谈一体化教学

技工学校的培养目标是德、智、体等方面全面发展的中级技术工人。随着我国市场经济的不断发展,企业所需的技术人才也在不断变化,技工教育必须改革,实施一体化教学。笔者认为应从以下几个方面努力。提高对一体化教学重要性的认识首先,学校加强和重视对一体化教学的领导,改革过去那种只重理论而轻视实习的观念,把实习教学与理论教学放在同等重要的地位。其次,成立教务科,负责一体化教学的管理工作,协调和处理好专业理论课和实习课的安排问题,尽量把专业理论课教师安排到专业实习教学中去,避免理论教师与实习教师相互埋怨、扯皮,便于教师系统了…     

提高技校电工生产实习教学质量的途径

技工教育是现代教育的重要组成部分 ,是以培养德、智、体、美全面发展的各种新型技术工人为主要对象 ,以突出实习教学为特征的职业技术教育。尤其是随着市场竞争机制的不断深入 ,一些新技术、新工艺、新设备的不断引进、推广和使用 ,提高技工教育中的生产实习教学质量 ,显得尤为重要。笔者以电工生产实习为例 ,浅谈提高教学质量的途径。一、大胆改革技工教育的教学模式由于技工教育是以培养应用型、工艺型的中级技术工人为主的教育 ,因此不能单纯地强调学科体系的完整性与教学逻辑的严密性 ,而应该按照《工人考核条例》的要求 ,结合我国国情…     

技工院校办学面临三大困难

＂如果说,职业教育处于弱势,那么技工院校便是弱势中的弱势。＂人社部职业能力建设司司长张立新日前在接受＂中国青年报＂记者采访时,为技工院校发展大声疾呼。 据了解,人社部门综合管理的技工院校以培养生产和服务一线的技术工人为目标,是我国培养技术工人的重要阵地,依据办学水平和培养目标分为三类：普通技工学校主要培养中级技术工人,高级技工学校主要培养中、高级技术工人,技师学院主要培养高级工、预备技师等后备高技能人才。     

尽快改革技工学校办学模式

目前,工业企业第一线上直接从事生产的技术工人缺乏,而担负着培养中级技术工人的基地——技工学校的办学模式,又极不适应生产力发展的需要。根据统计,全国现有技工学校3548所,在校学生74万,每年毕业生25万人,还不到“七五”计划要求的年平均新增中级技工人数的10％,也不到技术工人自然减员     

我校“双元制”的作法

技工学校是培养既有理论知识,又有熟练的操作技能的技术工人的学校。我校建筑、化工、酿酒等专业,采用“双元制”形式,在理论教学任务完成后到有关实习基地去进行生产实习教学。其具体做法是: 一、领导管理体制。淮阴电化厂、市第二建筑公司、江苏省汤沟酒厂、江苏省高沟酒厂等单位为我校化工、建筑、酿酒专业的实习基地。管理生产实习教学工作的机构为实习教学领导小组,由工厂负责教育工作的副厂长任小组组长,市技工学校副校长任     

深化改革 产教结合

我校在深化教学改革,突出技能训练,教学密切结合生产,既出人才,又出产品.技工学校是培养技术工人的摇篮,它具有更为明确的职业教育和突出实际操作技能培训特点,《技工学校工作条例》要求把学生培养成为有文化、有理想、懂技术、会操作、并有高尚的职业道德职业纪律和良好的安全文明生产习惯的中级技术工人.而我国长期形成的重理论、轻实践的倾向,严重影响实现培     

略谈技校的生产实习

技校肩负的社会责任是为生产企业培养一线生产技术工人,不断提高工厂企业工人的素质,使之适应现代技术日新月异的发展,使工厂企业劳动生产率不断地提高,为国家为社会做出贡献。所以生产实习是技工学校的教学重点,根据技工学校的教学大纲及教学计划,如何加强实践学习...     

浅谈车工实习教学中如何使学生快速掌握车削梯形螺纹的方法

进入21世纪以来,劳动者素质偏低,技能人才,尤其是高级技能人才匮乏,已成为制约我国制造业发展的突出问题。实习教学工作是技工学校教育中一个重要环节,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人,所以搞好实习教学势在必行。我们要遵从中等职业技术学校学生的认识规律,力求教学内容为学生乐学和能学,使学生能够比较轻松地学好教学内容。     

浅谈车工实习教学中如何使学生快速掌握车削梯形螺纹的方法

进入21世纪以来,劳动者素质偏低,技能人才,尤其是高级技能人才匮乏,已成为制约我国制造业发展的突出问题。实习教学工作是技工学校教育中一个重要环节,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人,所以搞好实习教学势在必行。我们要遵从中等职业技术学校学生的认识规律,力求教学内容为学生＂乐学＂和＂能学＂,使学生能够比较轻松地学好教学内容。     

怎样提高技工学校毕业生的适应性

随着现代社会经济的高度发展和社会科学技术的开发,技术工人将成为企业的骨干力量。技工学校能否培养出一批适应市场经济发展需要、与企业相适应的中级技术工人,是衡量技工学校办学效益的一个重要指标。虽然技校毕业生按单课题能够满足中级技术工人要求,但分配到企业还需要一个适应的过程,短的适应期几个月,有的毕业生适应期长达一年。因此,培养出合格的适应性强的实用人才,除了提高教学质量,还要努力缩短毕业生的适应期。这需要做好以下几个方面的工作。     

