儿童，运动还是静坐

采用文献资料法分析家庭物质和社会环境对儿童运动和静坐行为的影响。主要结论：家中电子媒体设备易导致儿童静坐不动,而家中的运动设备和房屋空间大小与儿童的运动状况关系不明显。改变家庭物质环境可有效干预儿童的运动和静坐行为,且在有物质环境因素存在的情况下,家庭社会环境尤其是父母,在影响儿童运动和静坐行为上起着更为重要的作用。建议：在家庭环境下,父母应通过控制家中物质环境因素并给予儿童正确的态度和行为的引导,在改善儿童健康生活方式方面发挥积极作用。     

体育游戏对孤独症儿童沟通行为影响的个案研究

旨在探讨体育游戏对孤独症儿童沟通行为的影响。采用A-B-A实验设计对3名孤独症儿童沟通行为进行体育游戏干预,以社交沟通为主线创设体育游戏,运用示范、辅助、强化等多种策略促进沟通。结果表明：经过12周体育游戏的密集干预,3名孤独症儿童主动沟通行为次数显著增加,沟通技能有所提高。由此得出体育游戏对部分孤独症儿童沟通行为的改善有积极的促进作用。     

家庭体育的儿童行为问题探究

儿童行为问题对儿童正常身心健康和人格发展以及社会适应能力都有重要影响,已成为社会和家庭关注的重要问题。笔者希望能通过发挥家庭体育自身特点和体育特有的功能,帮助儿童纠正行为问题。     

早期运动干预对改善智障儿童行为问题的探讨

近年来智障儿童行为问题日益得到社会的关注,智障儿童自身的特殊性,其行为问题更具严重性。本文在对文献资料梳理的基础上,探讨了智障儿童行为问题的研究与正常儿童的区别、智障儿童行为问题产生的主要因素以及当前的行为纠正技术上存在的问题等。在早期干预理论背景下,提出通过早期运动干预来预防和减少智障儿童问题行为的产生。同时,对早期运动干预在改善智障儿童行为问题的研究进行了展望。     

校园足球训练对儿童心理健康水平影响的实证研究

采用前后测准实验设计,进行16周的足球训练干预,使用长处和困难问卷(教师版)以及执行功能任务测量实验前后儿童心理健康水平的变化,探究校园足球训练对儿童心理健康水平的影响。结果发现:1)实验组与控制组的儿童在同伴交往问题、困难行为总分、亲社会行为得分方面有显著性差异;2)实验组与控制组的儿童在执行功能方面Go/No-Go任务的正确率、1-back和2-back任务的反应时、More-odd shifting任务的正确率方面有显著性差异;3)实验组自身在干预前后其结果有显著性差异:实验组儿童在同伴交往问题、困难行为总分、亲社会行为得分以及Go/No-Go任务的正确率、1-back任务的反应时、More-odd shifting任务的正确率以及身体素质得分上有显著性差异。认为参与校园足球训练可以对儿童的心理健康水平产生显著的促进与提升:1)校园足球训练可以有效提高儿童执行功能水平;2)校园足球训练可以降低儿童在同伴交往及困难行为方面的问题;3)校园足球训练可以有效促进儿童的亲社会行为。     

体育环境对儿童青少年锻炼行为的影响：运动承诺的中介作用

体育环境和运动承诺均会对锻炼行为产生影响,特别是运动承诺水平的高低,是决定锻炼行为坚持性的重要因素之一。选取“上海市儿童青少年体育健身促进联动模式研究数据库”中的部分数据,以1 505名上海市6～15岁儿童青少年作为调查对象,在运动承诺理论的基础上,运用SPSS 22.0和AMOS 23.0对所收集的数据进行相关性分析、回归分析,并构建结构模型,考察体育环境、运动承诺对儿童青少年锻炼行为的综合影响,检验运动承诺的中介效应。结果显示：体育环境、运动承诺对不同区域儿童青少年锻炼行为具有正向预测作用（r2=0.389,P<0.01）;体育环境、运动承诺对儿童青少年体育锻炼行为具有直接影响;运动承诺在体育环境和锻炼行为之间起到了中介作用。     

