轻松教作文,愉快学作文

写作能力是语文综合素养的体现,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。在语文教学中,作文教学是教师最头疼的问题,写作文也是学生最怕的功课。写作能力的培养和提高也是家长关心的问题。如何提高小学生的写作水平,让学生爱写,写得好?这是每一个语文教师关心和值得探究的问题。笔者结合多年的教学经验和自己的写作经验,从"培养学生的写作兴趣,指导学生积累,加强写法指导、写作训练,重视作文讲评"四个方面,对小学生作文教学进行浅显阐述,旨在和各位语文工作者共同探讨作文教学的方法,丰富教师作文教学的经验,提高学生写作能力。     

轻松教作文，愉快学作文

写作能力是语文综合素养的体现,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。在语文教学中,作文教学是教师最头疼的问题,写作文也是学生最怕的功课。写作能力的培养和提高也是家长关心的问题。如何提高小学生的写作水平,让学生爱写,写得好？这是每一个语文教师关心和值得探究的问题。笔者结合多年的教学经验和自己的写作经验,从“培养学生的写作兴趣,指导学生积累,加强写法指导、写作训练,重视作文讲评”四个方面,对小学生作文教学进行浅显阐述,旨在和各位语文工作者共同探讨作文教学的方法,丰富教师作文教学的经验,提高学生写作能力。     

让学生练就生花妙笔

作文教学是语文教学的重要组成.目前,不少教师对作文教学重视不够,部分学生滞后于课标要求.因此,教师要注重培养学生的写作兴趣,唤起他们的写作欲望,拓宽他们的写作思路.下面,笔者结合自身的教学实践,浅谈一些提高写作能力的途径和方法.     

谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用思考

作文是初中语文教学的核心内容,因此语文教师一定要重视培养学生的作文写作能力,加强学生的写作训练,多多鼓励学生进行课外阅读,以此积累更多的写作素材,从而提高自身的写作水平。笔者就以课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用进行探究,为学生写作能力的提高提出有效对策。     

浅谈初中语文作文教学

作文是一种表达思想感情的、具有综合性、创造性的语言活动,是初中语文教学的难点之一。学生的作文水平是学生语文能力的综合体现。但在语文教学的读写训练中,教师往往更重视阅读训练,写作训练相对较少。语文教师要重视作文训练,激发学生的作文兴趣,引导学生习作,并进行鼓励性的合理的评价,让学生体会到习作成功的乐趣,提高学生的写作能力和作文水平。本文结合初中语文作文教学实践谈谈如何提高学生的写作能力。     

重视作文教学的"文外"指导

作文教学向来为广大语文教师所重视。作文教学不但是语文文字运用能力和思维能力的综合训练,也是思想政治教育、语言知识教育同写作实践相结合的综合训练。所以,应不断改进作文教学,培养和激发学生的写作兴趣,让他们主动发现美的自然、美的社会。久而久之便能使学生形成良好的写作习惯,提高写作能力。     

新课程背景下初中作文教学教法探讨

初中作文教学是语文教学的难点。教学中，教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作动力；通过阅读教学和课外阅读，让学生重视材料积累，丰富写作素材；还要从作文的立意和形式上进行创新训练，强化写作练习．提高学生写作能力。     

运用现代化教学媒体 走出作文评改新路

运用现代化教学媒体走出作文评改新路雷宇辉高校写作课教学的最终目的,就是提高学生的写作能力。写作能力的提高,自然离不开写作训练,而在写作训练中,教师对学生习作的评改,对学生训练水平的提高,又有着不容忽视的作用。长期以来,写作课教师对学生的每一篇作文,都...     

创新作文教学 激发写作兴趣——浅谈如何培养和提高高中生的写作能力

面对一些教师在平时的教学中不重视写作教学的现状,笔者通过在平时教学中的实践,大胆尝试和探究,认为教师可以在创新作文课堂教学形式、改变作文讲评方式和培养学生思辨能力等方面推进写作教学,这有助于提高学生的写作能力和语文素养。     

互动式作文批阅评价方法探析

作文教学在中学语文教学中占有相当重要的地位,一个学生语文水平和能力的高低主要体现在写作能力上,因此提高学生的写作能力无疑显得非常重要。我们常说好作文是修改出来的,然而在平时作文教学中,教师往往注重作文写作过程的训练,重视作文技法的指导,     

学生写作能力差的成因及对策

作文教学一直是语文教学中的一个薄弱环节。尤其是农村中小学生写作能力差,每每习作,不少学生只能寥寥数语,而且病句、错别字较多,有的则照抄或硬套范文。一句话,不少学生写作能力差。分析原因,笔者认为,主要在以下几个方面：首先,学校领导和语文教师在思想上没有引起足够重视,使作文教学基本上处于一种放任的状态。不少年轻教师由于本身写作能力较差,又未能及时去钻研和苦练,对学生写作的指导本来就力不从心,加上认识上没有到位,作文各课既不认真又不规范,当然就无法很好地去指导学生习作。更有甚者,少数人事先不备课,到时…     

