关注学生中特殊需要群体 做好深度辅导工作

大学生步入学校即面临经济、学习、就业等各种压力,如果学生的特殊需要不能很好地解决,必然会影响学生的顺利成长,甚至会影响到学生群体的稳定,因此,学生特殊需要群体是深度辅导工作的重点对象。从2007年开始,首都医科大学将学生特殊需要群体列为重点对象并予以关注,形成了学生特殊需要群体的工作思路和工作程序,几年来取得了一定成效。     

浅谈对孤儿中职学生进行品德教育的几点体会

中职生是一个特殊的学习群体,孤儿中职生更是一个特殊的学习群体,他们是一群无父无母的孩子。家庭的不幸,使他们过早承受了失去亲人的痛苦,家庭的不幸影响了他们的学习和生活,也给教育带来了一定的难度。主要表现为成绩差、厌学、自卑、自控能力差、缺乏明辨是非能力、对未来充满疑问和困惑。     

学困生的成因与对策分析

学困生是教育对象中的一个特殊群体.学生学习困难的形成原因是多方面的.针对学困生的学习障碍提出教育对策,具有一定的现实意义.     

高校特殊学生群体心理问题及应对对策研究

高校特殊学生群体是大学生中的一些特殊群体,他们有的经济贫困、有的身患疾病、有的存在学习障碍、有的存在心理或情感问题、有的就业困难,这对他们在校学习、生活及及全面成人成才构成了严峻挑战。本文在深入分析高校特殊学生群体心理问题基础上,寻求和探索高校特殊学生群体心理问题应对对策。     

特殊群体大学生梦想观培育路径研究

科学的梦想观对大学生的政治、思想、道德、心理品质发展有重要的引导作用。进入大学后,一些学生由于家庭、教育环境以及自身性格特点等原因,在学习、生活、思想等方面存在一定适应困难,成为特殊群体。特殊群体大学生往往表现出缺乏生活理想、社会适应性差、意志消沉、思想消极等问题。没有科学的信仰指引,对自身和现实缺乏自信,是导致特殊群体大学生出现诸多问题的根源。因此,有针对性地对其进行梦想观教育,能够有效改善特殊群体大学生的政治素养和心理品质。     

辅导员视觉下特殊群体学生管理工作的实践与探索——以医学类专科学校为例

随着医学专科学校的扩招,特殊群体学生人数在不断增加.特殊群体学生在校的生活、学习状况影响学校的学风及安全稳定.因此,做好特殊群体学生的管理、教育以及引导工作是医学类专科学校辅导员工作中极为重要的内容.就医学专科学校特殊群体学生类型特点、辅导员在特殊群体学生成长成才中的作用以及如何管理和引导特殊群体学生三方面进行阐述,旨...     

家校融合背景下的小学语文培智教学探究

现在的儿童群体中，存在着一个特殊群体，这些孩子在认知领域具有一定的障碍性，面对这样的孩子，学校需要采用特殊的培养方法，打造出一种有利于他们的学习氛围，提升他们的语文学习水平。本文从家校融合背景下的小学语文培智教学角度出发，旨在帮助特殊儿童接受到更好的教育。     

帮助学生尽快融入职校生活

职校生是一个比较特殊的群体，他们在竞争升高中的考试中失利，对学习有一定的厌烦心理，这种厌学情绪在基础课的学习中表现得尤为突出。     

做好三个“一”，从心理学角度关注大学生特殊群体

大学生“特殊群体”是相对于“一般大学生群体”而言,在思维方式、社会认知、心理需求、个性表现和行为方式等方面呈现出一定共同特征大学生个体的总称。这些大学生特殊群体大多存在一定的心理偏差,是出现心理问题的高危群体。本文从心理学角度出发,切合高校思想政治教育工作的实际,提出了关注和帮助高校大学生特殊群体的三个“一”的新方法,为思想政治教育工作者提供工作参考。     

远程学习者学习特征分析

远程学习者是一个不同于传统学校教育学习者的特殊群体,在认知、情感和意志行动方面体现出独特的学习特征.研究表明,学生的学习特征对远程教育的学习环境、教学效果以及学习方式有一定的影响.因此,远程教学要根据远程学习者的学习特征,提供学习者学习的适应策略.     

