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试论高校体育改革与终身体育 总被引:1,自引:0,他引:1
高校体育作为国民体育的基础,对确定终身体育思想,实施终身体育教育具有重要的意义和作用,依此对高校体育存在的问题与学生终身体育意识的建立进行了探索。 相似文献
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高校体育改革,是21世纪对高等教育的时代要求,也是全面进行素质教育的一个重要方面。通过转变教育思想,确立适应终身体育的教育体系,高校体育在大学生综合素质教育中应发挥积极作用的讨论,为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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体育达标与高校体育改革 总被引:3,自引:0,他引:3
我校学生体育的达标合格率总体达标水平有下降的趋势,并且越来越多的学生对体育课正在失去兴趣,调查了在校三个年级500多名学生,从调查中反映出全体学生不同程度地都表示了希望体育课改革的愿望。就此进行了分析并提出对高校体育改革的一些设想,以利素质教育的全面贯彻实施。 相似文献
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高校体育教学改革的重点是体育教学内容体系的调整,依据高校体育教学目标、现代大学生的特点和对体育的需求等,建构了新的高校体育教学内容体系。 相似文献
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为了更好的贯彻与执行国家高等教育主管部门关于实施教育课程改革的精神和要求,推动与促进高校体育课程的改革,更新观念,提高教学质量水平,本文运用文献资料法、走访调查法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑学分析法、理论分析法等方法,探讨了当前高校体育课教学中的师生双边互动的教学特点,分析了高校体育课教学由旧观念向新理念转变的基本特征,为高等教育决策主管部门和基层高校体育教师进行高校体育课程的教学改革,提供了可参考的理论依据和方法支持。 相似文献
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本文采用文献资料研究、问卷调查等研究方法,就在校大学生对体育教育现状及教学内容、方法、组织形式的认识及评价进行了调研,并在此基础上进行相关研究。指出当前本校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素。 相似文献
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高校体育应适应知识经济发展的需要, 转变思想观念, 树立新的指导思想, 积极推进素质教育, 发展学生的体育素质, 并进一步深化体育教学改革。 相似文献
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随着新世纪的到来,我国教育体制和教育理念发生了深刻而巨大的变化.学校的体育教学改革处于空前的活跃,新思想、新模式、新教法层出不穷,这证明了传统的“一刀切”体育教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高校人材培养的需求,也难以更好地实现学校体育教育的目标.因此,改革高校传统的教学模式势在必行.全国“普通高等学校体育课程教学指导纲要”(以下称“纲要”)的颁布为我们实施体育教学改革指明了一个明确的方向.为此,高校应按照“纲要”的精神和要求,对传统的公共体育教学模式进行大胆和彻底的改革,使体育教学模式实现新的变化,更好地体现“以人为本”的现代教育理念,更好地在高校公共体育教学中推行和实施“素质教育”、“快乐体育”和“终身体育”. 相似文献
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介春阳 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):47-48
高校体育教学要改变目前不适应现代教育的滞后状态,就必须打破传统观念的束缚,按照素质教育的需要,对现行的教学内容、形学形式和教学方法进行全面地改革,建立以终身体育为指导的全新的高校体育教学体系,更好地发挥体育在学生综合素质培养中的积极作用。 相似文献
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高校体育教学内容改革与实践分析 总被引:7,自引:0,他引:7
高校体育教学内容的改革是体育整体改革的核心,是研究的主题。为了适应新世纪人才素质全面培养的需要,我校在教学内容改革中,着重体现其内容的兴趣性、实一、指导性及终身性,并进行了实践尝试、调查分析。章就改革内容的具体实施和实践中的反馈信息作了阐述和分析,以进一步完善高校体育教学内容。 相似文献
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现代高校体育课堂教学改革在取得一定成绩的同时也暴露出一定的问题,本文此现代高校体育课堂教学改革中存在的问题以及高校体育教学改革所应有的正确思想做出了相应的论述。 相似文献
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陕西高校体育改革的现状与展望 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了高校体育改革的发展变化与现状,尤其对学校体育教学改革进行了较为详尽的论述;针对当前存在的问题,提出了今后改革的思路和需要解决的问题。 相似文献
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素质教育与高校体育改革 总被引:14,自引:0,他引:14
徐持忍 《山东体育学院学报》2000,16(1):83-85
根据素质教育的要求,应转变高等体育教育思想,教学生会做人,树立生物、心理、社会三维教育观和终身体育思想;调整培养目标,强化体育在培养全面发展的人中的功能;改革体育教育的手段,创设新的教学模式。 相似文献
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本文结合教学实际,对高校体育教学测评体系改革做了系统的理性思考,以回答高校体育教学为何测评、测评什么与如何测评等问题。 相似文献