春风化雨润心田

如今“代理家长”的现象较为普遍。不少父母把教育子女的责任推给祖父母或亲友,家长只负责孩子的吃、穿、用,很少抽时间坐下来与孩子交谈。在家长的眼里．孩子成了“熟悉的面孔、陌生的心”。有的家长外出打工。直接寄钱给学生租房住,不给班主任留电话号码,他们的孩子几天不到教室老师也无法与其联系,造成管理失控。这些学生对待老师的教育,要么产生逆反心理．要么出现对立情绪;或敬而远之,或当面顶撞。     

春风化雨润心田

<正>08年7月,我被分配到二年级三班担任班主任兼语文教师工作。早就听说这个班级有些孩子很"特别"。我在感觉到自己肩上的担子很重的同时,也暗下决心,一定要做好这份工作,不辜负家长对我的期望和学校领导对我的信任。刚开学第一天,我就发现有一个又瘦又小的男孩儿瑟缩在角落里,一直没有正眼看我。我请同学们自我介绍,轮到他了。他慢慢吞吞地站起来,眼里含着泪花就     

诗润心田

大家好,我是本栏目DJ 。近来有诗词爱好者来信询问,究竟什么样的诗才能让我青睐。其实我很想告诉大家,写诗并不是为了迎合他人口味,因为你抒写的是自己的情怀,是用艺术的手法来诠释你的生活。下面这首小诗正是这样: 选 择 ◇周晓杰选择十二月一串年轻的脚印寻向燃烧     

诗润心田

我们的真实◇张媛我们背对着夕阳影子牵着手拉得好长好长栀子花瓣旋转在空中在你眼里放大彼此不愿提及我们纯洁的誓言耳边的字舒着细小的身躯一个个地跳入心中平静地躺下彩色的梦后才是我们那片碧蓝的真实黄昏亮出落日的红牌将白昼罚下场取而代之的夜在碧空的绿茵场上奋力踢着月亮的足球撒落星斗的汗珠满天赢得风的喝彩声一浪高过一浪球赛◇徐满元高高的分贝像摩天大楼把现代都市从楼顶推下了声音污染的山谷……这时,只有树木是城市的保健大夫;只有我们种花草能为生命造福。城医◇聪聪嗨!黄色的柠檬,像满树的金铃……谁能想到这成熟的果却把…     

名言润心田

《广东第二课堂》（上半月）金秋十月，天高云淡，阳光灿烂。在这样一个美好的季节，你的心情还好吗？你的脸上还有微笑吗？若有愁云飘来，不要伤怀。就让我们打开经典，品味名言，滋润心田。“每个人的童年未必都像童话，但是至少该像童年。”———引自台湾诗人余光中的散文《自豪与自幸》龙川县龙邦小学的何翠花同学，你给巧心姐姐来信说，你现在正读六年级，学习负担很重，每天有做不完的作业，想偷着乐一下都不可能。你想知道是不是每个人的童年都是这样单调。巧心姐姐理解你的苦恼。是啊，童年应该不是这样负重前行的，快乐和童话理应…     

春风化雨润心田

董仲舒曾经说过:"善为人师,既美其道,又慎其行。"在教育教学中,既要"言传",也要"身教",既要"教书",也要"育人"。多年的教育教学实践让我认识到,教师,尤其是班主任素质的高低决定教育效率的优劣,甚至对学生的影响是终身的。下面,我就自己的教学和班主任工作谈几点体会。     

春风化雨润心田

多年的班主任工作实践使我认识到：师生间感情的交流与心灵的沟通对于做好班级工作是至关重要的.     

涓涓细流润心田

1.充当好“留守学生”生活照顾的“父母”。由于学校布局调整,多数农村孩子上学都比较远,年幼的留守学生起早摸黑行走在几公里崎岖的山路上,没有家长护送非常危险,特别是女学生,留守学生在玩耍、劳动、生活中面临安全问题。     

春风化雨润心田

教育口语是教师职业用语之一，它同教学口语一样，是教师必备的基本功，是完成教育任务的重要工具。语言运载着道德、智慧和知识，古人云：“工欲善其事，必先利其器。”欲达到最佳教育效果，口语表达举足轻重。精妙的教育口语能“以声传情，以音动心”。它对提高学生的思想认识水平，培养高尚的道德情操，树立崇高理想及正确信念，     

