凭学校是很难做到的。在职业教育改革和发展中,要想很好地解决这个问题,必须进行校企合作,通过校企合作模式,强化学校办学优势,提高职业教育教学质量。     

加强师资队伍建设不断提高教学质量

建设一支具有良好政治和业务素质 ,专业配套 ,结构合理 ,数量适当 ,富有活力的教师队伍 ,是提高高职教育教学质量的关键 ,是培养适应生产一线需要的高质量专业人才的前提条件 ,更是学校富有生命力的客观要求。我院转制为职业技术学院的近两年来 ,通过一些行之有效的办法 ,加强教师队伍建设 ,奠定了稳步提高教学质量的基础。为争取进入高等职业学校的先进行列创造了必要的条件。一、完善培训制度 ,重视教师培训教学改革出成效 ,教材建设出成绩 ,教学质量的提高 ,无不从教师的业务素质提高中得益。学校要有计划地轮训在职教师 ,开阔教师视野 ,…     

高校扩招与教学质量的保障

高等学校持续扩招，客观上使高校生源质量相对降低、办学条件相对不足。教学质量的保证是人才培养质量系统工程的核心部分，其影响的因素很多。本文从师范队伍建设、教学内容改革、教学资源配置、教学质量监控、教学质量评估等方面进行探讨。     

论职业院校教学质量评价的原则

进行教学质量评价必须按照一定的原则进行。职业院校教学质量评价的原则包括导向性、客观性、全面性、以人为本、科争陛与可行性相结合、定量与定性相结合、静态评价与动态评价相结合、他人评价与自我评价相结合、终结性评价与形成性评价相结合等方面。分别论述了评价原则的具体要求。     

试论提高小学数学教学质量的有效途径

课堂教学是教师顺利开展教学活动的基础保障,是学生获取抽象知识的主阵地,切实可行地提高课堂教学质量是每个教师坚持不懈的追求.随着新课程教学改革的不断深入,在数学教学中,如何优化数学课堂教学,提高教学质量,这是小学数学课堂教学改革的重要任务.因此,在小学数学课堂教学中,教师要强化思想观念的转变,注重对学生学习能力的培养,打破传统观念,充分激发学生的求知欲和探索欲,让学生对数学知识产生好奇心,从而培养学生强烈的创新意识.笔者结合自己多年的教学实践,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高.