试论高校老年人力资源开发

高校老年人才开发要树立正确的老年人才观；建立党政主导，社会参与，民间运作的老年人才开发运作机制；建立高校老年人才信息库；构建高校老年人才市场，实行双向选择；自主择业与因事择人相结合；创造高校老年人才利用优良环境。     

试论高校人才工作的基本方略

高校人才工作的基本方略应从五个方面加以构建：提高思想认识，实施人才强校战略；以高层次人才队伍建设为重点，推进人才资源整体开发；坚持引进与培养并举，提高人才队伍的整体素质；改进人才评价体系，完善人才激励机制；坚持党管人才原则，切实加强党对人才工作的领导。     

高技能人才的培养与使用

本文对“高技能人才”进行了初步的理论研究。首先，从人才发展过程看高技能人才；其次，从大科学观、大技术观看高技能人才；第三，从大教育观看高技能人才的培养；最后，从科学发展观看高技能人才的使用。     

入世后七类人才将走俏

据有关部门预测，我国加入世贸组织以后，七类人才将走俏，这七类人才是：教师，我国将有数千万人要重新就业，在岗人员也需要知识更新，教师地位将大为提高；律师，熟悉国际法则的律师将扮演举足轻重的角色，通晓国内外法律的人才也将受青睐；外语人才，贸易经济将与国际接轨，懂外语又学有专长的管理人才特别受欢迎；心理医生；随着市场竞争、人才竞争将愈演愈烈，急需大批谈判人才；旅游人才，境（国）外人员将大量进入我国旅游观光，内地也将有大批人员出境（国）观光、考察，因此，熟悉电脑操作、旅游专业毕业的管理人才，以及通晓古今…     

我国地方高校人才引进工作中的问题与对策

我国地方高校人才引进工作存在人才引进与学科建设发展不相适应，重文凭轻能力，缺乏资源的后续跟综措施，盘活现有人才工作不够到位以及科学合理的人才评价激励机制不够健全等问题。文章提出了转变思想，树立以人为本、人才资源第一的观念；制定合理的整体规划，强化人才引进工作的计划性与针对性；加强对引进人才的品德、知识、业绩效能全方位的考察；建立和完善人才使用培养管理制度；建立科学、合理的人才评价激励机制；营造良好的生活工作环境吸引、留住人才；处理好引进人才与现有人才资源配置关系的工作策略。     

经济全球化背景下中国人力资源培训开发创新的战略思考

就我国人才类别结构而言，维护运行类人才较多，而研发类人才甚少；理论类人才较多，高级技能类人才甚少。目前我国7000万技术工人中，高级以上技工只占3.5%；传统类人才较多，现代类人才甚少，如城市郊区农业人才，传统类城效型农业人才较多，现代类都市型农业（观光农业、生态农业、设施农业）人才甚少；如此等等。为应对加入WTO后的挑战，我们必须要调整人才的类别结构，加大研发类、高级技能类、现代类人才的比例。     

近代湖南的人才群体现象及其原因

近代湖南从鸦片战争到中华人民共和国成立先后产生了五大人才群体：一是清嘉，道年间以陶澍，贺长龄，魏源为代表的地主阶级经世派人才群体；二是清咸，同年间以曾国藩，左宗棠，郭嵩焘为代表的湘军人才群体；三是清光绪年间以谭嗣同，唐才常，熊希龄为代表的资产阶级维新派人才群体；四是清光绪末年到民国初年以黄兴，宋教仁，蔡锷为代表的资产阶级革命派人才群体；五是“五四”运动之后以毛泽东，蔡和森，刘少奇，彭德怀，贺龙为代表的无产阶级革命派人才群体。近代湖南之所以能够产生如此一批又一批杰出人才，原因有四：一是特定的地域环境，为近代湖南人才的兴起创造了客观条件；二是湖湘化的历史传承，氤氲相继，为近代湖南人才的兴起提供了思想基础和精神养料；三是特殊的历史条件与动荡的社会局势，为近代湖南人才的兴起提供了机遇；四是湘籍人才之间的相互帮带，扶植和举茬形成人才链，是造成近代湖南人才群体出现的重要手段。     

新时期高校人才工作初探

人才问题始终是高等学校改革与发展的核心问题和头等大事，高校必须着眼于国家发展和战略需要，深化高等教育体制改革，改变观念、引进人才；营造环境、尊重人才；创新机制、激励人才；更新观念、鼓励人才；发展思维、培养人才，以人才工作为强校之本，推动社会经济进步。     

人才兴校 跨越发展——华中科技大学教师队伍建设实践

人才是第一资源，是关系到学校发展的关键问题。长期以来，华中科技大学一贯高度重视人才工作，从全局和战略的高度来认识人才工作，始终坚持教师是办学主体的理念；注重调查研究，规划超前，措施超常规；培养与引进并重，使用与稳定结合；依托学科建设，锤炼师资队伍；以拔尖人才为龙头，带动教师队伍整体水平的提高。人才兴校战略的实施，推动了学校的跨越式发展。     

