普通高校体育理论课教学现状与对策

采用查阅文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对我国普通高校体育理论课的教学现状进行了调查与研究。结果显示，目前高校体育理论课存在教学时数不足、教学内容带有片面性、教材使用随意性大、教学形式比较单调等问题，针对存在的问题，提出了相应的对策。     

关于新时期我国普通高校体育学科建设的思考

在我国加入WTO以后，高等教育日趋国际化，参与国际性竞争日趋激烈，面临着新时期国内高校“扩招”的发展机遇。本文就高校体育学科在其指导思想与定位、师资队伍建设、课程建设等方面存在的问题进行了探讨，尤其是对师资队伍建设是体育学科与发展的棱心内容进行全面分析，并提出改革措施。     

普通高校体育特长生与体育院校

通过问卷对影响普通高校运动系学生训练意愿的因素做了调查与比较,用多因素分析法找出4个主成分(学校、个人、社会和家庭)因子;并在此基础上对高校体育特长生和运动系学生训练意愿的得分进行了t检验,结果表明运动系学生进校后运动成绩提高优于高校体育特长生,在影响训练意愿的4个主因中,个人主因对运动系学生的影响高于体育特长生;而在社会主因方面,体育特长生则明显高于运动系学生.     

我国普通高校民族传统体育专业学科建设的研究

选取北京体育大学等四所体育院校民族传统体育专业(本科)学科建设情况为案例,运用文献资料法、专家访谈法等对我国普通高校民族传统体育专业学科建设进行研究.发现:我国普通高校民族传统体育专业课程设置单一,教学内容存在很大差异性,学时分配悬殊较大.其原因是:民族传统体育的基础理论薄弱,功能和本体目标模糊;整体学科研究框架构建不齐全;缺乏研究方向和统一的理论管理与建设;技术发展模式建设不完善.     

普通高校体育精品课程研究

运用文献法、比较法、观察法等方法.认为体育精品课程示范性应体现在先进性、创新性、整体性、持续性和开放性;在实施过程中应立足学校实际、明确目标、制定规划、提高体育教师的综合素质、注重教学内容创新和开发优质的体育教学资源等入手,逐渐形成课程内容特色鲜明、教学方法与手段新颖、深受学生喜爱的多层次实践教学平台.     

上海市民办普通高校体育教学现状与对策研究

第12个五年规划时期,是我国民办高等教育秉承“十一五”发展态势继续朝着健康、快速方向发展的重要时期.体育教育作为民办高等教育的重要组成部分,其今后如何发展,如何更好地适应新世纪对学校体育工作的要求,是体育工作者们亟待解决的问题.为此,笔者通过系统的调查研究,分析了当前上海市民办普通高校体育教学的现状,并针对存在的问题以及未来的发展需求,提出了相应的建议与对策,以期为今后民办普通高校体育教学的快速发展提供科学的决策依据.     

陕西省民办普通高校体育现状与对策研究

采用问卷法,文献资料法及网上查阅。对陕西省12所民办普通高等学校进行问卷调查,其目的是了解陕西省民 办普通高等学校体育现状及存在的问题。并提出相应的对策。调查统计显示,陕西省民办普通高等学校的体育现状远远 低于国家标准。几乎所有学校体育场馆设施以及体育课课时等均达不到国家对高校体育课教学的要求。这些情况将直接 影响陕西省民办普通高校的进一步发展,应引起重视。     

普通高校校园体育文化建设的理论与实践研究

本文在对普通高校校园体育文化现状做出客观评价的基础上,拓展了校园体育文化的内涵,探索了校园体育文化建设的理论体系,并以优化校园体育文化组织管理目标、不断提高育人质量为突破口,运用相关理论指导实践,从不同层面保证校园体育文化建设的顺利实施。     

普通高校体育与社区体育物质资源共享的研究

本文运用文献资料法和逻辑分析法解释了高校体育物质资源的概念;综述了目前社区体育的物质资源来源与使用的现状;认为高校体育物质资源与社区体育有共享的必要性和可行性;并提出了体育物质资源共享的几点建议。     

