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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育体制的不断改革,情感教育已经逐渐成为当前初中语文教学中不可或缺的一部分,也逐步成为初中语文教学中的重要教学方式。情感教育的实质是挖掘学生潜在的内心情感,并引导学生进入课堂内容的学习和课堂氛围中去,与学生逐渐产生情感方面的共鸣,最终提高初中语文的教学效果。对新课改背景下初中语文教学的情感教育进行全面的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在新课改的背景下,如何提高初中语文课堂的有效性需要教师给予高度重视。因此,初中语文教师要不断积累教学经验,还要和学生加强交流互动,深入了解学生心理,设置符合学生学习的教学方法和策略。在初中语文教学中,教师要探索一些有效的教学方法,营造良好的课堂学习氛围,做到教学的多样性,并且还要将其转化为学生容易接受的教学方案,帮助学生学习。因此,在新课改的背景下对初中语文有效课堂教学做出细致的说明。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着社会的不断发展进步,人们越来越重视教育教学,尤其是现阶段新课改下的初中教学。随着新课改的不断深入发展以及文化全球化的趋势,在初中语文教学中散文教学的问题日益严重。散文本身是优美的文章,并且蕴含着极其丰富的内涵。因此,在现阶段的初中语文教学中,教师应当积极主动地引导学生进行散文内涵的探讨,不断感知散文的美,进而有效地进行散文的学习,进一步提升初中语文教育教学质量。 相似文献
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雷亚君 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
我国正处于一个高速发展的阶段,有着日新月异的变化。教育已经成为我国的一个主题,因此我国的新课程改革正在进行着。新课改对于语文来说是一个机遇,同时也是一种挑战。语文教师也应该顺应新课改的潮流,认真落实新课改的理念和方式,树立新的教学观念,并在初中语文教学实践中逐步落实新课改的教学方式,摒弃传统式教学,让学生在新的教学环境下更好地去学习语文。 相似文献
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伴随着新课改的深入推行,初中语文教学顺应新时代下的教育要求,不断进行创新改革,日前初中语文教学取得了初步教学成效。新时期下,初中语文教学更加强调学生学习主体地位,注重培养学生语文综合素养,为促进学生成长与发展提供有力保障。而实现初中语文教学长期稳定发展,最为重要的是坚持从文本语言出发,注重学生文本语言积累。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着新课改的不断推进与深入,培养学生的自主学习能力不断受到了教育界的认可。因此,初中语文教师在整个教学过程中,应将培养学生的自主学习能力作为教学目标,提高学生的自主学习能力也是初中语文课改的教学要求。以初中语文教学为研究对象,以提高学生的自主学习能力为目标,来具体分析教学问题和策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
进入21世纪以来,新课程改革在全国进行着来。初中语文作为新课改的重点课程,在培养学生的语言文化素养、提升学生的阅读能力等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的学习奠定了坚实的基础。在新阶段,初中语文新课改给初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,以语文有效教学为基本出发点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而促进学生的有效学习。 相似文献
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新课程改革不断推进,初中语文教学得到了相应的发展,作为教师,应该自觉地对自身的工作进行不断改革,这也是所有教学工作者的目标。初中语文教师要把握好整个新课改背景下的初中语文教学工作的发展趋势,结合自身的教学特点,不断地进行教学方案修正,促进课堂的教学效率,并促进学生向全方面的综合素质发展。这篇文章就是对于新课改下的语文教学工作的趋势进行的简要分析。 相似文献
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<正>作文是初中语文教学的重点,也是初中语文教学的难点。随着教育事业的发展和新课改的深入实施,我国教育事业对教师提出了更高的要求,初中语文教师应该及时转变教学观念,结合学生特点和兴趣爱好应用分类教学法,提高学生对作文写作的兴趣。本文就分类教学法在初中语文作文教学中的应用进行了分析。我国的教育事业正处于发展时期,随着教育改革的不断深入,新课改对传统教育教学提出了更高要求,这就需要教师结合学生特点和兴趣爱好,运用新的教学方法提高学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在新课改不断深入和推进的大时代背景下,初中语文教学也在不断改革,教师不断学习新的教学资源和教学手段,传统的教学方式已经成为辅助的教学手段,而不是主要的教学手段,主要教学手段逐渐被一些新型的教学方式取缔,教师也会利用一些新型的学习方式来促进学生学习效率的提升。无论在什么课堂,愉悦的学习环境都是学生最期待的学习环境,快乐的心情能够提升学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献