课堂教学结构改革探微

课堂教学结构的优劣，对提高教学质量具有重要的意义。因此，如何进行课堂教学结构改革是教学研究的一个重要课题。在课堂教学中将看、思、议、练、讲五个环节恰当运用，紧密结合，是取得最佳的课堂教学效果的关键。     

产业结构现代化与高教结构改革

本文通过分析产业结构现代化进程中，高等教育结构所遇到的问题及面临的改革，指明了产业结构现代化与高等教育结构的相关性，进而探讨了发达国家高教结构的改革措施；并由此指出，面对产业结构现代化，高等教育结构的普遍发展趋势是多样化和综合化，我国高等教育结构也将适应这种发展趋势，并进行相应的改革。     

论中专物理课课程结构改革

本文通过物理课与专业课的关系,阐述了开展“物理课与专业课相配合”的物理课课程结构改革培养出符合中专自身专业特点和市场所需的人才。     

国有企业改革模式探析

国有企业改革应从中国的国情出发，坚持制度和效率相结合的原则，以国有资产的战略性重组为条件，以适合不同类型国有经济的内部治理结构为核心，选择适合不同类型的国有企业改革和发展的模式。     

浅论成人高校招生工作改革

我国要实现高等教育大众化，成人高等教育将继续发挥积极作用，要促使成人高等教育的快速发展，必须对成人高校招生的计划结构，层次结构，专业结构等进行改革，真正建立起新的适应经济，社会发展需要的招生工作运行机制。     

浅谈幼儿园课程改革

~~浅谈幼儿园课程改革@胡伟红$哈尔滨市公安局幼儿园     

实验教学改革刍议

长期以来,“应试教育”以考试的内容决定教的内容和学的内容,片面强调对书本知识的记忆,忽视了学生能力和素质的培养,形成教师搞题海战术、满堂灌,学生死记硬背。在一定程度上违背了人的认识规律,学生掌握知识片面,能力薄弱,阻碍了学生的发展和素质的全面提高。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教     

高等学校组织结构分析及改革研究

通过对组织结构理论及其对高校组织结构形成的影响进行探讨和对高校组织结构的历史流变及原因进行分析，提出了我国高校组织结构改革的趋势：扁平化、弹性化、多元化、网络化及重视非正式组织建设。     

现代图书馆组织结构改革刍议

随着社会的发展和科学技术的进步,图书馆正经历着历史上最为深刻的变化,组织结构改革势在必行,改革的宗旨在于按照现代图书馆承担的社会职能制定合适的组织结构,建立职位体系,明确岗位职责,理清部门之间、职位之间、人员之间相互关系,形成高效运行的良好工作体系。     

金融危机视角下的高等教育改革

从表面上看,金融危机所反映的是时大学生就业、高校招生和高等教育经费产生的影响,但是,从深层次来看,金融危机所触动的是高等教育与社会经济发展的适应性问题.文章从教育理念、人才培养模式、专业设置、课程体系和教学内容等方面探讨了金融危机背景下的高等教育改革.     

21世纪初中日义务教育改革比较

义务教育是培养人才的“基石”，关乎整个国家教育发展的前景。21世纪初，中日两国政府不约而同地对义务教育进行了相应的改革。本文主要以中日两国颁布的两个法律文件为比较对象，分析21世纪两国义务教育改革的异同点，试图给中国的义务教育改革以借鉴。     

经济类课程结构改革浅论

我国高校经济类课程的教学改革应从课程结构入手，从课程的宏观总体结构和内涵结构两个方面进行。这样，经济类课程的教学改革才能深入，才能解决目前存在的问题，才能培养出适应社会需要的高级经济专业人才     

高师音乐教育改革之我见

中小学音乐课程改革对音乐教师的综合素质和教学能力提出了新的要求。高师音乐教育专业应以此为根据，明确培养目标．树立与现代教育相适应的先进理念，调整课程结构，以此优化学生的知识结构，提高其综合素质。     

智利对外贸易改革

智利是拉美最早实施对外贸易改革的国家,目前已成为拉美经济发展最好的国家.尽管智利的对外贸易改革取得了很大成效,但还存在很多不足,如出口结构尚未取得根本变化,出口市场还是主要集中在北美、欧盟及日本等发达国家.因此,智利还应继续深化改革,调整产业结构,推动经济发展.     

教师职业素质结构与高师课程改革

现代社会对教师的素质提出了更高的要求,如何使高师课程的设置与教师职业素质的培养有机地结合起来,成为高师课程改革应重点探讨的问题。     

日本国立大学的改革

日本国立大学在日本高等教育体系中占有重要地位。面对全球化的浪潮，日本国立大学进行了法人化改造。国立大学改革也在紧锣密鼓地进行之中。     

职教课程改革的基本趋势

职教课程改革是职业教育改革的重要内容，近年来，职教课程的改革和发展出现了新的趋势，这种趋势可以归纳为：课程的微观结构从注重教师的教和单纯的知识摄取向注重学生的学和综合能力的培养的方向发展，课程结构趋向合理，完整；课程模式由满足岗位需要注重就业需要和多元整合方向发展。