为学生主动学习服务 创建现代标准化中学图书馆

“文翁石室”是一所国家级重点示范性高级中学。公元前143年至公元前141年间,由蜀郡太守文翁创建,迄今已有两千多年的历史,是中国的第一所地方官办学校,也是世界上现存历史最悠久的学校。学校学风卓荦,人才辈出,在国内享有较高声誉,在国际上也具有一定影响。而作为文翁石室重要组成部分的校图书馆也曾留下了如文坛巨匠郭沫若、何其芳,马志明院士、     

解读何武

何武、望丛是四川郫县不同历史时期文化的代表;没有学开鸿蒙的文翁,就没有何武这样的人才。何武应是文翁石室培养出来的高材生,何武与扬雄是两种不同类型的蜀中英才;岷阳书院就是何武书院。     

“文翁兴学”对发展西部民族教育的启示

"文翁兴学"为汉代文翁在蜀地发展教育、兴办官学以促进蜀地由野蛮落后走向开化文明的历程。西部民族地区教育发展是民族地区发展的基础。"文翁兴学"的历史经验对发展西部民族教育具有借鉴作用,其价值主要体现在以下方面:宏观包容的政治环境是西部民族教育发展的根本;任用有优良素养的教育主管官员是西部民族教育发展的关键;科学系统的教育管理举措是西部民族教育发展的推进器。     

春访蓉城谒文翁

喜春时节,文翁故里安徽省舒城县文翁研究会一行十余人,专利前往四川省成都市都江堰市,探寻“中国公学始祖文翁”在川的踪迹。     

关于文翁化蜀的几个问题

文翁化蜀,是中国教育史特别是四川教育史上的一件大事。长期以来,由于对这一事件的时间和背景未获确定见解,因而产生了一系列的问题,诸如文翁兴学的根本原因,文翁与司马如相如的相互关系,在文翁之前四川的文化状况等,众说纷纭,莫衷一是。本文拟就上述问题,进行一些探索。     

播撒教化 再造文明——成都市文翁实验学校国学教育侧记

<正>成都市文翁实验学校又称文翁书院,座落于锦官西出、文翁传人世居之乡——文家场。2005年夏季,政府投资2100万元,2008年再次投入2000万元,将学校打造成了一所具有汉代建筑风格的园林式学校。改造后的学校以"文翁书院"命名,以国学启蒙教育为办学特色。在这处2000多年从未变过的地址上,文翁的教化从未歇止,时至今日,这里又一次成为传承中华文化的圣地,成为播撒中华传统文化神韵的中心。     

文翁化蜀的历史反思

文翁化蜀是蜀学发展史上的一件大事,对巴蜀乃至全国吏治、文教等都产生了深远影响。文翁化蜀的结晶集中体现在文翁石室上。经东汉高眹修复学堂及兴建周公礼殿、西晋张收增益圣贤图像、后蜀毋昭裔刊刻蜀石经,到两宋时,石室讲学盛况空前。经元代的中衰,明代的战乱,石室终毁于张献忠之乱。经清初的复建,石室延续其教化功能于后世。文翁化蜀的盛举实际上是通过引进中原文化、继承弘扬巴蜀传统文化而实现的。     

千年名校再展英资——成都石室中学巡礼

名校概览 　　成都石室中学是一所具有悠久历史的学校.这所中国历史上第一所由地方政府兴建的学校,从西汉景帝末年蜀郡太守文翁创建,距今已有2142年的办学历史.新中国成立后,石室中学一直是四川省著名的重点中学.最近,又成为四川省重点中学中首批达到国家级示范高中标准的学校.……     

打造高水平网络传媒 提升教育信息化水平——庐江教育网科学发展纪实

<正>2348平方公里的皖中庐江,自古钟灵毓秀,人文荟萃。早在西汉,这里就诞生了中国教育史上的公学始祖文翁。文翁兴学,启励着后贤,因此,庐江教育历代有着雄健的文脉和深厚的底蕴。新中国成立六十年来,庐江教育发     

公学始祖兴教化 汉代循吏第一人

<正>翻阅史书,千年流光,弹指而逝。回眸岁月深处,两千多年前,蜀郡守文翁在成都修筑石室学宫开办官学,建成我国第一所地方官办学校。他在成都大兴教育之功,令班固在《汉书》中不禁点赞：“至今巴蜀好文雅,文翁之化也。”除了兴教育,文翁还举贤能、修水利……他政绩显著且为官清廉,移风易俗,改变了蜀地落后风气,史称“大化”,让后人不禁赞叹：“公学始祖兴教化,汉代循吏第一人。”（“循吏”指重农宣教、守法循理的清廉官员） 2020年,文翁入选第二批四川历史名人。巴蜀之地,天地独钟,文翁精神,光耀千秋。     