把握特点 明确要求 办好高级工培训

高级工培训是技工学校办学方向由职前向职后转变的新的机遇和挑战,既是办学的新的增长点,也对教学提出了更高的要求。一、高级工培训与中级技工教育的不同特点１教学模式不同技工学校把理论教学、基本功训练和现场实习分步进行、分开管理,有的专业工种在全部教学过程中按１∶１原则,前一半时间集中理论教学,后一半时间集中实践教学,也有的专业根据学校的条件,把理论教学和实践教学交叉进行,形成边学边干的模式。高级工培训,学制一般为半年或一年,以技能鉴定要求的《工人技术等级标准》确立培训目标,制定教学计划和大纲,在充分…     

更新观念 把握机遇

一、转变观念,进一步提高对高级技能人才培养教育重要性的认识大家常说,高级技工好比桥梁,任何知识创新成果没有中高级技工、技师的参与只会停留在图纸和样品阶段。据有关统计资料显示,目前我国拥有技术工人约7000万人,其中初级技工所占比例为60%,中级技工比例为35%,高级技工比例仅为3.5-5%。而在西方国家,高级技工占技术工人的比例通常要超过35%,中级技工占50%左右,初级技工占15%。作为制造业大省的山东,高级技工短缺情况也比较严重。全省范围内企业职工队伍中,高级技工所占比例不足5%,技师以上仅占1.4%,而且现有高级技能人才相对集中在餐…     

主动适应市场 在竞争中求生存求发展——宁夏化工技工学校改革发展纪实

主动适应市场在竞争中求生存求发展——宁夏化工技工学校改革发展纪实○宁夏化工技工学校始建于１９７８年的宁夏化工技工学校，是自治区石化行业唯一一所培养各类中级技术工人和成人中专、职业中专人才的中等职业技术学校。１９年来，它为自治区各企、事业单位培养了数千...     

论电子实习教学的改革与建设

技工学校的教育目标是培养操作型、技能型的生产第一线技术工人。实习教学在技工教学中占据重要的位置,学校的毕业生能否适应企业的要求,在企业中能否得到持续发展,与在校期间技能的培养有着密切关系,而实习则是举足轻重的教学环节。     

技工学校要适应社会主义市场经济必须实现四个转变

在社会主义市场经济的条件下,技工学校要长足发展,必须逐步实现四个方面的转变。 一、人才标准由技能型向素质型转变 企业用工制度的改革,标志着企业对技术工人要求的提高。前些年技校的培养标准,较多地注重学生的操作技能,结果毕业生到了用人单位,有的虽然有一定的技能,但不好好干,难于管理。今后技工学校培养的中级技术工人,应该是不怕吃苦的、肯学愿干的劳动者,在学校除了注重学生操作技能的训练,还必须进一步加强学生的思想道德素质、职业道德素质等方面的培养。只有这样,操作技能才能提高得快,用人单位才会欢迎。 二、培…     

加强生产实习教学是技工学校发展的关键

作为职业技术教育主体的技工学校,它的办学质量关系着技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证技工学校良好的办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。由于社会主义市场经济的深入发展,出现了产业结构的调整和高新技术的广泛应用,这给技工学校的发展提出了许多新课题,特别是技工学校的生产实习教学如何适应社会主义市场经济的需要,将关系到技工学校的生死存亡。加强生产实习教学是技工学校发展的关键。 一、技工学校生产实习教学的现状     

国家重点技工学校 汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）2009年招生计期表

汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）是国家重点高级技工学校,广东省高技能人才实训基地,是汕头市多层次、多元化综合职业教育基地。办学层次包括中级技工、高级技工、高级技工大专双学历、预备技师大专双学历等,与40多家企业联合建立了“高技能人才实习训练基地”,毕业生就业率达98％以上。现在校学生4167人。     

技工学校校内实习教学的探索与实践

近年来,随着我国经济的飞速发展,社会对技术工人的需求量与日俱增,对技工学校的发展是一次难得的机遇。但随着科学技术的进步,设备的更新,用人单位对技术工人的技能要求也在逐渐提高。如何让技工学校毕业生顺利就业,并适应用人单位的需要,对技工学校来说又是一个挑战。如何应对机遇与挑战并存的现实是当前技工学校的一项重要议题。笔者在多年的实习教学中,对探索与实践的一些具体做法总结如下。     

突出技工教育特色，推进一体化教学改革

技工学校是培养高素质技术工人的地方，实习教学是技工学校的特征，也是技工学校的生命线。如何提高技校的教学质量，培养社会需求的、企业欢迎的、适应能力强的高素质、复合型技能人才，增加技校生在社会上的竞争能力，是新形势下技工学校面临的实际问题。面临高等教育扩招的影响和经济发展对技能人才的大量需求，技工教育必须突出自己的特色，改革传统教育模式，推进一体化教学改革，提高办学质量，技工教育才会更有生命力。[第一段]     

技工服装专业实习课程安排要高效务实

中职院校技工类服装专业培养服装行业中级技能人才,基于起点不高,实习往往不被重视而流于形式,低效实习使得原本实践性极强的技工类服装专业教学效果大打折扣。围绕研究传统教学实习存在的种种积弊,提出了从实习计划组织、项目甄选、过程控制、跟踪指导和考核评价等几个方面入手的探索性建议,以实现技工类服装专业的高效实习,从而提高教学质量。