当前中职教育发展存在的问题及对策

正在中职教育由规模发展转向内涵发展的今天,其发展现状如何、有哪些问题亟待解决?笔者带着问题,就当前中职教育的招生、教学、就业现状深入各中职学校进行了实地调研,摸清了中职教育发展的现状、存在的问题,并提出一些建设性对策,以期对当前中职教育的发展有所帮助。一、中职教育发展的现状中职教育发展的现状,总体来讲可概括为"成绩不小、问题不少、前景光明"。在招生方面,各中职学校能够把招生作为学校的第一要务,成立招生办公     

教育时讯：部委

教育部：把中职教育作为教育发展战略突破口（本刊综合消息）教育部部长周济在2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议上指出，要以十七大精神为指导，落实好（《政府工作报告》有关教育的战略部署，把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展现的战略重点，作为整个教育事业发展的战略突破口。继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模。加强招生工作的宣传力度，形成强大的宣传声势。强化对高中阶段教育学校招生工作的统筹管理，     

教师博览·环球

泰国：把职教作为“战略发展产业”，日本：中职教育为学生就业和升学做准备，韩国：中职教育学业证书和职业资格证书并重，印度：中职教育资格证书考试合格者即可成为技术人员，美国中学生物学科教育目标，英国中学生物学科教育目标.     

论中职学校计算机教学改革

正新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之一,在国家的大力扶持之下,中职教育迅速发展起来。中等职业教育作为职业教育的一种重要力量,为国家经济建设和社会发展作出了积极的贡献,为社会培养众多的技术型人才。笔者作为中职计算机教师,对此深有感触。随着世界上第一台计算机的诞生,经过短短几十的时间,计算机现在已经应用到各个领域当中。随着计算机的普及、发展、应用,中职院校所设置的计算机     

当今社会环境变化对中职生学生思想道德教育的影响

随着我国市场经济体制的不断发展和社会环境影响的改变,中职院校由于其自身的发展教育模式和教育主体的特殊性,使其在对中职生思想道德教育开展的课题下困难重重。因此,在当下对于中职学生思想道德德育教育工作的同时必须以当前飞速发展的时代环境为主要背景,在结合中职院校学生的教育特点为依据中,把学生作为教育的主体,从而使思想道德教育的方式与学生的特点和教育的特点相符合,来进一步提高中职学生的思想道德素质。本文通过对于当前中职院校的学生特点进行分析,然后再针对中职院校思想道德教育过程中出现的问题二次深入剖析,最后提出一些相关中职院校学生思想道德素质的培养措施。     

春风化雨,润泽心灵——中职语文教学中的情感教育

在中职院校语文教学过程中,需要高度重视对学生的情感教育,把情感教育作为挖掘学生学习潜力的钥匙,更作为与学生进行沟通交流的一种重要手段,充分把情感教育融入中职院校的语文教学中,达到提高教学质量的目的。     

解析中职化学教育应重视学生非智力因素的培养

大多数中职教师都感觉中职化学教育存在一定的困难,学生普遍存在厌学情绪,尤其是作为相对枯燥的化学课程.新课程改革的基本理念是关注学生的全面发展,研究非智力因素,把学习动机、兴趣、情感、意志、习惯的培养纳入教学中是新课程改革发展的必然.本文通过对中职化学教育现状进行简要分析,指出重视学生非智力因素培养的重要性,并根据当前中职化学教育现状对如何重视学生非智力因素的培养进行讨论,从讨论中得出,中职化学教育必须重视学生非智力因素的培养.     

浅析中职《体育与健康》课堂渗透心理健康教育的措施

中职体育课程改革要求现代教育过程中积极渗透心理健康教育,立足于现代中职学生的特点,中职体育教师要更新教学观念,改变单一的运动技能传授的教学手段,把树立"健康第一"的指导思想,把增强体质、增进心理健康,培养良好社会适应能力作为中职体育教学改革的出发点和归宿。     

建立中职学生多元评价体系的思考

“普通高中看高考,中职学校看大赛”,这是目前很多教育工作者耳熟能详的一句口号,作为教育管理者也许把他作为教育评价尤其是中职教育评价的一个法宝,作为教师更有把它当成恒量自己教育成败的天条的趋势.在此,笔者且不论高考是否可以成为普通高中教育的天平,只说说大赛作为教育评价、学生评价是否科学的问题.     

农村中职学校语文学困生情感特征及转化策略

中职学生语文学习困难是较普遍的现象,它阻碍了学生健康和全面发展,困扰中职教育,影响教学效果。该文作者总结了中职语文教学经验,在语文教学理论和教育心理学理论的指导下,选取80名中职语文学困生作为样本,把他们与20名语文学优生进行比较分析,归纳总结农村中职语文学困生的情感特征,提出了培养学生情感和教育转化的策略。     

浅析中职语文“四性”阅读法

中职语文教育的特殊性,作为中职语文教育重要一环的阅读教学,也要体现职业教育的特殊性,应把教材的真正意义和价值作用于学生这一主体,使之养成良好的阅读习惯,形成综合职业能力,为学生职业生涯的生存、发展这一终极目标服务。     

