CAI，让人欢喜让人忧

CAI在促进语文教学改革、优化语文教学中的重要作用是不容质疑的。在实际运用中,许多教师在创设教学情境、培养审美情趣、提高课堂效率等方面尝到了使用CAI的“甜头”,也有不少教师发现,CAI也有不足之处甚至负面的效应。忽视语文学科的独特个性语文CAI教学必须服从学科教学自身     

多媒体让语文课堂精彩纷呈

一、多媒体与语文学科整合,有利于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣越浓,观察就越仔细,体会也就越深刻。多媒体作为一种新型的教学辅助手段走入课堂教学,对于小学生来说,它还是新朋友,具有较大的吸引力,他们对多媒体展示的图像,播放的声音等都很感兴趣,很愿意参与教学活     

让小学语文教学在多媒体技术创新运用中“换代升级”

如何让小学语文教学在多媒体技术创新运用中"换代升级"?主要阐明了三个方面:首先,多媒体技术对课堂的改变首先是对教师的改变;其次,多媒体教学还需要讲究教学素材的收集整合方法;第三,借用别人的"成果",优化课件,也是勃发教师智慧的一条途径;最后,激发学生兴趣,为小学语文教学"为有源头活水来"注入学习动力。     

让多媒体成为写字教学的好帮手

写字是落实语言文字训练的一项重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。但在信息技术飞速发展的今天,孩子们的写字能力不断下降。多媒体利用图画、文字、声音、动画和视频等特殊功能优化了教学过程,大大提高了教学效果。利用多媒体辅助教学可以把孩子的眼、耳、口、脑多感官调动起来,在轻松愉快的氛围中高效率地进行写字教学。所以,写字课的教学,也必须跟随时代的步伐,将飞速发展的现代化科技手段与写字训练有机结合起来,这样才会达到事半功倍的效果。     

让小学数学课堂活起来

小学数学是为初高中的数学打基础,因为数学不 管在中考还是高考都是很重要的学科’占占总分数比例也是相当 高。在传统的教学模式中教师的教学方法比较老套,很难满足 当代小学数学教学的需求。在传统的教学中,教师主要以传授 知识为主,并不过多关注课堂互动。随着新课改的深入发展, 小学数学课堂不再是封闭的填鸭式教学,教师也越来越注重与 学生之间的互动。     

恰当运用多媒体让教学收到实效——浅谈小学语文教学中多媒体手段的运用

随着社会的不断进步和课程改革的不断深入,各种现代化的教学手段在农村中小学的运用范围也逐渐广泛,而多媒体作为现代化教学手段的一个集中体现,也已深入人心.日常教学、公开课教学以及各种优秀课例的展示评比活动,多媒体手段俨然成为主流,甚至作为课堂教学优劣的一个重要条件.     

数学CAI，让人欢喜让人忧

计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction，简称CAI）是利用计算机来帮助执行教学功能，它已成为目前教学中的一个热点。但在现实生活中，这一新型教学手段的效果不容乐观，主要是教师对CAI的地位及其作用认识不够，再就是老师在如何应用CAI上很迷茫。[第一段]     

让现代教育技术合理辅助课堂教学

现代教育技术作为一种教学手段,只是为教学服务的,并不是课堂教学的全部。所以,用多媒体进行教学时,课堂不能过分依赖课件,更不能被课件牵着鼻子走;课件内容贵在精,不在多;课件画面不在美,重在实;关键内容,需要板书;还要注重师生互动,少放标准答案。这样,多媒体才能合理辅助我们的课堂教学,让我们的教学如虎添翼、事半功倍。     

让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀

信息技术的迅猛发展,给传统的小学数学教学带来了巨大的冲击,但同时也给其带来了巨大的机遇,将多媒体信息技术与小学数学教学进行整合,是教育发展的必然趋势,也是教育改革的重要方式。就多媒体信息技术如何与小学数学课堂有效结合,展现多媒体教学的优势,促进小学数学教学的发展进行论述,旨在帮助广大教师在教学中更好地运用多媒体信息技术,促进教学发展。     