儿童运动期望-价值信念对运动行为的影响——以儿童感知父母运动投入程度为中介变量

以Eccles父母社会化理论为基础,对595名二至六年级的小学生进行父母影响儿童运动参与研究,以期探讨感知父母运动投入程度是否对儿童运动期望-价值信念与运动行为的影响具有中介作用。运用线性回归分析方法对儿童感知父母运动投入的中介作用给予检验。结果表明,儿童的期望-价值信念对儿童感知父母的运动投入程度影响显著;儿童感知父母的运动投入程度对儿童运动行为影响显著;能力期望对运动行为影响显著,但该影响由于儿童感知父母运动投入程度的加入而变小或变得不显著,说明感知父母运动投入程度对儿童运动期望-价值信念与运动行为具有中介作用。     

团体体育运动干预促进农村留守儿童行为规范研究

近些年,留守儿童已发展成庞大的一个特殊群体。父母的教导及监护缺失,通常会使留守儿童出现相应的心理问题,以及行为的规范问题,如胡乱花钱、顶撞长辈、不服管理、我行我素等行为。如果不能及时纠正这些行为,就会对留守儿童实现健康成长造成不利影响。基于此,本文主要对留守儿童及其行为规范的问题进行概述,并提出团体的体育运动以及运动干预,从而有效规范留守儿童的行为。     

自闭症儿童体育游戏干预个案研究

自闭症是一种广泛性发育障碍,包含三种基本特征:人际关系隔离、语言交流困难、行为障碍.目前对自闭症的干预主要方法有药物治疗、行为纠正和训练、早期教育和训练等,体育运动干预方面研究较少.本研究拟探讨体育游戏干预对自闭症儿童的影响,采用了文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对2名自闭症儿童进行体育游戏干预研究,干预措施为在原属班集体中开展促进沟通、交流、合作的体育游戏教学,研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,2名自闭症儿童在人际交往、语言交流方面均出现较明显的进步,大部分基本沟通行为有所促进,问题行为中不服从不合作行为和退缩行为减少,但其他方面没有明显改善.     

自闭症儿童问题行为的体育游戏干预个案研究

问题行为是自闭症儿童的主要障碍之一。研究采用A-B-A实验设计,对1名自闭症儿童的3种问题行为进行体育游戏干预研究,体育游戏的设计立足于适应个体的特点,在强身健体的同时促进其心理的发展。在体育游戏教学中发展个体适当的行为来替代问题行为,并通过对教学内容、方法的调整和课堂教学氛围的创建来重设环境,从而促进个体的积极参与。研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,该儿童的问题行为得到了显著消弱。     

3～6岁儿童自我调节目标与健康行为的心理测量学研究

在研读大量国内外有关自我调节、健康行为和心理测量学等相关文献的基础上,以自我调节理论与健康行为模型为理论基础,以3～6岁儿童的健康行为为目标指向分别对自我调节目标的四部分进行为期6周的干预实验设计:通过让受试儿童对平板电脑上动物和食物图片的游戏干预,获得受试儿童的执行功能表现效果;采用生物反馈疗法和辅助放松训练技术对儿童情绪调节进行干预实验;对受试儿童进行未来情景思维干预获得其未来指向表现效果;采用偏倚训练游戏对受试儿童进行动机倾向自我调节目标干预; 4组自我调节目标干预实验后,采用多阶段优化策略试验方法 (Multiphase Optimization Strategy Trial,简称MOST)对受试者的行为改变与实验假设进行系统的结果评估,从心理测量学的视角考量自我调节目标对儿童健康行为的变化机制,以期为我国3～6岁儿童的健康行为提供新的解析框架,为解决儿童肥胖问题提供一定的理论和实践参考。     

儿童青少年的运动行为对体质健康影响的研究

持续提升儿童青少年体质健康,对于国家未来建设发展有着深远的影响,因此,明确运动行为对儿童体质健康的影响十分必要。本次论述中,从多个层面分析了儿童青少年的运动行为对体质健康的影响,然后针对儿童青少年体育运动教育指导策略进行了分析探讨。     

家长对儿童锻炼支持行为的相关因素分析

我国儿童的体质在近20年处于持续下降的趋势.家长对于儿童的锻炼参与的支持程度在很大程度上影响儿童的锻炼和体质水平.通过对134名小学生及其家长的调查,研究分析了与家长对儿童锻炼支持行为的相关因素,发现家长的锻炼支持自我效能、锻炼自我效能、对子女的锻炼态度和效果期待,以及对自身锻炼水平的主观评价都是家长支持子女进行锻炼的行为存在显著相关的因素,在此基础上对如何针对这些因素提高家长对儿童的锻炼支持提出了建议.     

