对构建高职教育人才培养模式的思考

高职教育是２１世纪我国人力资源结构和教育结构调整时必须考虑的一种重要的教育形式。要发展高职教育就必须更新教育观念和人才观念，深化教育改革，积极构建高职教育人才培养模式。高职教育人才培养模式是受国家的政治、经济、文化和价值取向制约的。不同的时代有着不同的高职人才培养模式。在计划经济时代，由于教育资源的相对匮乏，实行了所谓的“精英教育”模式，教育资源主要用在学术人才和工程人才的培养上，忽略了技术型和技能型人才的培养。由于我国劳动者的素质较低，特别是高级技术型人才的匮乏，导致我国科技成果的转化率和利用…     

适应时代发展,深化大学人才培养模式改革

本针对当前我国大学人才培养模式中学生主体作用被忽视。专业固化。共性制约过强，课程改革滞后等问题，根据新形势的发展要求，提出了深化大学人才培养模式改革的若干建议。     

高职旅游英语专业人才培养模式探析

构建人才培养模武是目前发展高职教育的关键性问题之一.本文阐述了高等职业教育人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍等方面结合我院旅游英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了初步探讨.     

探索新世纪的人才培养模式

21世纪是知识经济的时代，随着社会的发展和进步，传统的教育模式受到了极大的挑战。在许多方面越来越暴露出它的局限性。传统的教学是以知识为本，以教师为中心。以教师灌输和讲授为特征，这种教学模式面对知识经济的发展和科技活动全球化，已显露出弊端。因此，在21世纪，培养实用型、创新型、复合型人才是社会发展的必然。事实上。加强知识融会贯通和迁移能力的培养，与接受某一专业领域深入的训练并不截然对立，也不相互矛盾。在很多情况下。博与专，基础与特长可以而且应该较多地统一起来。21世纪对人才的要求是具备1-3种职业技能，是一专多能的人才。     

艺术高职人才培养模式探析

艺术高等职业教育能否发展壮大、成为专业艺术教育中的一支重要力量，关键在于人才培养模式是否具有特色，本文以湖南艺术职业学院作为个案，研究、探析了艺术高职人才培养模式的某些特点。     

提高教师素质与成人中专教学改革

素质教育的提出和实施 ,对电视中专教学有着重大影响。素质教育需要高素质的教师 ,但目前成人电视中专师资状况令人担忧。第一 ,多数教师的文凭够格 ,但实际水平有待提高。第二 ,目前 ,中小学已全面推行素质教育 ,作为成人中专教师更应具备一专多能、跨学科、跨领域的教学能力 ,同时具备一定的科研能力。但成人中专教师多数还达不到这个要求。第三 ,在经济大潮中所出现的拜金主义、自由散漫的思潮冲击下 ,一些教师人心思动 ,对正常的教学产生了不良影响。针对以上情况 ,成人中专首先应加强师资队伍建设 ,使教师具备全面的素质。首先 ,应提高…     

浅议中专教育中的几个问题

关于办学方向应该说 ,中等专业学校办学初期就已经解决了这一问题 ,即培养“初、中级专业技术人才或初、中级专门人才”。但由于“文革”造成的大量中、高层人才空缺 ,中专学校以短周期快速度的方式培养了大量的毕业生进入这一需求层 ,适应了社会急需人才这一形势 ,因而也就给中等专业学校和毕业生双方造成了错觉 :就学生来说 ,毕业后想尽一切办法谋求中高层位置 ,宁可“高不成”也绝“低不就” ;就中等专业学校而言 ,在招生对象、办学方法、管理模式甚至在课程设置、教材建设上也向高等学校靠拢 ,使本来明确的办学层次与办学方向错位 ,淡化…     

高职教育人才培养模式的系统化改革

我国高等职业教育人才培养模式正在发生着一场极其重大的转变.在高职教育培养目标基本确定的情况下,高职教育的专业设置逐步走向有序和灵活;课程体系由学科本位向能力本位转变;适应不同专业特点,教学采用相应的工学结合模式.具有中国特色的高职教育人才培养模式正在形成.     