论人才地域分布

衡量人才地域分布的数量指标包括绝对指标和相对指标两类；人才地域分布包括面状、带状、，点状和网状四类六种分布形式；人才地域分布形成机制即地理环境地域性决定了人才的地域性；自然环境间接影响人才地域分布，人文环境决定人才地域分布；合理的人才地域分布条件为Ｒ＿饱＝１．ｕ≥１；探讨了中国合理的人才地域分布模式。     

21世纪高等教育育人观的转变

本文通过从教育职业型人才向培养创造型人才转变；培养专业型人才向培育复合型人才转变，培养知识型人才向培育学习型人才转变，培养身体健康型人才向培养良好身心健康型人才转变；培养业务型人才向培育独立思考，独立研究型人转变，以树立个体化教育的思想；高校的教学工作从教师为主体向以学生为主体转变等进行了论述和探讨。     

邓小平人才思想对我们的重要启迪

邓小平人才思想，对实现人才强国战略具有重大的现实指导意义。主要是：办好中国的事情，关键在人；按照德才兼备原则，大胆提拔，使用人才；适应现代化建设的需要，营造人才脱颖而出的社会氛围；深刻领会邓小平人才思想，推进人才强国战略的实施。     

借鉴温州经验,加强对西部人才资源的开发与利用

实现西部开发，必须人才先行。当前，西部人才资源面临的主要问题是人才流失，浪费严重，各类人才资源不足。西部人才资源开发利用可借鉴温州的做法实施“育人工程”、“引智工程”、“挖潜工程”等，并从更新人才观念；创新机制；树立人才管理的动态观念；加大教育投入，发展各类教育；大力引进急需的高层次人才；加快人才保护法规建设六个方面着手，以保障西部大开发的人才资源。     

西部高校师资队伍的现状与应对措施

扩招给西部高校的发展带来了许多问题，教师问题是核心问题之一，主要表现为教师数量不足，质量不高。要解决教师问题，需要做到四“好”：即引进好人才；留住好人才；使用好人才；培养好人才。     

浅谈发挥人才优势应把好的几个环节

我国是人力资源大国，但不是人力资源强国。如何将人口压力变为人才优势，事关小康大业和现代化建设事业的成败。在人才培养中我们应该做好四个方面工作：热心发现人才，做到唯才是举；用心培养人才，做到人才辈出；诚心吸引人才，做到才为我用；善于使用人才，做到才尽其用。     

新时期图书馆创新人才的培养

图书馆要想在激烈的社会竞争中获得生存和发展，必须加大创新人才的培养力度。创新人才的培养应从以下几方面入手：树立科学的人才观；建立有利于创新人才培养的管理机制；提高自学能力；实行岗位轮换，允许人才合理流动。要留住人才推动图书馆事业的发展，必须做到：要敢于正视人才流失现实；要关心员工的工作和生活；为创新人才提供施展才华的广阔空间。     

论湖南人才的发展轨迹

湖南人才的发展可以分为三个阶段：一是清朝道光以前的古代，湖南人才稀少，但也产生了五次人才波峰；二是从清朝道光到中华人民共和国建立的近代，湖南人才鼎盛，并形成了五个人才群体；三是中华人民共和国成立后的现代，湖南人才多向发展，正处于人才转型时期。     

肇庆市人才队伍建设现状及对策分析

实施人才强市战略是新一届市委市府领导的重要决策。肇庆市现有人才依然存在总量不足，特别是高层次复合型人才严重匮乏，结构不合理，分布不平衡等问题。这其中原因有主观也有客观、有机制也有制度、有表层也有深层等造成。因此，实施人才强市战略，必须明确战略指导思想，创新人才理念；加快发展，营造集聚人才的良好条件；改善人文生态环境，壮大人才资源存量；科学管理，改善用人机制，构筑人才新体系。     

改革大潮中人才的动态管理

随着改革开放政策的实施，人才流动已经成为必然。为此，要加强人才的动态管理，促进人才的合理流动：1．宣传和鼓励到祖国最需要的地方去；2．创造人才发挥自身价值的社会机制；3．确定编制，职务聘任；4．制定吸引人才的特殊政策。     

创新型人才:素质教育的目标

科技创新，人才为本，建设创新型国家的伟大事业，离不开源源不断的高素质创新人才。创新型人才的培养需要我们转变传统观念，构建创新机制与氛围；更新教育观念，转变教育方式；构建以人为本，注重个性培养的创新型管理模式；培养健全人格，完善新品质；培养实践能力，提高自主意识，是创新型人才培养的重要保证。