日本的教育改革及其它——访日随笔

应日本地理学会理事长吉野正敏先生的邀请 ,中国地理学会组成了 6人代表团 ,于 1999年 10月对日本进行了学术访问。两周内访问了 7所大学和 1所中学 ,进行了 3次中日双方的学术交流。兹就访日期间的所见所闻 ,向地理界同仁们谈几点访日的印象和感想。一、教改问题教育改革问题是个国际性的问题 ,日本也搞得轰轰烈烈。主要表现在以下几个方面。1.教材一纲多本　日本课程设置的决策权在文部省 ,文部省对所设置的课程科目提出一个指导性文件 ,具体教材的编写自由度是较大的。教材使用的选择权在学校和具体的任课教师。教材编写完毕 ,由教材审定…     

浅谈以人为本——访日、韩艺术院校随笔

在此次日韩考察中,我们到过的所有地方,无论是在大街上,还是各个艺术院校或是美术馆、博物馆等场所,公共设施一应俱全,处处体现了以人为本的设计理念,虽然都是些细微之处,但由于和人们的生活息息相关,以人们的需要为出发点和目的,不但方便实用、美观大方,而且十分经济.对比我们每个人身边的一切,不能不深切感受到我们的差距.现仅就十几天时间的所见所闻,对照我院现状,结合中国和世界发展大势,谈一点个人的感想.……     

访日杂记

作为千百中学生中的幸运儿,我随武汉六中中日友好青年学生访问团在日本度过了一段充实的生活。由于时间紧凑,只能局部地看到日本青少年的生活,我就把这短暂的局部印象写出来。丰富的校园生活和多样的课余生活我们参观了神户市立六甲人工岛高等学校。据说这所学校实行的是一种新的教育制度——综合     

访日随感

2009年10月13日至26日,我随同中国教职员访日代表团到日本进行了为期14天的友好访问,我随C分团一行30人14日在东京听取了日本文部科学省关于日本教育现状的讲座后,从15日开始至26日止,行程数千公里,共走访了7所日本的中小学校,尽管行程紧张,不能完全深入考察,但每天大量的信息扑面而来,感觉收获颇丰!     

访日有感

打开国门,到世界各处走一走,看一看,也许才能更清醒地看到自己的不足,引起我们深深的思索。“他山之石,可以攻玉”,曾经喝着华夏民族醇美乳汁长大的日本,已远远地走在我们的前头。历史无情,它将这沉重的箴言回赠给了我们。“为中华崛起而读书”,应是每一个耻于落后、耻于贫弱的赤子的心声!本文叙事条理清晰,感受也较为真切。     

访日感想

有幸参加了中国高中生代表团访日活动,首次出国,收获颇多,感想丰富。这里,我就从给我印象最深刻的最直观的小事说起。     

访日见闻

一、统一供食日本中小学生中午在学校吃饭。从供食中心送来的午餐不仅色、香、味俱佳,更主要的是由营养师根据中小学生每天必须吸收的热量及各种营养成份来调配食物品种。这显然是科学的方法。望着学生们津津有味地进食,不由想起在推行这个供食方法以前,学校曾各自雇用炊事人员煮饭菜供应学生午餐,既不能保证卫生,又没有营养学观点,被雇来的炊事员的习惯、胃口决定了学生的食谱。而在当时推行供食中心送饭菜至各学校时,曾受到相当大的阻力:那些不甘失去炊事工作的人大肆反对,他们说“这样一     

访日散记

1992年4月16日,是日本大阪府高槻市金光第一高等学校建校十周年校庆日。应繁内校长之邀,我们由常州师范、常州旅游学校、南京十三中师生组成的“江苏省聘请团”一行25人,于4月15日开始了东瀛之行。看到了富士山“快看,富士山!”不知谁叫了一声。立刻,十多名男女学生应声欢呼起来。我也迅速侧目窗外,“真的,真是富士山,真正的富士山!”透过云层,富士山显得有些朦胧含蓄,似披着面纱的神女忽隐忽现,闪着银     

访日散记

一九八二年我随中国文物工作者友好访问团到达日本,四月八日参加了中国敦煌壁画展览在东京高岛屋举行的开幕仪式。高岛屋各展厅拥满了观众,一位日本朋友突然前来握住我的手问道:“第三次敦煌艺术展览什么时候来日本展出?”我说:“这不是刚开幕吗?”     

