对高校学生管理机制多元化的探讨

近几年,随着高职教育的发展,高校学生的管理模式也在逐步提高,并且已经成为学生思想教育和学校稳定发展的重要保障。本文结合我国高等职业技术院校学生的新问题、新任务,重点对在新形势下怎样建立高校学生管理机制进行探讨,并为全国示范高职院校推进辅导员的管理工作提供了几点有益的借鉴。     

优势学科建设项目组织结构与管理机制研究

通过对我校优势学科建设项目组织结构现状进行分析,剖析优势学科项目管理存在的问题,探讨了我校优势学科建设项目的管理机制。     

对体育教师基本素质和管理机制的探讨

21世纪的教育改革,从过去的应试教育只单纯地追求生物意义的短期效应、显性效果,向今天的素质教育追求生理、社会、心理学意义的长远全面的效益过渡.体育要树立健康第一、终身体育的思想,这对体育教师提出了更高的要求.单凭过去积累的经验和掌握的陈旧的知识,以及单一的教学方法和手段,是远远跟不上新形势的要求.必须要努力学习,摒弃一些陈旧落后的东西,进行学历教育、继续教育,[第一段]     

对体育教师基本素质和管理机制的探讨

21世纪的教育改革,从过去的应试教育只单纯地追求生物意义的短期效应、显性效果,向今天的素质教育追求生理、社会、心理学意义的长远全面的效益过渡。体育要树立健康第一、终身体育的思想,这对体     

大学学科建设探讨

学科是从事高水平科学研究和产生创新成果的基地，是造就学术大师与拔尖人才脱颖而出的舞台，是承载人才培养、科学研究和社会服务使命的平台.学科建设是大学发展具有战略性、全局性、前瞻性的基础建设，是实现高质量的本科教育和高水平的研究生创新教育的基础，学科建设涉及到学科布局调整、重点学科建设、交叉学科发展、师资队伍建设、研究基地建设以及人才培养等方面.学科建设必须立足创新，突出优势，优化结构，发展应用，扶持新兴;学科建设应坚持＂有所为，有所不为＂的原则，准确定位，精心规划，科学管理.     

幼儿园管理机制的探讨

在现代幼儿园的管理中,管理者思考的应是如何让教师创造性地工作,教师要怎样才能进行创造性地工作,关注的是教师的需要与发展。只有树立“以人为本”的现代管理意识,以教师的主体性发展作为教师管理的核心目标,注重内在的激励和满足,才能真正创设一个能充分调动教师积极性的环境和氛固,使教师主动地创造性地开展工作。     

对高职学校德育管理机制的探讨及分析

文章从德育工作的重要战略意义高度出发．指出其在新时期面临的严峻挑战,分析了当前学校德育管理工作的背景和现状,阐述了学校德育管理机制的内容,即德育管理组织、管理内容和管理方法上的具体要求．并有针对性地提出了建立良好德育管理机制白白措旒     

对高职学校德育管理机制的探讨及分析

文章从德育工作的重要战略意义高度出发,指出其在新时期面临的严峻挑战,分析了当前学校德育管理工作的背景和现状,阐述了学校德育管理机制的内容,即德育管理组织、管理内容和管理方法上的具体要求,并有针对性地提出了建立良好德育管理机制的措施。     

传媒类院校学科建设管理机制创新及发展路径研究

学科建设是高校重要的战略基础,也是衡量一所高校学术地位的重要标志.行业院校要在激烈的竞争中立于不败之地,就必须要有办学特色,而办学特色最根本、最核心还是体现在学科建设上.文章主要从行业的角度出发,研究传媒院校如何有效开展学科建设问题,以期对行业院校建设可持续发展提供一点借鉴.     

普通高校学科建设工作探讨

对于高等院校而言,学科建设已成为其生存与发展之本,是学校各项建设工作的重中之重,只有以高水平的学科建设为基础和支撑,才能有效发挥高等教育的功能,提高办学质量和效益。本文结合我校实际对学科建设工作进行探讨。     

基层电大学科建设的探讨

学科建设是高校发展的龙头，十分重要。但在一般人看来，电大是不进行学科建设的。那么电大要不要做学科建设。如何做好学科建设。在当前有着尤为重要的现实意义。本文通过对学科建设的内涵、要素、任务、目的及意义的分析，立足于电大学科建设的特点，提出基层电大搞好学科建设的措施和途径。     

普通高校学科建设工作探讨

对于高等院校而言，学科建设已成为其生存与发展之本，是学校各项建设工作的重中之重，只有以高水平的学科建设为基础和支撑，才能有效发挥高等教育的功能，提高办学质量和效益。本文结合我校实际对学科建设工作进行探讨。     

普通高校学科建设工作探讨

对于高等院校而言,学科建设已成为其生存与发展之本,是学校各项建设工作的重中之重,只有以高水平的学科建设为基础和支撑,才能有效发挥高等教育的功能,提高办学质量和效益.本文结合我校实际对学科建设工作进行探讨.     

高校学科建设管理工作探讨

通过对高校学科建设管理工作进行具体分析,从学科建设的内容及学科发展的阶段出发,以系统管理的思路,探讨了学科管理工作的目标、内涵及学科制度管理、经费管理、附属设施管理、学科评估和在不同阶段的学科管理中应注意的问题,提出了学科建设管理工作的一些具体思路和方法。     

高校实验室管理机制探讨

实验室作为高等学校的重要组成部分，其管理机制直接影响到人才的培养，如何使高校实验室管理规范化、制度化，是高校管理者一直在探讨的问题。本文对高校实验室人员管理、设备管理、实验教学管理等机制进行探讨。     

对高等学校学科建设中实施课程整合的探讨

学科建设在高校发展中居于龙头地位,实施课程整合有利于高校学科的健康发展。     

对高职院校学科建设的探讨--上海第二工业大学个案研究

学科建设是高等学校工作的龙头和核心,它对于一所高等院校的重要性毋庸置疑。然而长期以来,人们一谈到学科建设,总是与普通高校特别是重点大学联系在一起。笔者以上海第二工业大学为例,从学科建设的内涵出发论证了高职院校同样需要学科建设并且已经在高职院校的发展过程中起到重要作用,同时探讨了高职院校学科建设的定位问题,提出不同于普通高校学科建设的思路。     

对高职院校德育管理机制的探讨及分析

高职院校是培养大学生的地方,因此高职院校的德育管理机制直接影响着大学生的素质和能力.好的管理机制是高职院校长远发展的需要,具有重要的现实意义.大学生是即将走向社会就业的特殊群体,因此高职院校必须加强对大学生的德育.本文对各高职院校和当代大学生所存在的问题进行分析探讨,并提出高职院校德育管理机制的有效意见.