论档案学思维创新

本文从哲学和逻辑学的角度探索档案学的思维创新的规律。     

论学术创新语境下的档案学理论创新

本文从档案学历史发展、学科建设、档案工作实践等方面讨论了档案学理论创新的意义,在阐述档案学理论创新内涵的基础上,提出了档案学理论创新的指导思想、原则、方法及相关路径。     

论档案学的线性思维与立体思维——兼谈如何构筑新的档案学思维模型

思维方式或思维层次往往决定着思维水准的发挥和思维结果的成败。将档案学由线性思维提升到立体思维。构筑起一个新的思维模型，可以开阔档案学研究的视野，拓展档案学研究的广度和深度，将多年积累的经验予以提炼和升华，从中抽象出本质与规律性的认识。     

再论中国档案学的学术尊严

在我国学术生态弊端丛生的情况下重新讨论中国档案学的学术尊严问题,不仅显得更加必要,而且有些迫在眉睫。摆在中国档案学的研究主体面前有三条道路可供选择,而究竟寻求哪一条道路,仍然取决于研究主体的一种心理状态和研究准则。     

论新时代构建中国特色档案学学术体系的重要价值

新时代中国特色档案学学术体系的构建,是新时代中国特色社会主义理论在档案学领域的具体化,也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要组成部分,对于促进中国档案学发展具有重要意义,是新时代档案价值论发展的重要方向,具有政治价值、文化价值、国际价值、教育价值、产业价值等方面的重要价值。新时代中国特色档案学学术体系重要价值的进一步彰显,可以从传承和阐释好中国现有档案学学术精髓和探索构建中国特色新档案学术体系两个方面下功夫,进一步加强中国档案学学术的政治话语建设,构建中国道路的档案学学术自觉、学术自知、学术自信、学术自省,进一步发挥学术体系构建的理论效能、历史效能、实践效能。     

档案学学术规范建设探析

在档案学发展70余年的历程中,或多或少存在着学术失范与学术不端的现象,因此,对档案学学术进行规范化建设迫在眉睫,这主要应从档案学研究本质内容、研究成果形式、学术评价标准和评价方法四个方面入手。     

档案学学术评论需要学术宽容和学术批评

档案学学术评论需要学术宽容和学术批评并重。在档案学学术评论中,对档案学研究的主体、思想观念、方法等要宽容,但宽容的限度底线是学术不端行为。档案学学术评论需要强化批评意识,端正批评动机,遵循批评规范,积极开展批评与反批评。     

我国档案学的学术环境初探

学术环境对学科生存与发展具有决定性作用,档案学的发展既要受到社会经济、政治等环境的影响,更要取决于档案学界的内部环境.本文着眼于档案学界内部,分析档案学界学术环境中存在的主要问题及其原因,提出实现不同研究主体的沟通与合作,开阔视野的同时保持我国档案学的自信,完善学术评价体系等建议,目的在于实现档案学的可持续发展.     

档案学范式演进中的学术热点

档案学术热点纯量变部分推动了档案学学术研究成果的纵深发展、档案学亚科学共同体的形成与壮大,扩大了档案学术研究成果社会反响。档案学术热点化不是档案学范式转换的充分条件,而是必要条件,它可能对档案学范式的质变产生助推作用。档案学共同体可以从学理、实践和发现冷门研究的价值三方面对学术热点进行科学调控。     

论档案学思维创新与学术创新

21世纪的档案事业兴旺依靠的是创新,21世纪的档案学理论发展依靠的同样是创新.创新应当成为我们思维的指导原则,成为学术研究的自觉行动.     

学术批评语境下档案学理论研究的批评

以档案学理论批评为基点,对我国档案学理论研究现象予以反思．并分析问题产生的原因。     

论档案学学科体系结构

随着时代的飞速发展和档案工作实践的不断丰富，档案学研究的触角正逐渐伸向档案工作的各个领域，使这一学科的研究内容越来越广泛，范围越来越宽，档案学分支学科不断发展。     

关于档案学学术分期的思考

本文运用库恩的范式理论,从范式转变的角度对档案学学术分期予以探讨,从中揭示学科发展的规律,以期有益于我国档案学科的完善.     

档案学学术分期研究及其思考

学科发展的历史分期问题不仅关系到对该学科发展规律的把握,也关系到该学科历史研究的基本路径问题。本文回顾了当前学界关于档案学学术分期的各种观点及其不足,在此基础上反思性地提出档案学学术分期可以采取的划分标准,进而突出学科融合与范式转化在档案学研究的重要性。     

论中国档案学的学术尊严

中国人民大学档案学院胡鸿杰在2005年第5期《档案学通讯》上撰文指出：当学术研究的主体对自己研究的学科有了充分的认识，能够意识到学科理论体系的学术价值，并且愿意为此献身的时候，一门学科的学术尊严才有可能形成。因此，中国档案学的学术尊严也只能是在学科发展的特定时期，其研究者主体意识觉醒的产物。文章认为：一、中国档案学是为了具体回复20世纪30年代的“行政效率运动”中的问题而形成的，形成之初即过分重视实际问题的解决，而忽略了学科体系的构建，其研究主体并没有清楚地认识到档案学的学术状况及其尊严。二、中国档案学的发展也没有给予学术尊严应有的关注。     

试论我国档案学师生学术共同体的发展与重构

我国档案学师生学术共同体与档案教育事业同步发展,但目前存在着一些制约其健康发展的问题。我们应从净化档案学术生态环境、培养档案学本科生的科研能力、建立"科研—教学—学习"共同体三个方面着手,重构我国的档案学师生学术共同体。     

论档案学学科体系结构

随着时代的飞速发展和档案工作实践的不断丰富,档案学研究的触角正逐渐伸向档案工作的各个领域,使这一学科的研究内容越来越广泛,范围越来越宽,档案学分支学科不断发展.     

论档案学学科体系结构

随着档案、档案工作的发展,档案学研究的内容越来越广泛,档案学分支学科也越来越多,梳理其学科体系结构的重要作用日益凸显。本文通过对已有档案学学科体系结构理论的综合反刍,找出其设计不合理之处,并作了阐述,最后认为档案学结构以四大部类说:档案学基础理论、档案学应用理论、档案学应用技术、档案学史学,较为合理。