学校对肥胖儿童健康干预的四点原则

<正>学校作为儿童青少年获得健康知识和养成正确行为的重要场所,对提高学生健康水平起着至关重要的作用。但儿童肥胖问题复杂又敏感,不仅有个人因素、社会因素、遗传因素、运动因素交相影响,而且进行肥胖儿童健康干预时极易产生不良     

儿童动作能力发展研究进展

儿童动作能力发展史是儿童发展研究的重要组成部分，不仅能够对儿童的认知、社会性及人格发展产生重要作用，还对儿童青少年体质健康促进、规律锻炼行为养成有重要价值。文章在对儿童动作能力发展研究的主要术语和概念进行辨析的基础上，将儿童动作能力发展置于人类发展研究范畴之中，系统回顾了生物学、心理学以及社会学领域，儿童动作能力发展的相关研究，归纳儿童发展的典型方式和影响机制，聚焦儿童发展过程中的重要组成部分——动作能力的发展及其研究进展和趋势进行系统性回顾，以期能够为学者和研究人员开展儿童动作能力的相关研究和实践工作提供理论支撑。     

儿童心理情绪与行为障碍临床分析与防治

为提高对儿童心理情绪与行为障碍的认识,及早对各种心理行为、情绪障碍者进行干预指导及治疗.本文对2009年3月至2013年3月间收治的338例情绪行为障碍者的临床表现、病因进行分析及总结.结果是发病年龄多为6岁以上的学龄期及青春期儿童,男孩发病率高于女孩,临床多为多动、厌学、爱说谎、自杀、物质滥用等表现.结论为儿童心理情绪与行为障碍多为6岁以上儿童,早期给予暗示及行为指导治疗,使异常行为减少或消失,以利儿童健康成长.     

儿童体育运动的营养问题

本文对儿童和少年在运动训练中的营养问题进行了探讨,表明运动训练的儿童和少年对营养物质的和能量的消耗与成人相比有很大的差异,而且儿童青少年运动员所需的营养物质是否比不活动的同龄人就正常生长和发育及理想的行为所需的蛋白质更多一些,这一点目前还不清楚.另外要注意儿童少年在干热环境中的大量失水,必须重视水的适宜补充.     

7—12岁儿童动作协调能力测试结果的分析研究

在研究建立了动作协调能力的理论框架与测验体系和方法的基础上 ,针对 1499名男女儿童在 9项动作协调能力的测试成绩所反映出来的行为结果 ,从项目性质、动作特征并结合年龄特征、性别特征以及增长曲线对各类测验项目进行深入的综合分析 ,找出引起上述行为结果的原因 ,使我们对这一年龄阶段儿童动作协调能力的发展规律有一客观全面更加理智的认识     

儿童期性侵犯经历隐瞒与披露研究--以南京市西善花苑社区儿童H的个案研究为例

在社会现实中性侵犯是一种隐蔽的行为,了解儿童性侵犯的真实情况并对其进行心理疏导和善后侵犯事件就更尤为重要。本文是通过对西善花苑儿童性侵犯受害者的个案访谈资料进行整理,探究受害者们对性侵犯事件的隐瞒与披露状况。     

运动干预对多动症儿童影响的Meta分析——基于认知功能与多动行为

注意缺陷多动障碍（多动症）,主要表现为与年龄发育不相符的注意力水平和冲动多动行为,已被视为儿童时期最常见的神经发展和心理障碍。近年来,运动干预作为一种相对安全无副作用的干预方式,逐渐被应用到多动症儿童的临床治疗之中,但目前在我国并未能有效的全面开展。本文运用Review Manager5.3软件对国内外文献,探求运动干预对多动症儿童认知功能和多动行为的影响,为我国多动症儿童的治疗干预提供新的思路和建议。结果：在体育运动干预下,受试的注意力稳定性、工作记忆和stroop测试（color-word）成绩、stroop测试（word）成绩均得到了明显提高。受试的注意力不集中、社交问题、思想问题和攻击行为这些问题均有了显著改善;兴奋冲动也有了较好的改善;对立问题改善不明显;焦虑/抑郁问题无改善。结论：运动干预能够有效提高多动症儿童的认知功能并改善其大部分的多动行为,应在临床治疗和学校体育教学中加以应用。