春风化雨润心田

任何“问题”学生都不是问题，关键是你怎么看待和什么方法加以引导，教师如拥有一颗爱心，同时具备耐心，采用表扬这个简单的方法，就能收到意想不到的效果。     

书香润心田

活动目的:1.通过开展形式多样的活动使同学们懂得:书,能使人们得到丰富的知识,产生积极向上的力量,为了使自己成为社会主义建设人才,仅仅掌握课本上的知识还不够,还要自觉地、有目的、有选择地读一些课外     

德育润心田

<正>德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素养的培养,贯穿德智体美劳教育的各个方面,统领着整个学校的教育。学校在教育过程中要突出德育工作的首要地位,让德育成为引领学生成长的强大推动力。那么,如何高质量地推进学校德育工作的开展？笔者认为,可以抓住“润心”这一关键“法宝”。     

春风化雨润心田

浙江省杭州市萧山区义蓬第一小学位于杭州市萧山区三大副城区之一——义蓬街道。学校创建于1931年,1956年发展成为有6个班级的完全小学。1991年迁往占地125000平米的新校舍。     

春风化雨润心田

国内的有关机构曾经对青少年的心理健康状况做了多项调查,结果表明,在被调查的对象中,有多达20％到30％的青少年存在着各种不同程度的心理健康问题,并且这个比例还有不断上升的趋势。因此,培养学生健康的心理素质,已成为当前班主任工作中一个不可忽视的也是刻不容缓的任务。那么班主任应采用怎样的方式促进学生心理健康发展呢?     

春风化雨润心田

德育无痕是教师的永恒追求。美国教育家杜威说：“你可以将一匹马牵到河边,但你绝不可以按着马头让它喝水。”这说明教学功能只能通过受教育者的内心转化才能实现,而无痕德育能很好地达到这一效果。教师教学要做到和风细雨、润物无声。教学不是布道似的口若悬河,不是训导似的正襟危坐,也不是简单生硬的以师长尊严压人,而是通过创设情境引人人胜,巧设追问促人深思,提供体验悟其真理,渲染氛围动之以情,让学生在体验中感受阳光,在滋润中享受雨露。现以“共筑师生情感桥梁”为例,具体加以说明。     

春风化雨润心田

[案例] 几年前,我接了一个新班。小雨是班上一个特殊的男孩。在一次日记里,他写道“每当来一个新老师,我就要掩饰所有的缺点,把最好的一面表现出来,我要博得老师的欢心!”一切如他所愿,教师们越来越喜欢他,不断地称赞其好学和善良。同学们也佩服他,推选他为语文课代表。可是有一天,他的作业本变得字迹潦草、油迹斑斑。作为班主任,我开始寻找原因。我细心观察、耐心询问,了解到原来是孩子的家里出了问题：父母争吵,他独自在家……     

春风化雨润心田

对学生的评价是教育过程中一项至关重要的环节。它不仅仅是对教育教学效果及成果的量化评价过程,也是从全方位、多角度对学生自身进行评价的过程。过去,我们的教育过分地注重量化评价,结果造成了诸多弊端,如学生每天被大量作业压得喘不过气来,教师千方百计地想尽办法来提高成绩,甚至与成绩无关的科目被停课,乃至消失,使“德、智、体、美、劳全面发展”这句口号停留在口头上,没有落到实处,没有执行到位。     

春风化雨润心田

与同事私下交流谈心时,时常听到他们感慨：＂现在的农村娃越来越难教育了!＂主要是留守儿童﹑孤弃儿和单亲孩子难教育。这些学生的教育成功与否事关社会、家庭的和谐稳定。另外,随着经济的发展、信息时代的到来,家长思想开放,学生心理早熟、思想日趋成人化。     

涓涓细流润心田

因为年龄等因素影响,部分学生在学习生活中避免不了有违背师长、校纪、班规的行为出现,作为教师免不了要进行批评教育。虽然“忠言逆耳利于行”,但怎样使学生接受“逆耳忠言”却至关重要。对于严肃呆板或刺激的“逆耳忠言”,虽出于批评者良好的主观愿望,却常常伤害学生的自尊心。这就要看教育者是否讲究批评的策略、方法,即批评语言的艺术。批评言语幽默风趣,富含喻义,引人深思、反省一段时间里,学生们对于超级女生表现出极大的热情,衣服、头发纷纷模仿她们的衣着、发饰,以致无心读书。一时间许多人厌学,学习成绩下降。多次阻止都无效,在学…