集合论初步(上)

集合论的基本思想,是从整体上考察一类事物的相互联系及其内部规律,它是在十九世纪末由德国数学家康托尔(G.Cantor)首先提出来的,此后逐步渗透到分析、代数、几何等各个不同的数学领域。经过短短几十年的时间,集合论已发展成为一个非常重要的数学分支,成了全部数学的基础。中学数学的内容与集合的思想有着密切的联系。《中学数学教学大纲》(试行草案)指出:“把集合、     

作文心理探微(上)

作文心理是写作主体在作文过程中表现出的个性心理特征。它的结构不是单一的,而是多维的,是包含复杂结构的多种心理因素的总和。它经历了从感知到想象,从形象思维到分析综合、抽象概括,从内部言语到外部言语的一系列极为复杂的心理过程。因此,它所要研究的内容包括:大脑思维的特征;大脑皮层的性能;作文过程的各个阶段;作文心理的能力;作文心理的本质;写作反应的心理过程等。     

心理学的基本研究方法(上)

本文第一部分已经谈到在远距离教育中有着一系列的心理学研究课题,这一部分便是接着上一部分侧重于心理学角度,分两次向大家简要介绍一下心理学的基本研究方法.考虑到有的同志在工作中很需要心理学研究的帮助,但对心理学尚不十分熟悉,所以这部分内容本着尽可能从基本谈起,在突出心理测验法的同时,兼顾其它常用方法,使大家有一个即掌握重点,又了解全面的认识,以求对心理学研究方法有一定程度的理解.便于今后从不同角度开展研究,故本文实为抛砖引玉,请同道们指教.     

作文指导断想(上)

人们普遍认为,培养阅读能力难,培养作文能力更难。究其原因,一是作文能力比阅读能力综合性强。它要求学生既要有观察事物,分析事物的能力,又要有用词造句,布局谋篇的能力。姑且不说形成上述的综合能力需要长期训练,就是培养其中的一项能力也不是一蹴而就的。除了作文训练本身的难度较大以外,教学不甚得法也是原因之一。     

几何不等式初步 (上)

几何中表示量的不等关系的式子叫做几何不等式．几何不等式就其形式来说分为线段不等式、角不等式以及面积不等式三类．     

作文技法20招(上)

在平时的写作中,尤其是在作文考试中,不少同学写了第一段,就想不出第二段,好不容易写出了第二段,又不知道如何开始第三段.总之,思绪不畅,缺乏方法,便难以成文.下面结合实例,介绍20招行之有效的作文展开技法.……     

学校心理学发展历史上的重要事件(上)

国际性事件主要是第二次世界大战。战争使社会财力和人力资源的分配极度不平衡,严重削弱了教育与社会服务方面的资源,而学校儿童的心理健康服务的需求却由于战争的影响更为迫切。在这种状况下,1948年联合国教科文组织在日内瓦召开的国际教育大会的主题确定为“教育中心理服务的发     

中考话题作文讲座(上)

一 什么是话题作文? 所谓话题作文, 指的是以 提供一个有 约束 力 的话 题 的形式, 指 明写作范 围 ,启发 思 考 ,激 活想 象的 一 种命 题 形式。 话题作文的本质是鼓励创新, 是让习作者在同一个谈话中心下, 从不同角 度、 不同 立 场陈述各自的观点 ,或联想到 的经历 、体验 。 (一)解析话题作文的结构 话题作 文一 般由 四 个 部分组成, 即: 材料+提 示语+ 话 题+ 要求。 比如2004年杭州市 中考作文试题中 : 春天到了 家园前的草坪 ,露出了红红绿绿的生机 。一位 新搬来 的中年人 回 家不 忍 心践踏那片草坪 ,便绕了点路 …     

考场作文爆笑语录(上)

1.一位猎人正在森林中追捕一只藏羚羊,肥硕、笨拙的羚羊在森林里舍生逃命,已经周旋了不知多少圈,(舍生逃命?藏羚羊到底是想死还是想活?)     