体育专业教学和人才培养模式的改革与设计

体育专业教学和人才培养要在新时期求生存谋发展，就要面向社会，面向市场，转变传统的培养目标，培养复合型的体育人才；更新教育观念，构建新型的人才培养模式；优化课程体系。更新教学内容；并且不断提高教师素质，改革传统的教学方式。     

高职人才培养模式刍议

所谓人才培养模式,一般认为,是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,它主要包括专业设置,课程模式,教学设计和教学方法等构成要素。它回答高职教育“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。构建符合再代化知识经济发展需要的高职人才培养模式应重点考虑以下几个问题。一、影响高职教育人才培养模式的主要因素高职教育人才培养模式的可变性和多样性特征非常明显,面向不同行业的高职学校,其人才培养模式是不同的,运行的特点和方式也是不一样的。1.知识经济的发展对高职教育人才培养模式的影响知识经济拉动脑…     

浅议高职高专商务英语人才培养模式

针对高职高专商务英语人才培养目标，探讨了其课程设置和教学内容体制的构建，提出了一种新型的高职高专商务英语人才培养模式。     

我国国际经贸人才培养模式探讨

本文阐述了国际经贸人才的模式与类型，我国国际经贸人才模式的选择，我国国际经贸人才的培养规格。     

高校人才培养模式改革的思考

当今世界，日新月异，社会变迁给高校人才培养模式带来了巨大冲击和挑战。为更好地适应社会的需要，我们必须对现行的高校人才培养模式进行改革。本文从对我国高校人才培养模式改革的演变及现状分析入手，结合高校人才培养模式改革的意义，积极探索我国高校人才培养模式的改革方法及改革要点。     

中专物理课堂教学的改革

物理课程是中专学校电气、机械、汽车等专业的基础课程,由于学制及专业课设置变化,中专物理课开设的课时数比较少.因此要针对当前中专学生教学的特点,对中专物理课堂教学进行改革.     

以就业为导向的电子商务人才培养模式研究

电子商务在我国发展快速,由此产生了巨大的人才需求,然而高校培养出来的电子商务人才不能满足社会需要,出现电子商务专业人才需求旺而就业率低的现象。本文针对当前电子商务人才需求与高校人才培养模式之间的矛盾,分析我国高校电子商务人才培养中存在的问题,以及社会对电子商务人才的需求特点,提出以就业为导向的"1-1-3-1"电子商务人才培养模式,这种模式有利于高校根据自身办学定位和学科、资源优势,明确人才培养方向,建立符合自身特点的人才培养方案和课程体系,为社会培养出适销对路的应用型电子商务人才。     

德国高等专业学院人才培养模式初探

德国高等专业学院人才培养模式，对于我国的高等职业教育有着很大的借鉴意义。章较深入地探讨了德国高等专业学院的人才培养模式的各个方面，并在此基础上，提出了发展我国高等职业教育的几点思考。     

高职人才培养模式的理论思考

高等职业教育培养高技能人才，必须冲破传统人才培养观念的束缚，积极探索新的人才培养模式。高职人才培养模式构建的基础是科学定位，关键是全面总结我国高职人才培养的经验教训，按照人才培养规律和要求，设计人才培养模式要素的内部结构与类型，积极推进高职人才培养方式方法的创新。     

试析中专机械类专业课程改革方向

随着中专机械专业学生培养目标的转化，要打破“文化课、技术基础课、专业课”老三段的教学模式，根据结合“当前、当地情况”，采用“新技术、新工艺、新方法”的原则和专业特点探索新的教育模式。在课程设置上要强调岗位针对性，强调理论知识的针对性和实用性，加强课程建设，有效地确立课程改革的方向，以培养出适应社会生产需要的高质量的人才。一、确立课程体系根据联合国教科文组织在《国际ZI世纪教育委员会报告综述》中提出的，要把“学知、学做、学会生存和学会共存”作为教育的四个基本素质目标和评价职业教育的质量标准，即具有…