中职计算机课程教学中行动导学理念的应用

中职教育是面向企业、面向社会输送合格的技术岗位人才的教育,其目的是为广大的企业技术职位培养具有职业道德、技术本领过硬的技术型人才。但是在中职计算机的教学中,教师把计算机软件教学作为重点,把软件应用作为教学目标。这有违中职教育的根本目的,远远不能达到培养合格技术型人才的要求。在中职计算机课程教学中,教师应该引入一个新的教学理念——行动导学,来适应中职计算机课程的教学,从而为企业培养真正技术过硬的合格人才。     

资讯观点北大核心

巩固提高中职发展水平要从五方面入手《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出,“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,要“巩固提高中等职业教育发展水平”。加快发展现代职业教育,要突出中职教育在职业教育中的基础地位,突出中职教育在高中阶段教育中的战略地位,实施面向未成年人的学历与职业生涯教育,使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力,为培养高端技术技能人才奠定基础。但一些地方把发展高中阶段教育片面理解为重点发展普通高中,使中职成为高中阶段教育和职业教育中的短板。因此,必须扶正纠偏、固本强基,把巩固提高中职教育发展水平作为加快发展现代职业教育的基础性战略任务抓紧抓好。一是要着力落实职普招生大体相当的目标和要求。加强职普招生统筹、中职招生统筹,做到招生计划向中职教育资源富集地区倾斜、向优质中职学校倾斜、向市场需求旺盛的专业倾斜。加强督导检查纠偏,把职普招生规模大体相当纳入地方政府实绩考核,列入教育督导工作的重要内容。二是要着力优化中职学校布局和专业结构。整合办学资源、优化学校布局、优化专业结构,与产业发展、市场需求有效对接。三是要着力提高中职学校教育教学质量。加强技术技能教育,推行任务驱动、项目导向、理实一体等教学方式,试行多学期、分段式的教学组织形式。加强文化基础教育,重点推进课程体系建设。加强职业道德教育,培养德技双馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者。?四是要着力提升中职学校服务能力。提升服务高等职业教育的能力,推动中职教育自身与高职教育在培养目标、专业设置等方面的有效衔接。提升服务普通教育的能力,建立职教与普教互相承认、来去自由的互通交流机制。提升服务职业培训的能力,推动中职教育与职业培训之间的有效联通。五是要着力加强中职教育条件保障。包括加强教师队伍建设、提高投入保障水平、优化社会舆论环境等。     

中职计算机课程教学中行动导学理念的应用

中职教育是面向企业、面向社会输送合格的技术岗位人才的教育,其目的是为广大的企业技术职位培养具有职业道德、技术本领过硬的技术型人才。但是在中职计算机的教学中,教师把计算机软件教学作为重点,把软件应用作为教学目标。这有违中职教育的根本目的,远远不能达到培养合格技术型人才的要求。在中职计算机课程教学中,教师应该引入一个新的教学理念——行动导学,来适应中职计算机课程的教学,从而为企业培养真正技术过硬的合格人才。     

从中职学校的功能看工学结合的培养模式

工学结合作为职业教育的一种人才培养模式,对中职学校的功能实现影响深远。如果能把它当作一种教育理念．一种“教”的理念和“学”的理念,贯穿到整个教育教学过程中,势必会对中职学校的发展起到促进作用。     

中职语文教学嵌入专业教学的实践研究

随着教育改革的不断推进,中职语文教学力度不断提升,中职教育作为具有专业特色的教育,其教育目标就是发展学生的职业能力,做好职业教育。在中职语文教育中嵌入专业教学,有利于中职学生的发展。本文主要探讨中职语文教学中嵌入专业教学的策略。     

中职语文教学嵌入专业教学的实践研究

随着教育改革的不断推进,中职语文教学力度不断提升,中职教育作为具有专业特色的教育,其教育目标就是发展学生的职业能力,做好职业教育。在中职语文教育中嵌入专业教学,有利于中职学生的发展。本文主要探讨中职语文教学中嵌入专业教学的策略。     

三位一体教学方法在中职语文教学创新中的策略研究

中职语文作为中职教育基础课程之一,是中职学生提高思想文化素质和科学文化水平,学好其他专业课程,掌握专业技能的重要基础。本文立足于中职语文教学的现状进行剖析,探讨中职语文教学中教学方法的创新与改革,把三位一体教学法运用在中职语文教学中,以便更好地开展中职语文教育教学策略的实践研究。     

英语技能比赛对中职英语教学的启示

随着教育改革的不断深入,中职教育的发展得到了越来越多的重视。中职教育作为我国教育中的重要组成部分,加强中职教育的发展也成为了推动当代教育发展的一大主要任务。中职英语是每个中职学生的必须课,英语技能比赛可以拓宽学生的知识面,给予学生更多的锻炼机会,同时给中职英语的教学带来了一定的启示。     

中职教育品牌专业建设与发展的思考

近年来,我国把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,中职教育发展进入重要的历史机遇期。但目前职业学校面临的困难仍有很多,如生源短缺、生源基础较差、基础设施陈旧、师资力量薄弱、专业无特色、专业性不强等,特别是职业教育自身实力不够强,缺乏吸引力。那么,中职教育在激烈的市场竞争中,如何才能立于不败之地呢？笔者认为,实施品牌专业建设,是中职教育获得突破,得以持续发展的必由之路。