差异心理学讲座之二 智力差异(上)

一、研究的发展趋势和特点人们对智力的研究已有很长的历史,但至今仍有三个问题未解决:智力是什么、智力的发展和智力的个别差异。第一个问题主要是普通心理学的研究对象,第二个问题是发展心理学所要研究的。为了弄清智力的个别差异,差异心理学也要对前两个问题有所了解和研究。西方有些差异心理学家只注重对个别差异的测量,而不注重理论的研究,致使测验技术和理论脱离,用很精致而复杂的技术测出的东西,却不能回答什么是智力,于是只好说我测出的这个东西就是智力。     

几何初步知识简介(上)

根据数形结合的原则,小学数学课本穿插安排了几何初步知识的内容。从第一册开始,结合认数和计算,就出现了直线、线段、三角形、正方形和圆等图形;第四册和第六册介绍了直线、线段、长方形和正方形的概念及其周长和面积的计算;第七册介绍了三角形、平行四边形和梯形的有关概念和计算;第八册介绍了长方体和正方体;第九册介绍了最简单的曲线形——圆的概念和有关计算,并在此基础上介绍了圆柱和圆锥。介绍这些知识时,既注意了直观性,又进行了必     

小学语文教学心理学研究综述(上)

中国语文的发展和使用有数千年的历史,但从心理学角度研究中国语文行为,却是本世纪初期的事。始于刘廷芳1916—1919年在美国哥伦比亚大学所做的实验;目的在于探明汉字学习过程的特征、字义学习与笔画多少的关系,以及错字与字形组织的关系等。后来,艾伟于1923年在美国华盛顿着手汉字学习和阅读作文的一系列心理实验,所得结果总结在他的三本专著中。其中《国语问题》(1948)和《汉字问题》(1949)是专门研究小学的;而《中学国文教学心理学》(又曰《文白问题》1954)是专门     

心理学(二)

21.心理与实践有什么关系?客观世界作为心理的源泉和内容,脑作为客观世界的反映器官,两者相结合才产生心理,这种结合是通过人的实践活动实现的.一方面,人的所有心理现象都是在各种实践活动中,在人们彼此交往过程中发生和发展起来的.人对客观事物的认识,通过实践不断深化,人的心理反映是否正确要受实践的检验.另一方面,人的心理又服务指导于实践,具有能动性.人的心理在实践活动中产生后,在一定条件下能反过来对客观现实的发展进程起重大作用.人能通过心理     

心理学(一)

为了在广大小学教师中普及教育学、心理学的基础知识,促进小学教师队伍素质的提高,本刊从这一期起开设《小学教师教育学、心理学学习问答》专栏,以"问答"的方式阐述和解答教育学、心理学的基本理论,并运用这些理论分析教育、教学中的实例。《学习问答》是依据小学教师《专业合格证书》文化专业知识考核教学大纲和考核教材编写的。     

作文,魂系何方(上)

中高考结束后,作文自然成为大家话语的焦点。如何理性地思考作文考试?作文教改的出路究竟在哪里?黄本荣老师的《作文,魂系何方》给我们以深刻的启示。该文核心内容如下,分两次刊出,敬请关注:一、学生的未来需要什么样的写作能力?二、中高考作文在考查什么?三、中高考作文为什么要这样命题?四、这样的作文考试带来了怎样的尴尬?五、作文教学改革路在何方?     

决胜考场记叙文体作文(上)

[中考透视] 据统计,近年各地中考作文中,话题作文约占60％,半命题与命题作文各占15％左右。不难看出,这三种题型已经成为中考命题的热点。据各地阅卷老师反映,考场作文中,这三类考题中,记叙文又占到了85％以上。毫不夸张地说,掌握记叙文的应     

心理学(五)

60.怎样区分学生思维的个别差异? 思维的品质是区分学生思维个别差异的标准。①思维的广阔性与深刻性。思维的广阔性是指一个人在思维过程中能够全面地看问题,着眼于事物之间的联系和关系,从多方面去分析、研究,找出问题的本质,并能在许多不同知识和实践的领域内进行创造性思考。广阔性的反面就是片面性。思维的深刻性是指善于钻研问题,善于从纷繁复杂的表面现象中,发现最本质最核心的问题。而不被表面现象所迷惑。深刻性的反面是肤浅。     

中考材料作文写作指导(上)

1.审题立意:大题小作.以小见大材料作文限制了在写作内容上不能脱离材料的主旨,立意上又给了我们相当大的自由空间。只要对材料进行阅读、提炼、聚焦后就不难确定     

决胜考场记叙文体作文(上)

[中考透视] 据统计,近年各地中考作文中,话题作文约占60%,半命题与命题作文各占15%左右.不难看出,这三种题型已经成为中考命题的热点.据各地阅卷老师反映,考场作文中,这三类考题中,记叙文又占到了85%以上.