多媒体运用让语文教学更精彩

随着多媒体技术的不断发展,多媒体教育手段在小学语文教学中发挥着越来越大的作用,使语文教学形式更加丰富多彩,教学过程更易优化组合,给语文教学注入了新的活力和生机,也给语文教学带来了一场前所未有的革命。怎样让多媒体技术引领语文教学,使语文教学更精彩呢？     

多媒体让初中英语教学多姿多彩

随着信息技术的发展,特别是计算机应用的普及,多媒体技术已经广泛地应用到各个领域的培训和教学当中。在初中英语的教学中,同样越来越多的教师已经将多媒体技术引入到课堂教学当中来,为英语课堂的教学增添了活力,极大地提高了学生对英语学习的兴趣。那么,如何更好地发挥出多媒体在英语教学中的优势,本文就此展开探讨,提出几点策略,从而促使英语教学更加多姿多彩。     

让多媒体增益语文课堂教学

多媒体作为一种先进的教学手段在激发学生学习兴趣、创设情境方面起到了传统教学手段无法替代的教学效果。但在多媒体教学中也存在着一些误区,因此必须要对这一新生物有一个正确的认识,扬长避短、注重实效、因材施教、灵活运用,真正发挥这一教学手段的作用。     

多媒体教学让语文课堂更精彩

为充分调动和挖掘语文教学中的情感因素,更大限度地发挥语文教学的作用,本文从运用多媒体可以激活课堂教学信息、调动学生的积极性和挖掘课文中潜藏的情感等三方面充分阐述了多媒体运用是提高教学质量的有效途径。它的介入突破了传统教学的封闭式,促进了课堂教学活动的全面开放,使课堂教学过程和教学效率得到全面优化,为课堂教学格局的改变和模式的重建提供了新的思路、方法和途径。为课堂教学现代化提供了技术条件。     

让信息技术为语文教学锦上添花

随着课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到信息技术在语文教学中的重要地位,在我们的课堂,多媒体的使用也越来越普遍。那么怎样才能发挥信息技术的独特功能,用得恰到好处,也是我常常反思的问题。     

多媒体教学让语文课堂活起来

多媒体教学在语文教学中具有无穷的魅力,使课堂教学充满情趣和活力,激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣盎然的状态下学习知识,不仅丰富教学手段,增加教学信息传递的方式、方法,提高教育教学效率,而且极大地改变传统的教育教学模式和人们的思想观念,推动并促进教育教学改革不断深入。就中学语文教学而言,多媒体技术具有两大作用,即"创设教学情境,增强感知效果"和"丰富教学信息,提高教学效率"。     

有效运用多媒体 让幼儿科学教学绽放

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段,已经深入到教育的每个角落,并且一步步地走进了幼儿课堂教学活动中。科学教学也不例外。幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程,是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程,是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。信息技术应用在幼儿园科学教学中,可以发挥其诸多优势,为活动的组织和开展带来更多的方便和优势。     

如何让信息技术促进古诗词教学

古诗文是中学语文教学中极其重要的一个内容。让信息技术进入古诗文教学能激发学生的兴趣,丰富学生的想象,增强诗文的感染力,拓宽学生的视野。     

让多媒体为体育教学服务

讲述让多媒体为体育教学服务的意义,明确多媒体教学与传统体育教学的关系,揭示多媒体教学在体育教学中能起到很好的辅助作用。指出多媒体教学不能作为体育教学的主要教学手段,但是它是重要的教学手段,我们只有发挥多媒体教学的优势,正视传统教学手段中的实用价值,才能合理、正确的使用它,而不是盲目的泛用。体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。     

多媒体让初中英语教学多姿多彩

随着信息技术的发展,特别是计算机应用的普及,多媒体技术已经广泛地应用到各个领域的培训和教学当中。在初中英语的教学中,同样越来越多的教师已经将多媒体技术引入到课堂教学当中来,为英语课堂的教学增添了活力,极大地提高了学生对英语学习的兴趣。那么,如何更好地发挥出多媒体在英语教学中的优势,本文就此展开探讨,提出几点策略,从而促使英语教学更加多姿多彩。     

巧用多媒体课件让语文课堂充满活力

借助现代化教学手段进行语文教学，可以使学生走出课本，开阔视野，积累语言。发展思维，提高能力，从而达到全面提高学生语文素养的目的，也使语文教学变得充满活力、情趣与智慧。