基于教学写作序列模式下小学语文微写作教学刍议

小学阶段的语文教师很重视学生作文的训练,但面对学生出现的很多问题,令人头疼;对于学生的问题,需要采用不同的策略,但有时并没发挥效果。学生的"难"、教师"难"充斥着整个语文教学。在作文教学中采用什么方法,才能更有效,这是需要我们去探索的。教学写作序列的模式,强调的是序列化,明确训练作文的方向和训练重点,"微写作"是该模式下的新型策略,它适应着低年级学生写作练习的要求,将时代特色与网络特色相连,推动着学生提高表达能力与写作能力。小学语文教学,也应跟上这个潮流,对学生的语言进行简短、精练训练,从而提高学生的语言交际能力和写作能力。为更好地适用,我们在教学中探究"微写作"教学的途径和方法,以求能真正辅助到学生的写作。     

如何改变农村作文教学现状

目前,农村学生写作能力普遍较低,写作兴趣不高,这是作文教学在语文教学中地位不够突出,教师知识老化,教学思想单一造成的。要改变这一现状,学校和教师要加强学生的写作基本功训练,加强写作指导和作文教学管理。     

如何改变农村作文教学现状

目前,农村学生写作能力普遍较低,写作兴趣不高,这是作文教学在语文教学中地位不够突出,教师知识老化,教学思想单一造成的。要改变这一现状,学校和教师要加强学生的写作基本功训练,加强写作指导和作文教学管理。     

初中作文写作教学研究及现状思考

基于当下初中生的语文写作能力严重不足的形势,以及信息时代所给人们带来影响的形势下,培养学生的作文写作能力便是当务之急。本篇文章分析了有关初中阶段语文教师对写作教学方面的一些现状与问题:不切实际的作文教学方法、作文教学目的的偏离等等;以及从学生方面出发做出分析,由于中学生缺乏作文写作的热情并对作文的重视程度不高,导致他们在作文写作方面造成相当大的困扰。本文并针对该现状提出了相应的解决策略:教师应引导并鼓励学生积累写作素材,提高其写作能力;明确语文写作训练的真正目的与目标,制定正确有序的训练计划;此外,教师还应该针对学生的学习现状来进行作文方面的评析。最后本文还针对学生作文写作的现状所产生的社会影响做一简要的叙述,希望广大语文教师与学生能够重视这些严重的问题,及时认清并且能够早日解除这些问题所带来的严重影响,使我们的民族文化得以保护并能够将其与继承下去,这不仅是作为接班人的我们的一种责任更是我们必须持有的一种态度,振兴民族文化使其免受外来文化的侵蚀。     

高考背景下的高中作文教学探究

<正>高中语文新课程标准指出:写作教学应当着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。根据这一要求,高中语文教师正在不断地探索如何增强高中生写作能力的方式,以达到培养学生语文综合素质的教学目标。但当前教师在进行作文教学的过程中,还存在着一些问题需要改进。一、当前高中作文教学中的问题分析1.重视语言训练,忽视思维培养长久以来,学生在作文训练方面接受较多的是语     

浅谈初中生英语写作能力的培养与提升

初中生的英语作文水平可以很好地提现其书面语言表达能力,且新课标要求教师培养学生的写作能力,使学生可以较好地用英语进行作文写作。现实情况是教师对写作教学不太重视,学生对英语写作有畏难心理,学生的英语写作水平普遍不高。目前亟需解决初中生英语写作教学中存在的问题,帮助学生培养写作兴趣,提高其写作能力。与此同时,老师的教学观念需要转变,要加强对英语写作的教学指导,帮助学生更好地进行英语写作。本文以此为背景,对初中生英语写作能力的培养与提升谈论了笔者自己的一些看法。     

浅谈中学作文教学

正在中学作文教学中,教师应注重作文教学方面的研究与探索。一些语文教师对教好作文缺少信心,他们总是抱怨讲写作理论学生不爱听,作文训练学生不愿意吃苦去写,命题作文学生打不开思路,自命题作文学生又无所适从。我总结自己几年来的教学经验,归结出做好作文教学的方法。一、提高自身的写作能力在提高学生写作能力的过程中,教师起着重要的引导作用。"打铁还需自身硬",对于一名教师来说,身教的作用显得尤为重要。语文教师除了及时对学生进行理论指导外,     

农村小学作文教学二题

由于种种原因,与城市小学生相比,农村小学生在作文写作中遇到的困难总是大一些,问题也多一些。因此,作为语文教师必须化费更多的时间和精力,根据农村小学生的特点开展作文教学工作,才能不断提高学生的写作能力。根据多年的教学实践,笔者认为农村小学作文教学中,作文命题和强化作文训练是值得每一位语文教师重视的两个问题。（一）关于作文命题在农村小学作文教学中,根据农村学生的特点,教师首先应着眼于作文的内容尽可能贴近农村学生的生活实际,关注他们身边的人和事。因为在作文写作中,学生只有熟悉所写的内容,认识描写的事物…     

关于高中语文应用文写作教学的思考

随着教育事业的创新和改革,逐渐重视学生的全面性发展。在高中语文作文教学中,由于高考中应用文写作考查频率不高,再加上教师的应试教育观念,缺乏应用文作文的训练教学,而应用文写作能力是学生必备的能力之一。将以关于高中语文应用文写作教学思考为主题,展开详细的分析和探讨。