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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教育理念的更新换代,对学科学习要求更加具有先进性,特别是对语文这门学科有了更高的要求,教师如何在有限的课堂时间内,让学生作为主体完全融入进来,师生共创和谐课堂,有趣课堂。首先就要培养学生的学习兴趣,可以说兴趣是学习一切东西的基础,那么在学习过程中,兴趣就是学生学习的强大动力,也是营造良好的课堂气氛的重要方法,优化小学语文课堂教学的重要工具,不仅可以激发小学生学习语文的热情,还能启发学生的智慧,进一步提高他们的学习效率,提高小学语文课堂教学高效性。 相似文献
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随着体育教学改革的不断深入,新的体育教学方法层出不穷,如百花齐放,正在为提高体育教学质量发挥积极的作用。实践证明无论采用何种先进的体育教学方法,没有良好的体育课堂气氛的烘托和支撑,很难取得良好的教学效果。课堂气氛是整个班级在课堂中情绪和情感的表现,是一种具有感染性的教育情境,能使学生受到感化和熏陶,产生师生之间、学生之间感情上的共鸣。在体育课堂教学中营造良好的学习氛围符合学生求知欲的心理特点,能促进学生学习和思维的发展。所以,它是运用各种体育教学方法,取得良好的体育教学效果的必要条件和重要前提。因此,营造良好的体育课堂气氛显得尤为重要。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地,课堂教学质量取决于多种因素,如教师流畅生动的表述、广博深厚的学识、独到精当的观点、循循善诱的讲解,等等。同时,在影响教学质量的因素中,还应该包括良好的课堂气氛,然而,良好的课堂气氛需要教师精心营造。一名优秀的教师应该懂得并善于营造浓厚的学习氛围,使教和学达到最高境界的默契,从而获得理想的教学效果。 相似文献
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课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生的兴趣,提高语文教学效率。 相似文献
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在课堂教学中,教师要充分发挥提问的功能,顺利完成教学目标,就必须讲究提问的策略与方法,引导学生从不同的方面分析问题,加深对问题的理解,有效培养学生全面分析问题的能力和思辨能力,有效利用生活资源,在课堂上营造浓厚的生活氛围。 相似文献
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教学过程是教师的教与学生的学的共同体,其中,教师是引导者,学生是主体。在教学中,要想实现教与学的最佳组合,达到教学的高效率,课堂气氛发挥着不可替代的作用。 相似文献
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理想的课堂教学是把“知识和能力”“过程和方法”“情感、态度和价值观”这三个维度有机地结合起来,创造出学生感兴趣的课堂气氛,顺利实现教学目标。 相似文献
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营造良好的课堂气氛是教师完成教学任务,提高教学质量,使学生全面发展的根本保证。正确有效的方法是营造课堂良好的气氛的基础,而教师主导作用的发挥以及学生主动积极的参与都是营造良好课堂气氛的必备条件。 相似文献
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课堂气氛会影响课堂教学效果,良好的课堂氛围有利于激发学生的课堂学习兴趣,紧张的课堂氛围则相反。课堂气氛紧张主要有教师自身修养、教学方式方法、学生学业压力等方面的因素。语文教师要从营造良好的课堂氛围着手,善于在教学中构建新型师生关系,开展有趣活动,调动学生的多种感官,打造生动高效的语文课堂。 相似文献
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曹兰芳 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢? 相似文献
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良好的课堂气氛需要精心营造 总被引:2,自引:0,他引:2
良好的课堂气氛需要教师精心营造。构建融洽的师生关系,激发学生愉悦的认知情绪,消除后进生厌学的心理障碍,运用启发式教学方法和现代电教媒体进行教学,探索适应学生特点的教学模式是提高课堂教学质量,培养合格人才的有效途径。 相似文献
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在教学中,教师有时为了达成教学目标过分地加强重难点知识的讲授,而往往忽视了学生的学习状态和课堂气氛。事实上,在保证达成教学目标的同时,教师若以一定的教学方法和策略把课堂气氛调动起来,不仅能愉悦身心,激发学生的学习兴趣,还能延长课堂教学的有效时间,甚至达到增强教学效果、促进教学目标达成的目的。也就是说,要让学生喜欢你的课,认真地听讲,就必须让学生愉快地学习。而愉悦的学习情绪离不开良好课堂气氛的营造。那么,有哪些方法可以使课堂气氛活跃起来呢?下面以高中生物教学为例,谈谈自己的几点体会:1从教材中挖掘“兴奋点”在生物… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(6)
正确认识课堂气氛的教育价值,有助于提高教学质量。创设积极的教学情境对激发小学生的学习热情大有裨益。但是,在当下的语文教学中部分教师的教学观念落后,没有意识到课堂气氛的重要性。营造语文课堂氛围这一话题与广大教师分享一些方法:在课堂中正确运用教学语言,建立相互尊重的教学氛围;用心准备课堂导入故事,激起学生探索欲望;利用多媒体教学工具,创建语言内涵丰富的意境;动手操作,调动感官、手脑联动。 相似文献
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信息技术课在中学已经开了十几年了,但是一直以来,学生和学校都不太重视,学生学习效率低下。本文通过从课前、课中、课后三个方面讲述如何营造良好的课堂学习气氛,提高学生的学习效率和信息技术素养。 相似文献