访日见闻

2004年8月中旬,我随邵阳市教育代表团赴日本进行了一周的友好访问。在日期间,我们参观、考察、访问,有所见,有所闻,有所感。日本的教育在日本,我们重点考察了大野中学和揖东中学。大野町教育委员会颁布的初中教育的指导方针及重点是:充满理想和感动的学校教育。小学教育的指导方针及重点是:以感到幸福、充满理想的教育为目标。大野中学设定的理想的学生形象是:设定目标,积极进取的学生;关爱同学,携手共进的学生;心灵美好,自强自爱的学生。在课程设置方面,初中开设了国语、社会、数学、理解、音乐、美术、保健体育、技术家庭、外语等课程,另…     

访日随感

2009年10月13日至26日,我随同中国教职员访日代表团到日本进行了为期14天的友好访问,我随C分团一行30人14日在东京听取了日本文部科学省关于日本教育现状的讲座后,从15日开始至26日止,行程数千公里,共走访了7所日本的中小学校,尽管行程紧张,不能完全深入考察,但每天大量的信息扑面而来,感觉收获颇丰!     

访日有感

历时两周的访日活动不仅领略到了日本秀丽的自然风光,更走近了现代化大都市的人文理念。同时,更感受到了日本教育同行那种敬业、高效的工作面貌，朴实、实用的办事原则，严谨细致的计划。回顾几天来访问的学校、工作、文化场馆等一幕幕场景，觉得有很多东西需要我总结。     

访日见闻

在领导的关怀和同志们的支持下，我有幸参加中国青年教师访日代表团，于２００１年１２月２日至１２月２２日，到日本做短期的学习和参观，感受颇多。中日两国是一衣带水的近邻，交往源远流长，见诸典籍始于秦代，迄今两千年。日本朋友中除少数极右分子外，多数人对中国津津乐道。这次中国教育代表团访日，是文化交流的组成部分，是这种友好交往的延伸，由于长期历史进程不同，社会制度不同，人们的世界观、人生观、价值观存在许多差异。但在发展教育、培养和造就一代新人上有不少共同点。他山之石可以攻玉，现将我见闻中的日本教育给我印象…     

访日杂谈

访日杂谈乌兰图克去年我率领内蒙古自治区５名中学生到日本参加了由ＡＦＳ日本协会组织的夏季短期留学活动。顺便对日本的教育和其他情况进行了非专题性的了解和考察。ＡＦＳ协会成立于１９１４年。第一、二次世界大战期间，该协会名为伤病兵战场看护野战卫生奉化团。最初...     

访日见闻

在秋高气爽、枫叶正红的日子里,我随代表团访问了日本京都和东京,虽说只有短短的七天,所见所闻却令我大开眼界,增长学识。一天夜晚,我偶尔打开电视机,一档少儿电视节目展现在我的眼前。只见主持人手里拿着一个形状像“上”字的铁制品,将其放在有磁性     

访日有感

我们徐汇区教育代表团一行五人,应日本国大阪府泉佐野市、滋贺县草津市教育委员会的邀请,九四年七月十五日至七月二十四日前往草津市和泉佐野市进行了为期十天的友好访问。在这十天中,我们参观了教育单位八处:草津市的中央幼稚园、南笠东小学、玉川中学、立命馆大学理科部,滋贺县综合教育所;泉佐野市的私立友好保育园、长阪小学、鹤原町保育所。参观了社会教育单位十处:贺滋县的图书馆、美术馆;草津市的一所公民馆、中村的游泳俱乐部、松下空调器厂、市     

访日观感录

2002年12月,中国基础教育访日团和中国优秀青年教师访日团对日本的基础教育现状进行了考察。2003年,本刊继续刊登了部分考察团员数篇的优秀文章。本期再从其余观感文章中进行遴选,奉献给广大读者,以期给大家提供一些参考和借鉴。     

访日教育有感

7月11日至19日,我作为中日2007年第二批青少年短期访日代表团湖南分团团长率44名高中师生参观访问了东京、神奈川、福井、大阪等地,与日本各界人士进行了广泛而坦诚的交流.在参观访问的过程中,我尤为关注的是中日两国之间教育方面的不同,特别是值得我们借鉴的地方.概括起来说,日本教育的特色突出的有以下几点.     

访日随谈

今年六月,笔者有幸作为“北海市教育代表团”的成员赴日本国八代市进行友好访问。在八代市期间,代表团先后访问了八代市松高小学、松高幼儿园、日奈久中学（初中）、第一高等学校（日本把高中称为高等学校）、代阳小学、松高小学分校、养护学校（残疾人学校）、八代东高等学校和熊本县立八代高等学校等九所中小学校和幼儿园,分别听取了各校校长的学校情况介绍,参观校容校貌和学校设施,深入课堂了解教学情况。此外,还听取了八代市教育长对八代市教育情况的介绍。这次访问走马观花,浮光掠影,对日本的教育谈不上深入了解,但通过对上述…     

中国教育报刊社代表团访日

以《人民教育》杂志总编辑傅国亮为团长的中国教育报刊社代表团一行８人于金秋十月赴日访问。