浅析智障幼儿早期干预的现状

在智障儿童早期干预日趋重要的背景下,文章通过对智障幼儿早期干预相关文献的查阅和分析,总结了目前该领域的一些研究现状,主要内容包括早期干预的内容、方法和模式等,从不同的角度对该领域目前的一系列干预策略和方法对成效的影响进行分析,并在此基础上浅要分析了早期智障幼儿的干预所存在的问题和限制,最后进行总结,指出未来研究者应注意的问题及研究的发展趋势。目的在于为未来研究者提供内容上的借鉴、实践者提供干预上的建议。     

论幼儿心理问题及其教育对策

随着社会的进步和现代科学技术的突飞猛进,现代人类社会的高速发展对个体素质提出了更高的要求,即现代社会的人不仅要具有良好的智能素质,还要有健康的心理和人格素质。当前,以增进大、中学生心理健康为目的的心理健康教育已经在许多学校广泛开展,并逐渐成为新的发展趋势。然而,作为即将成为小学生的幼儿,其心理健康问题却没有受到社会的足够关注和重视。本文在认真分析影响幼儿心理健康状况各种因素的基础上,从家庭、社会、幼儿园教育等多个角度对如何进一步增强幼儿心理健康状况作了详细具体的探讨,并提出了一定的建设性意见。     

幼儿心理健康教育的现状与对策

心理健康教育是当代教育的主题。但当前幼儿心理健康教育的现状不容乐观,存在着许多问题。加强幼儿心理健康教育的对策:用爱心呵护幼儿心理健康成长、创设良好的环境、寓教于乐,全面渗透、建立幼儿心理档案。     

教育初体验——智障幼儿的随班就读

2006年笔者带小班,接到一个智力落后的小女孩,笔者让其跟班就读,通过三年的努力,取得了很好效果。现在,这个女孩已经和正常的小孩子一起上小学了。总结智障儿童随班就读的点滴经验,故写此初浅教育体验。     

农村幼儿家长教育观念现状与对策

父母是幼儿的第一任老师,他们的教育观念直接影响幼儿的健康发展。本文试图通过对农村幼儿家长教育观念的分析,指出幼儿家长教育观念中存在的具体问题,尝试提出改善家长教育观念的策略和建议,进一步更新现代农村家长教育观念,促进幼儿身心健康发展。     

太原市幼儿教育现状分析及发展对策

文章在分析太原市幼儿教育现状的基础上,提出太原市幼儿教育的发展对策,以期提高太原市幼儿教育水平,推动太原市幼儿教育事业的健康、快速发展。     

农村幼儿数学教育现状与对策研究

正一、现状1.数学教育资源不足。由于长期教育观念滞后,再加上一些乡镇幼儿园、民办幼儿园经费短缺,在教玩具设施、材料投放上不足,不能很好地满足教师的教学需要和幼儿的学习需要。2.幼儿数学教育小学化。大部分教师仍然习惯于把知识技能作为幼儿数学教育的主要目标,注重数学知识的传授,忽视了幼儿情感态度和思维能力     

农村幼儿家庭情商教育现状与对策

当前，我国东部农村经济发展较快。农民生活已走上了富裕之路。但在狠抓经济增长的同时孩子的教育现状却不容乐观。让我们来看两个场景：     

浅谈智障儿童的康复教育对策

智障儿童作为一个弱势群体,有很多有别于正常儿童的地方,一直以来他们受到的关注就比较少。目前,我国因遗传疾病、缺碘、近亲结婚、妊期疾病等原因造成的智障儿童约有600万。智障儿童与正常儿童一样,是社会的一份子,有权享用社会资源。只要经过适当的训练和教育,他们也能发挥潜能。教育智障儿童是一个长期的任务,只要老师和家长坚持不懈,采用适当的康复方法训练和教育智障儿童,就可以将他们培养成为对社会有用的人。     

幼儿信息素养教育现状分析及对策研究

信息技术（电视技术、电脑技术、互连网技术等）的发展影响了幼儿的学习方式和生活方式。如何培养幼儿的信息素养已成为我们面临的一项新任务、新课题。从幼儿信息素养教育的习得现状出发。分析信息素养教育的内容，包括信息知识、信息能力和信息意识与伦理道德等要素。并在此基础上提出幼儿信息素养教育应与主题活动整合、与家园合作等对策。     

