两只小麻雀

天刚蒙蒙亮,两只小麻雀就兴致勃勃地落在我家阳台晾衣架竹竿上。那啾啾的鸟语声,好像在唱着《起床歌》。我揉了揉眼睛,一骨碌爬起来,蹑手蹑脚地向阳台拐角走去。     

《小麻雀》课堂实录及评点

执教者 :文学永点　评 :张　琼上课班级 :湖北省五峰县白鹿庄中学初一 (三 )班教学构想 :以《小麻雀》为例 ,结合地域特色 ,渗透学生课外生活 ,围绕对动物的外形、动作、神态进行有主观情感的记叙和描绘这一重点训练 ,以提高学生的记叙描写能力。课前准备 :1 提前一周写观察鸟类生活的日记。2 在预习《小麻雀》的基础上归纳描写动物时一般应抓住的角度。课堂实录 :师 :(口哨模仿几种鸟鸣声 )请问同学们 ,我模仿的是什么声音 ?生 :(急切地 )斑鸠、抬丧雀子、山鸡、麻雀、老晒婆。师 :我们山区的孩子都是在小鸟的歌声中长大的 ,知名儿的不知…     

闯进屋里的小麻雀

~~闯进屋里的小麻雀@佘致迪 @土娘~~     

幸运的小麻雀

星期三午饭后．我们照例来到学校的操场上散步。不一会儿。王成同学在草地里发现了一只想飞又飞不上去的小麻雀．看上去很可怜．他悄悄地跑过去．双手小心翼翼地抱起小麻雀。我也很喜爱小动物．就对他说：“给我抱一抱吧!”他同意了。     

麻雀小唱

家里的厨房经久不用,去年暑假的一天爸爸去打扫时,发现麻雀妈妈已经把抽油烟机当作产房,孵化了三只小宝宝,这三个赤身裸体的小家伙冲着清理抽油烟机的爸爸嗷嗷地叫,嫩黄的小扁喙齐齐地张开,像一个个小喇叭。爸爸毫不留情地将它们的窝扔到地上。三个小家伙竟完好无损,却也抗议得更加厉害了。它们的窝是     

小麻雀

我瞅准一只老麻雀叼了虫子钻进一个瓦洞,便找了张梯子,掏走了瓦洞里所有的小麻雀. 小麻雀们还没生毛,也没有睁眼睛,全是黄嘴角、红肉蛋.这时,家里的黄狗凑到我跟前,是想把我手里的小麻雀当“零食”吃吧. 黄狗是家里的卫士,懂人语,家里人喜欢它.我把小麻雀一只一只丢给黄狗,黄狗乐得摇头摆尾,吃掉一只又一只.这时,老麻雀就站在屋檐上,悲凄地叫着……     

《小麻雀》阅读指要

初语第二册《小麻雀》一是老舍先生三十年代的作品。作在这篇散中生动地刻画了小麻雀这一弱形象。并通过它的遭遇寄寓了对被侮辱、被损害的关心和同情,同时也含蓄地表达了弱小要以抗争求生存的愿望。对于这样的主题,初一年级学生不容易理解和掌握。为了突破这一难点,阅读时可引导学生重点分析本课的“课眼”——对小麻雀“眼睛”的描写。     

小麻雀

正11月8日晴有一天我去姥姥家,姥爷给我捉了一只小麻雀,它长得小巧玲珑。身上的羽毛很滑,眼睛小小的,小嘴又尖又短,样子很可爱。于是,我迫不及待地跑过去想拿起来玩,它忽然拍打着翅膀拼命飞起来,却"啪"的一声从半空中跌落了下来,原来它被姥爷绑在它脚上的线拽回来了。小麻雀试图挣脱线,可是因为线绑得太紧,一次次地飞起,一次次地     

麻雀

那一天我没有上学,因为那一天是星期天。我一清早就听见很多人在叫喊,还有锣声、鼓声、敲钢精锅子声。这是在消灭麻雀。     

小麻雀闯进课堂后

课上，讲到正酣处，我不失时机地抛出了一个带有启发性的问题：激战之前的关于荷花淀的这段景物描写有什么寓意吗?     

池塘边,荷叶下,躲着一只小青蛙：《小麻雀》教学思路

这是两个不相干的事物,但拿到语文课上,它们却能统一。上《小麻雀》之前,我颇为踌躇。这是名篇。内蕴颇深,且离现代中学生生活视野较远。怎样上才能让学生真正领悟到作者流露在字里行间的对被侮辱被损害的弱小者的同情与期     

夸口的小青蛙

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麻雀

对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活跃在我的视野中,有时在窗外的树上扑腾,有时就飞到我的窗台上溜达,这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可爱。只要活着,它们似乎没有一分钟停止活动,永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。