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传统手工绘图及2D软件（如CAXA电子图板、AUTOCAD等）在模具设计讲究高效、精准及智能化方面不能很好的满足设计者需要,尤其对复杂模具的分模工作。PRO／E软件具有强大的三维造型功能及模具设计能力。结合生产实际,使用PRO／E模具设计软件完成了堵头一模八腔塑料模的全部设计工作及模具零件的数控机床加工。 相似文献
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项目驱动教学法在《Pro/E机械设计》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
根据的课程特点,结合教学实践,用案例说明了项目驱动教学中的项目选择、项目分解、教学任务的设计,有效实现项目驱动教学,全面提升学生综合运用知识和解决问题的能力. 相似文献
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在机械设计基础的教学过程中,从过去的采用挂图、模型的教学方法到现在的多媒体教学,不仅提高了教学效果,同时也激发了学生的学习兴趣。本文针对机械设计的课程特点,结合自身的教学实践,对机械设计基础课堂教学中应用Pro/E软件进行机构仿真的辅助教学加以描述,旨在提高该课程的教学质量,推动课程的教学改革。 相似文献
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针对PRO/E传统教学法缺乏培养学生实践能力和创新能力的问题,引入了案例导入式情景教学方法。通过案例教学,使用实物模型,培养学生的创造性思维,在此基础上,采用任务驱动法,利用多媒体课件和辅导视频,实现教与学的良性互动,进一步通过竞赛和作品展示,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。教学改革实践表明,该方法能有效地实现PRO/E课程教学目的,明显增强了教学效果。 相似文献
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任重 《长江工程职业技术学院学报》2012,29(2):34-36,55
本文通过工程实例,有效地结合了PRO／E和AutoCAD两种软件各自的优势,找到了一种由三维实体模型生成工程图的新方法。实践证明,将PRO／E复杂的三维实体模型设计与AutoCAD工程图生成工作统一起来的混合应用方法,有利于减轻制作工程图纸的工作量,提高工作效率。 相似文献
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模具设计与制造专业培养从事制造、管理与维修、服务的专业人才,而创新能力是生产实践所需的重要的工作能力,创新能力的培养是专业具有生命力、满足社会需求的关键。PRO/E课程进行基于创新能力的培养,对课程的教学过程进行多个方面的改革,并拟定具体方法,分析实施结果,探索在新的教学模式框架下课程改革方案等问题。 相似文献
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在《机械设计基础》课程设计中采用UG(Unigraphics)软件指导学生进行减速器的结构设计,可以增加学生的学习兴趣,提高学生的空间想象能力。 相似文献
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在《机械设计》课程教学中应用S011dWorkS软件．可以激发学生的学习兴趣．开拓学生的视野,培养学生的创新设计能力．收到良好的教学效果。 相似文献
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Pro/E在《机械制图》多媒体课程教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
张文兵 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(4)
Pro／E是近年来迅速推广应用的三维CAD软件,在教学改革中,将其与机械制图有机地结合起来,使课堂教学变得形象、直观,并可激发学生的学习兴趣,在提高学生的空间想象和思维能力方面,达到了较好的教学效果。 相似文献
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李万全 《中国科教创新导刊》2009,(28):192-192
分析了传统机械设计课程设计存在的问题,提出把Pro/E三维造型技术内容融入到机械设计课程设计的方案,将先进的计算机技术应用于传统的教学中,更新了设计手段,提高了课程设计水平,保证了教学效果。 相似文献
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针对高职院校《注塑模具设计》课程特点、教学条件、学生的实际情况,在教学实践的基础上,大胆地将Pro/E引入课堂,使用大量的图片、动画、录像(模具设计实操过程)及现场操作演示,对塑件进行工艺分析,对注塑模具零件的安装位置、连接方式、作用及工作原理进行讲解,激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。 相似文献
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在现代工业生产中,设计和制造产品都离不开工程图样。工程图样是进行技术交流不可缺少的工具,也是工程界共同的语言。机械制图是一门基础学科。学习此门课程不仅能够培养学生空间思维能力、形象思维能力,还能培养学生认真细心、严谨求实的工作素养等一些优点。目前不仅机械类相关专业学习机械制图．其他工科类专业也开设此门课程。而且后续课程... 相似文献
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项目教学法是通过实施一个完整项目的工作过程．起到教学引导行为的作用,教师主导学生发挥主观能动作用．共同组成项目小组。它使学生在深入实际、完成指定项目的同时。学习应用已有的知识．在实践中提高解决工程的能力,这充分体现了当代中等职业教育以“能力为本”的价值取向,使学生获取知识并学以致用。 相似文献
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分析了以往机械制图课程教学中存在的不足,探讨了将计算机二维、三维设计绘图软件应用于课程教学中的方式和必要性。 相似文献
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本文论述了数控专业教学及实训中CAD/CAM软件在教学中的应用,即可实现工艺的设定、可进行数控的轨迹的模拟、可生成NC数控程序、可提高相关课程能力。经教学实践表明教学效果显著,激发了学生学习兴趣,也促进了学生创新思维的培养。 相似文献
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结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。 相似文献