大班幼儿语言发展现状分析及教育对策

语言是传递信息的重要媒介,它是客观物质世界和主观精神世界结合的中介,并起表征作用;语言是思维和交际的工具。幼儿期是语言发展的关键期,如何抓住这一关键期,对幼儿进行良好的语言训练,将对幼儿的全面发展起至关重要的作用。2000年6月至9月,我们在杭州市12所不同等级的幼儿园和8所     

试论幼儿家庭劳动教育的现状与对策

在当今社会,随着人们生活水平的日益提高和家庭结构的变化,幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点。家庭劳动教育不仅能够培养幼儿的劳动技能和自理能力,还能够促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展。文章阐述劳动教育的内涵与价值,结合当前幼儿家庭劳动教育的现状,对幼儿家庭劳动教育的策略进行探讨,旨在为家长和教育工作者提供有益的参考和借鉴,推动幼儿家庭劳动教育的有效开展。     

磐石市幼儿教育的现状、问题及对策

一、幼教现状1.幼儿园分布情况。磐石市位于吉林省的中南部,幅员面积3960平方公里,人口54万。每年出生人口约在4000人左右,全市共有学前一年幼儿3229人,学前一年入园率为80%;学前三年幼儿5280人,学前三年入园率为43%,农村为36%。目前,全市共有各级各类幼儿园97所,其中公办园22所(吉林市级示范园3所、一类幼儿园10所、二     

包头市幼儿教育发展现状分析及对策研究

目前 ,就包头市幼儿教育的整体情况来看 ,在得到极大发展的同时 ,仍存在着许多问题 ,尤其是幼儿教育面向市场、面向新世纪的过程中 ,正接受着许多新的挑战。在市场经济条件下 ,如何适应激烈的竞争已成为幼儿教育的一大课题。针对包头市幼儿教育发展的现状 ,笔者认为 ,保持优势 ,改变劣势 ,促进幼教事业发展的关键是理清思路 ,宏观上统筹规划 ,加强幼儿教育的法制化管理 ,以及强化幼儿园内部管理的科学化 ,是包头市幼儿园发展与改革的根本出路。     

幼儿信息素养教育现状分析及对策研究

信息技术(电视技术、电脑技术、互连网技术等)的发展影响了幼儿的学习方式和生活方式。如何培养幼儿的信息素养已成为我们面临的一项新任务、新课题。从幼儿信息素养教育的习得现状出发,分析信息素养教育的内容,包括信息知识、信息能力和信息意识与伦理道德等要素,并在此基础上提出幼儿信息素养教育应与主题活动整合、与家园合作等对策。     

幼儿家长的错误教育方法及其对策

一、问题的提出早期的家庭教育与影响,对一个人的思想观念的形成、智力的发展、性格的培养具有至关重要的启蒙意义。家庭教育的成败在很大程度上取决于家长的教育方法,而家长错误的教育方法又有其深层次的心理原因。因此,要想从根本上纠正家长错误的教育方法,必须从心理原因入手,才能取得良好的效果。因此,我们进行了本次研究,旨在通过调查,了解分析我园幼儿家长存在的常见的错误教育方法及其原因,从而对症下药,帮助家长纠正错误的教育方法。     

幼儿心理理论的发展及其教育对策

心理理论的发展是幼儿社会认知发展的重要方面。文章对幼儿心理理论的发展进行了理论梳理,简要介绍了心理理论的概念、研究方法、发展的阶段以及理论解释,并在此基础上提出了提高幼儿心理理论发展水平的教育对策。     

幼儿不同阶段安全意识现状分析及其培养对策

孩子是祖国的未来,随着如今社会医疗水平的不断提高,疾病所导致的幼儿死亡的事件越来越少,在幼儿的健康成长过程中,意外伤害成为最大的危害,而且因为意外导致的幼儿失去生命的事件非常多,必须引起足够的重视。意识到了培养孩子安全意识的重要性,从培养孩子安全意识做起,从这一方面来减少悲剧事件的发生。在此主要论述的是在幼儿的不同年龄阶段安全意识的情况。     

让智障幼儿沐浴早期教育的阳光

写在前面 儿童的早期经历与成长将为其一生奠定基础。研究表明,5岁以前是人一生发展最为迅速的关键时期,早期教育对儿童的终身发展具有十分重大的影响和重要的意义,对于身心残疾的儿童尤为如此。实施残疾儿童早期教育,是有效补偿其身心缺陷、开发其内在潜能、促使其生理和心理向快速而健康的方向发展的不可或缺的措施。     

大学生心理健康现状及其教育对策

分析了大学生心理健康的现状,剖析了引起心理健康问题的成因,提出相应的健康教育对策。