情系大立交

情系大立交贺婷构思：郑州“四桥一路”工程牵动了无数人的心。河南省实验小学四（４）中队的学生也坐不住了，整天问这间那，强烈要求老师带着去工地看看。为了培养队员的科技意识，使他们增长知识，并学习建设者的优良品质，我决定召开“情系大立交”主题队会。准备：１...     

“心里话信箱”带来的启示

２年前,我接了一个３年级中队。因自己从未带过３年级队员,对这些年龄尚幼的孩子简直有点“无把可施”。怎样与这些队员做到心灵上的沟通,使他们把自己的心里话告诉我呢？于是,我想到在教室里挂出一个小小的“心里话信箱”,这样使队员们能把自己想对老师说的话写下来,投人信箱,既避免了队员与我这个新老师面对面谈话的拘束,又使我和他们有了沟通心灵的渠道。我带领队员们先举行了一个简单而郑重的挂箱仪式,讲明挂箱目的,然后举例给队员们说明白可以写什么,怎样写等。我定期开箱取信,及时了解队员的想法,尽快解决他们的问题。队…     

“园丁育我 我爱园丁”主题队会

一、活动目的：通过活动,使队员们体会到老师工作的忙碌与辛苦,从而懂得怎样去爱老师、敬老师。二、活动准备：１各小队编排以“园丁育我,我爱园丁”为主题的文艺节目;２让部分队员尝试一下当老师的感受;３准备两个大气球,把写好的条幅卷放在里面,悬挂在黑板两侧;４邀请校外辅导员参加。三、活动过程：主持人（中队长）：９月,是教师的节日,也是千千万万辅导员的节日,让我们捧上一束鲜花、一份敬意,并道一声：老师,您辛苦了。（两名队员分别向校外辅导员、中队辅导员献花,行队礼）主持人：没有战争的考验,没有炮火的…     

平安行动,我能行

山东省威海市鲸园小学针对小学生的心理特点,让队员们在体验中,培养自护意识,加强自护能力,为他们创设了一个安全的生活、学习环境, 队员们每周三上午准时收看校园电视台播放的“安全自救教育宝典”教育片及“平安行动, 我能行”视频文化教育片。各中队结合德育读本的相关内容,分别召开了以“科学休息,快乐游     

我当纪律委员

我,施迪文,是四(3)中队的纪律委员,别看“官”不大,可权力不小,中队里哪个队员不守纪律,我都能说服他。不过,半年前可不是这样哦,那时,我还是一个平民百姓。说起来,还有一段小故事呢! 那是四年级第一个学期刚开始的时候,班主任老师看到我们班的纪律不太好,就想出了一个高招:让大家自己报名竞选中队干部。我怀着试一试的想法,竞选纪律委员这个职务,想不到还真的被选上了。第二天,我就兴致勃勃地走马上任了。     

针对特点，让学生自己当家作主

深化素质教育．应当让少先队员自主行动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人,人人都有资格当选,选举队委,应给予队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委,老师决不能自己指定某些学生担任．这样就会剥夺队员们自己当家作主的权利,中队委的作用也不会很明显。在本学期的中队选举巾,我充分让孩子们“作好自己的主”,收到了很好的效果。     

让队员们真正成为队组织的主人

“辅导员不能包办代替,要让少先队员当家作主,做队组织的主人。”这样的话,我已经听了不少了,但究竟让队员自主到什么程度?我心中还无数。有一次,我向全体队员宣布:一个月后,我们中队将进行一次文艺会演,各小队出一个节目。大家自己去找材料,自己当导演,自己排练,看哪个小队演得最好?然后,我把中队文娱委员和小队长     

改选前后

去年下半年,我担任了五(乙)中队的辅导员。开学后,我和队员们商量改选的事情,他们说:“老师,你选吧!”“你叫谁干谁就干。”我说:“选举队委是你们自己的事情,应该由你们大伙儿来选。”他们说:“过去大多是老师指定的呀!”看来,队员们还不大习惯运用自己的民主权利,怎样使队员在选举中学习过民主生活,是一件很重要的事。根据队部的布置和中队的实际情况,我首先在晨会上向队员们进行了关于改选意义的教育。我参考“中国少年先锋队队章讲话第七章“自己管理自己”的精神,专门向队员上了一次队课,说明少先队员为什么要从小学习自已管理自已。大队部还专门为改选上了一次队课,由总辅导员讲了为什么要改选,怎样对待改选和改选的具体办法。通过这些教育,队员对改选是比较重视了。对以往选举中曾经产生过男生不选女生的问题,我也从正面讲了些道理。接着,酝酿候选人。什么样的人可以做候选人呢?中队委员会商量后,认为能够为大家办事而自己又愿意为大家办事的人都可做候选人。在队员们酝酿候选人的时候,我在课前课后经常到教室里,有意识地和     

罗霄山下队旗红——记江西省萍乡市芦溪小学少先队“卢德铭中队”

“卢德铭”——到!随着一声响亮的报数,芦溪小学少先队四（1）中队42名队员齐声应答,第五期卢德铭中队应运而生,即将开始他们与众不同的中队活动。在芦溪小学,这样特殊的报数已历经了九年。九年中,一期又一期“卢德铭中队”的队员们一直在英雄精神的激励中前进,前进,再前进……     

