共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
教学目标
本课教学内容主要有两点：能用一定办法证明空气的存在;了解人类对空气性质的利用。小学三年级的学生,对空气有一定认识,但实验的规范性不够,对问题的探究深度不够。具体目标如下： 相似文献
3.
4.
教学分析：
在学生的美术活动中,通过引导,培养学生对美术活动的兴趣。使他们把美术活动当成一种很快乐的游戏和表达自己思想情感的特殊工具。本课旨在通过“运动”这个题材的教学,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动,从而认识到运动的美、健康的美,意识到运动的重要。以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动,发挥个性,学会合作,体验探究、发现的愉悦与成就感,激发美术学习的兴趣。 相似文献
5.
(人教版课标实验教材三年级上册27课)设计理念:1.运用“自主、合作、探究”的学习方法。2.学生在学习兴趣上会有差异,他们在解决问题的思路和方法上也各异,因此在教学中可以利用学生的特长和优势,引导他们选择适合自己的学习方法,提高学习效率,张扬学生的个性。教学目标:1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。2.阅读课文,能抓好课文的主要内容。3.能联系已学过的课文和生活经验,理解课文所说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处。教学过程:一、创设情境,导课探疑同学们以前学过许多有趣的寓言故事,今天老师要和… 相似文献
6.
7.
JIAO 《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文,课文共11个自然段,讲在冬天,我国台湾省很难看到雪,北京却能看到雪,通过侃雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。教学本课,教师应培养学生理解字词句的能力,体会句子的意思,弄清台湾是祖国领土不可分割的一部分。一、谈话导入,激发情感1.出示日月潭的图片,让学生感受日月潭的秀丽风光。转入课题:台湾四季常青,很少见雪,只有过春节的时候,孩子们才能在商店的橱窗里看到美丽的雪景。2.运用课件展示北方雪景图,引发学生的学习激情,让学生分小组讨论下雪的景… 相似文献
8.
丁锦云 《中国小学语文教学论坛》2006,(9):26-27
设计理念
这是一篇文质兼美，富于想象的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。
《语文课程标准》要求第一学段读诗歌要“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”因此，我决定采用情境教学法，借助课件，用画面体现情感，用音乐渲染情境，使学生产生身临其境般的真切体验，达到景与情的统一，情与景的交融。 相似文献
9.
10.
新课程标准中讲到教师要善于结合教学实际，灵活地有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整，以使教材的内容更加符合学生的需要，贴近学生的实际生活。为此我校对一、二年级的学生采用“单元情景”教学，即选定一个主题，利用一个月甚至更长的时间，对这一主题进行学 相似文献
12.
13.
本课是青岛版《科学》教材三年级上册第四单元第三课的内容，属于水单元的内容范畴。学生对水有一种天生的亲近感，对水有许多亲身的体验，对水在自然界中的分布和水的基本性质已经有了初步的了解。本课通过观察和查阅资料，探究水的形状和形态变化，拓展了解其他物质也具有三种形态变化，指导解决问题的方法是多种多样的。 相似文献
15.
《热水变凉》是苏教版《科学》四年级(上册)第二单元《冷和热》里的第一课，研究的是一杯水由热变凉的动态变化过程。 相似文献
16.
17.
年级：职高幼师二年级课时：一课时教学目标：１．让学生了解舞曲及其种类，了解其相关的文化与艺术价值，并以视、听、唱、舞、奏等参与———体验的手法，多方位感受舞曲的曲调、节奏及音乐表现风格。２．通过即兴舞蹈展示，提高学生音乐再创作能力与整体配合协作能力。教学重点、难点：对舞曲音乐表现手段的理解及运用教学准备：１．教具准备：多媒体、课件、钢琴、面具２．教室布置：学生小组围坐，便于讨论教学方法：引导分析法、范例法、启发法、演示法学习方法：学思结合法、观察法、实践法、讨论法运用曲例：《匈牙利舞曲》、《蓝色… 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学三年级阶段,学生的思维能力还不是十分成熟,抽象理解能力不强,但是比较擅长感性知识的认识。因此,在小学三年级阶段,应该运用情境教学来帮助三年级学生充分、高效地理解并掌握所学到的知识。教师在重点探究情境教学的基本要求,应根据情境教学在目前我国小学三年级中存在的问题进行分析,提出相对应的措施予以解决。 相似文献
20.