湖北省普通高校公共体育部学科建设可持续发展研究

采用文献分析、访谈调查,以湖北省高校为例,探究我国普通高校公体部学科建设可持续发展的策略。调查发现,由于:(1)难以引进高水平人才,师资队伍建设困难;(2)课程建设举步维艰;(3)招生困难;(4)公体部学科建设资源不足;(5)新、老师资交替不畅等多种因素的影响,导致:(1)部属高校公体部学科建设发展困难,而一般高校公体部学科快速发展;(2)传统体育学科建设陷于困境,而特色体育学科建设取得可喜成绩。因此建议:(1)积极依托优势学科创建特色体育学科;(2)加强科研工作,使科研成为公体部学科发展的动力;(3)公体部学科建设应有长远的、独立的、具有实效的发展规划;(4)合理构建师资队伍;(5)吸纳优势学科资源加强专业建设。     

近十年我国普通高校体育学科发展探析

通过学科专业设置、科研情况等相关数据的比较分析，探讨了近10年来，我国普通高校体育学科建设发展变化的情况和特点，注意到综合性院校是继体育专业院校和师范院校后正在形成的一支新生体育学科力量；并对普通高校体育学科的进一步发展提出建议。     

美国大学体育组织建构与运行机制及启示

采用实地考察法、专家访谈法和比较研究法,借助美国访学的机会,对美国大学体育组织建构与运行机制进行实地调研和分析,并与国内大学进行比较,提出相应的建议,为我国大学体育改革提供参考。     

浅析高校学生体育竞赛价值体系

大学生体育竞赛具有多元性、多层次性 ,有多方面效益 ,同许多现代社会活动和社会认识有直接或间接的联系。校内大学生体育竞赛具有内在价值和外在价值。内在价值主要包括教育价值、健身价值、娱乐价值、竞争价值、创造价值、终身体育价值。外延性价值包括促进校园文化发展价值、引领高校体育工作价值、进行奥林匹克教育价值、促进全民健身价值     

论如何在高校开好体育舞蹈课

体育舞蹈是集体育和舞蹈与一体的综合性的运动项目,它既有健身、锻炼等一般体育的价值,又具有独特艺术魅力价值和优美的社会观赏性,因此受到高校学生的普遍欢迎,但是如何在高校开好体育舞蹈课,本文将重点从五个方面展开探讨.     

高等学校高水平运动队建设与发展综述

我国普通高校开展高水平运动队建设20年以来,虽然取得了一定的成就,但是在建设中也出现各种各样的问题。本文通过文献资料法等研究方法对我国高校开展高水平运动队建立的背景,以及在发展管理体制过程中出现的问题进行总结,为我国高水平运动队的建设和进一步深化改革提供一些可参考借鉴的资料。     

休闲运动在普通高校中的发展研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,通过对我国休闲运动发展趋势的研究,探讨其在普通高校中的发展,认为休闲运动在高校有广泛的发展空间。     

高校体育赛事的市场开发探析

本文阐述了体育赛事对高校和企业的作用与意义,分析了目前高校体育赛事中存在的主要问题,对高校体育赛事的市场开发提出了对策,以期用举办体育赛事所获得的资金或产品更好地发展高校的体育教育事业。     

国家级体育精品课程建设的研究

本文结合精品课程建设的“五个一流”从六个方面分析了国家级体育精品课程建设现状;国家级体育精品课程教学队伍建设;国家级体育精品课程教学内容建设;国家级体育精品课程教学方法和教学手段建设;国家级体育精品课程教材建设分析;国家级体育精品课程教学管理建设。     

普通高校与体育院校体育学硕士招生现状研究

我国体育学硕士点主要依托普通高校公共体育部、体育院校和师范院校办学。其中普通高校公体部与体育院校相比,二者虽同为体育学硕士点,但在诸多方面存在差异。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析法,分析比较普通高校公体部与体育院校体育学硕士点招生现状,提出建议,为我国体育学硕士点的建设和发展提供参考。     

高校户外运动教学体系的研究

采用文献资料法、问卷调查等方法,对全国部分地区高校学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析.通过对户外运动的理论课、实践课、综合训练课教学的研究,认为户外运动教学体系的建立与实施有助于培养大学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质,有助于实现教育部<纲要>的课程目标.高校户外运动课程的设置应立足于绿色体育、余暇体育、终身体育的综合需求,以适应新时期学校体育及社会体育多功能的发展趋势.