我的懒老师

朱老师长（zhǎng）得挺（tǐng）漂亮，就是有点“懒”。每次上课时，朱老师总让我们自己提（tí）问题。同学们提的问题可多了，她却一个也不讲。她让我们同学帮同学，不会就自己读书，自己到书里找编后：在教师节来临之际，我们特意编发了这组“爱师小作文”。你看，孩子们写的是不是非常棒？中国老师，外国老师；钮老师、“懒”老师……老师永远是孩子们说不完也写不完的话题。小作者们用自己童稚（zhì）的大眼睛，好奇地打量（liɑnɡ）着每一位“进门”的老师，并根据自己对老师的衣着、言行等的第一印（yìn）象，很快地对老师作出…     

我们中队的“代理辅导员”制

新学年,我被安排担任了四年级的中队辅导员,真是又惊又喜。惊的是我这个“小矮人”能管住个头与我齐平的“小大人”吗?喜的是我不必再羡慕那些中高年级老师可以差遣队员干活了。可是,一个月下来,我深感队员很不听话,远不如低年级的孩子乖巧、可爱,而且他们还当着我的面品头论足,令我哭笑不得,有时甚至难以下台。这不,     

我做合格小公民

一、活动目的 :１ 扩大学生的知识视野 ,明确少儿道德建设的内容和意义 ,增强他们“争做合格小公民”的意识。２ 把推出“五小”的行动与学习《队员争章手册》有机结合 ,培养阅读兴趣 ,让其读、听、说、写、做的能力得到充分发挥。二、活动形式 :进行读书竞赛 ,拟题抢答。三、活动准备 :１ 办好中队课外图书、资料阅读园地。每个队员按照道德建设“五小”内容等 ,分类向其投集图书（２～３本） ,不足部分由班级添补。２ 班队委把好图书、资料质量关 ,所选书籍围绕主题 ,针对性强。书刊 :如《雷锋故事新编》、《寻伟人足迹 ,学雷锋精神》、《…     

从“承包”橱窗谈队员动手动脑能力的培养

橱窗是学校大队部必不可少的宣传阵地,定期更换橱窗内容是大队辅导员的工作之一。如何发挥橱窗的宣传优势,培养少先队员的动手动脑能力?我们把十六面橱窗分别“承包”给了各个中队,要求是:在规定时间和内容的前提下,各中队自己采写、编辑、排版、美化。我认为,这是锻炼队员动手动脑能力的好形式,一个接受     

如何培养少先队员的集体主义精神

作为一名多年从事中队辅导员工作的老辅导员,我深知它是一项重要且繁杂的工作,既需要辅导员立足现实,扎实做好身边的每一件小事,又要求辅导员着眼于未来,不断提高队员的综合素质,促使队员综合、平衡、持续地发展。实践证明,努力培养少先队员的集体主义精神是实现辅导员工作目标的有效手段之一。让队员们走进中队集体,融入集体生活,发挥集体的力量,会使每一个队员收获属于他们自己的成长喜悦。     

“讲道德、我做合格小公民”

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,辽宁省抚顺市雷锋小学组织开展了“讲道德,我做合格小公民”主题教育活动。大队部设计成立了“中国小公民人才库”,大队和中队分别成立了由辅导员、大、中队委员及队员代表参加的考评委员会,各中队自行设计了中队名称及展示板。队员们     

奥运有我一个

2008奥运会在北京召开,是一次展示中国灿烂文化,展示中国辉煌建设成就的难得机遇。为迎接这次盛会,学校少先队发起了“奥运有我一个”行动倡议。队员们以“我为奥运做什么”为主题,展开了热烈的讨论。队员们亲自动手设计队名、队徽,各中队自己设计了文明承诺和活动思路。比如“国粹艺术宣传队”、“古诗诵读中队”、“爱心中队”、“红领巾宣传队”、“践行名人名言”等。虽然这些设计略显稚嫩,但毕竟是通过自己的努力得来的。少先队员是首都的主人,让我们携起手来,以良好的形象迎接奥运盛会的召开。     

怎样开展好中队的假期活动？

我最发愁的事情就是在假期开展活动,总是来的队员不多,活动搞得很没有意思。开学一问没有参加活动的同学,他们就说“我回老家了,“我去旅游了”, “我和妈妈去亲戚家了”;甚至还有的说“我忘了”,“我把集合的时间记错了”,还有的说“活动没有意思,我不愿意参加”等等。怎样让我们中队的假期活动搞得有声有色,吸引全体队员都来参加活动? 我带着这个问题请教了我们的辅导员小龙老师。     

中队有些队员跟我不和怎么办?

童爷爷:您好!我是一名中队委,可能由于工作的原因,中队有几个队员总是对我有意见,跟我不和,我也不喜欢他们,我该怎么办?你的新朋友:李诗悦诗悦小朋友:你好!争当"四好少年"中有"争当品德优良、团结友爱的好少年"所以要想当一名"四好少年",要做到和队员们团结友爱哦。     

一起为中队来“美容”

开学没多久,全校队员在辅导员的带领下就开始对各中队进行“美容”,产生了很好的教育效果,邱老师管理的“小班”就是其中的一个典型。首先,邱老师让全中队队员一起动手来设计:每人发一张稿纸,将自己心目中的“家园”画出来。队员们的热情高涨,     

红领巾蔬菜园

宝桥小学五（1）中队开展了一次不同寻常的课外活动。他们在离校不远的山坡下开辟了一片“红领巾蔬菜园”。不仅丰富了队员们的课外生活,还培养了队员们的动手和观察能力,增强了他们对蔬菜种类和营养搭配的认识。