司马相如与文翁关系再辨析——兼论汉代蜀地文化名人大家辈出的原因

二千余年来,"文翁兴学"的作用被无限地放大。之所以会出现这种现象,原因是多方面的,其中一个重要原因就是中央文化中心观和华夏文化正统观的作用使然。先秦时期所形成的"夷夏观"在秦汉君主专制中央集权大一统国家建立以后进一步得到强化,由此所形成的地域歧视和文化偏见更加突出。在此背景下,西汉最杰出的文学家、政治家之一司马相如的横空出世,也被纳入到中央文化中心观和中原文化正统观的解释框架下,文翁遣司马相如"东受七经,还教吏民","文翁化蜀"等,成为解读西汉蜀地为什么会出现多个令人景仰的文化名人的最好说词。考察相关史实和资料可以发现,司马相如与文翁并无任何关系。虽然前辈学者对此早就有研究并有所结论,但是至今仍有不少研究者不加辨析地沿袭三国时期蜀人秦宓所杜撰的司马相如为文翁弟子之说,并造成了多方面的负面影响。对司马相如与文翁关系的辨析,并非只是关乎他们个人的评价,而且也涉及到如何认识中华文化共同体的构建、如何评价非中原文化核心区的文化体系等关键问题。汉代蜀地文化名人的兴起,并非历史的偶然,而是巴蜀文化与中原文化交流交融、互学互鉴的必然结果。     

千年名校再展英资--成都石室中学巡礼

名校概览 成都石室中学是一所具有悠久历史的学校.这所中国历史上第一所由地方政府兴建的学校,从西汉景帝末年蜀郡太守文翁创建,距今已有2142年的办学历史.新中国成立后,石室中学一直是四川省著名的重点中学.最近,又成为四川省重点中学中首批达到国家级示范高中标准的学校.     

槛上印

拍摄地点:四川成都青羊区文翁实验学校拍摄主题:门槛上的标识对细节的关注,体现一个组织的管理智慧与审美品位。四川文翁实验学校以国学教育为办学特色,以古典书院式建筑为校园主体建筑风格。他们对古典文化的关     

文翁化俗

中国古代,到秦朝才有郡县行政区划,而由朝廷下令在郡国创建官学,则是在西汉武帝时期。但是,在汉武帝下令之前,在蜀郡成都就已经建立了一所官学,这是中国古代有郡级官学之始。“文翁化俗”这则掌故,源出《汉书·循吏传》,讲的就是文翁在蜀郡重视文化教育,创设官学,移风易俗的事。文翁,是西汉时庐江郡舒城(今安徽舒城)人,名党,字仲翁(或作翁仲)。他年少好学,后来到京师长安游学,专攻儒家主要经典之一的《春秋》。西汉景帝末年,他被任命为蜀郡太守。     

论任职教育的内涵与特点

任职教育的提出,是军队院校教育本真的回归。在新的形势下,我军院校加强任职教育,亟待厘清任职教育的概念、属性等本质问题。本文从历史和现实两个维度出发,在借鉴职业教育概念的基础上,着重探讨了任职教育的内涵和特点,以期为军校任职教育的研究与实践提供启示。     

文翁石室的办学特色及其对后世的影响

文翁石室是中国第一所地方政府的官办学校 文翁名党字仲翁,一说翁仲,庐江舒(今安徽舒县)人,“少好学,通春秋”,具有渊博的学识,“以郡县吏察举”。西汉景帝末年(公元前141年)文翁任蜀郡太守。据《华阳国志》记载,文翁“为蜀守”后,办了两件大事,一是修水利,“穿湔江口,溉灌繁田千七百顷”。二是办学校。“是时世平道治,民物阜康。承秦之后,学校陵夷,俗好文刻,翁乃立学。”自从修筑了都江堰后,成都平原大得灌溉之利,沃野千里,物产富饶,但是文化教育一直处于落后状态。文翁担任蜀郡太守后,除“穿湔江口”,即开蒲阳河,灌溉灌县东部及     

擎教育现代化大旗筑西部教育高地——成都市教育局局长杨伟谈成都基础教育的第二次跨越

四川成都是一座历史悠久的文化名城,其教育历史也源远流长。我国第一所地方官办学校——文翁石室就创办于2100年前的成都。新中国成立以来,成都教育事业发生了翻天覆地的变化,展现出前所未有的勃勃生机。高擎现代化大旗作二次历史性跨越基础教育是科教兴国的基础工程,对提高国     

文翁石室的办学特色及其对后世的影响

文翁石室是全国第一所地方办的学校 文翁名党,庐江舒(今安徽舒县)人。“少好学,通春秋”,具有渊博的学识,“以郡县吏察举”。西汉景帝末年(公元前141年)文翁任蜀郡太守。据《华阳国志》记载,文翁“为蜀守”后,办了两件大事,一是修水利,“穿湔江口,溉灌繁田千七百顷”。二是办学校,“是时世平道治,民物阜康。承秦之后,学校陵夷,俗好文刻,     

《教育文汇》举办四项征文活动

一、“文翁杯”“我看《教育文汇》”征文2007年是《教育文汇》全新改版的第五个年头。为全面总结改版以来的成败得失,真正实现创建品牌期刊的第一阶段目标,《教育文汇》决定从即日起至2007年12月1日止与舒城师范学校联合举办“‘文翁杯’我看《教育文汇》征文”活动。     

石室印象──四川省成都市石室中学采访散记

知道成都四中的人多，知道石室中学的人少。知道李冰治水的人多，知道文翁兴学的人少。古往今来，世易时移；教育春秋，石室可鉴。在四川省博物馆的陈列大厅里，保存着一方珍贵的汉代画像砖，出土于成都，画面为“石室讲经图”。在北京中国第二历史档案馆和国家图书馆内，珍藏着五代后蜀时所刻的“孟蜀石经”的残本拓片，这石经，便是当时陈列于成都石室礼殿，供师生讲习之用的经文范本。“石室讲经图”和“孟蜀石经”所反映的正是两千多年前“文翁石室”的教学形式和教学内容。而“文翁石室”正是今天的成都市石室中学的前身。就石室中学的…