论高校学习困难生行为特点、成因及转化对策

高校学习困难生是学生中最需要关注的特殊群体之一.文章根据学生在学习过程中的主动程度对学习困难生进行归类,分析问题产生的原因,探讨教育与转化对策,对提高高校教学与管理工作实效性具有一定的现实意义.     

大学生特殊群体的分类与特点分析

一什么是大学生特殊群体目前,对于什么是大学生特殊群体尚无一个全面而准确的定义。有学者指出,所谓"大学生特殊群体",一般是指高校招生制度改革后,校园内出现的一些家庭经济条件较好、学习基础又相对较差的学生,以及贫困学生、理工科院校的艺术类学生、考试不及格的重修学生、大龄已婚学生等群体。有的笼     

关注特殊群体,以人为本促和谐——大学生特殊群体工作与和谐校园建设

近几年来,在大学校园里,出现了由经济困难学生、心理发展障碍学生、学习困难学生、受处分学生等构成的大学生特殊群体。大学生特殊群体已成为高校构建和谐校园的严重障碍,大学生特殊群体的教育管理工作是全面贯彻以人为本,落实科学发展观的需要,也是和谐校园建设的需要。     

“城市边缘地带”初中学生学习状况及对策

城市边缘地带(郊区)生活着的人们是一个特殊的群体,他们在生活、文化、教育等方面的认识与城市和农村有着一定的差异,来自这里的初中学生在学习方面相应也有自身的特点。     

世界知名高校图书馆服务特殊需要群体的特点及启示

信息共享和终身学习是信息社会对人的要求,也是当代社会的典型特征。高校图书馆是信息共享和实现终身学习的重要场所。文章以6所世界知名高校图书馆为例分析了他们服务于特殊需要群体的特点,建议完善我国高校为特殊需要群体服务的法律保障体系,确立高校图书馆服务特殊需要群体的理念,扩充特殊需要相关书籍和资料,提供多元信息资源支持服务。     

高校特困生“心理贫困”现象剖析与应对策略

高校特困生是我国高等教育体制改革以来大学校园里出现的一个特殊群体。对这一群体,党和政府、社会、学校高度重视,先后采取了不少政策和措施,使特困生的学习和生活问题得到基本缓解。但是,当前高校特困生不仅在经济上是特殊群体,其实他们在心理上也成为了一个特殊群体。如果仅仅从经济上帮助他们,而忽视他们的心理、思想问题,则同样会影响到他们的健康成长。安徽财经大学副教授袁世俊撰写的此稿,对特困生的“心理贫困”现象及其产生的根源进行了剖析,并提出解决问题的具体对策,对于如何做好特困生的心理教育工作,营造有利于他们健康成长的环境氛围,具有一定借鉴意义。     

高校特殊学生群体帮扶机制研究

近年来,高校特殊学生群体中存在的经济问题、学习问题、交往问题、就业问题等日益凸显出来,成为高校教育和管理不容忽视的重要问题。关注高校特殊学生群体,研究他们的思想和行为特点,采取建立高校特殊学生群体思想政治工作机制、实施特殊的教育方式、营造全方位的教育平台等对策,有针对性地解决高校特殊学生群体存在的问题,是高等教育面临的一个十分紧迫的问题。     

高中英语后进生的成因及转差策略探究

在高中英语教学中,后进生一直是教师比较头疼的一个特殊的群体。这个群体的学生智力正常,但由于缺乏学习英语的兴趣,逐渐对英语学习产生了抵触情绪和畏惧心理,从而使其英语学习与实际教学要求产生了一定的差距。最终造成英语学习困难,产生了自暴自弃的念头。因此,在高中英语教学中,英语教师应进行后进生转差工作,提升学生学习英语的兴趣,提高高中英语的教学质量。     

高校特殊学生群体服务型管理模式研究

随着社会和经济的发展及高等教育改革的不断深化,高校学生群体不断分化,形成了经济困难、学习困难、生理缺陷、就业困难、心理亚健康等特殊学生群体,这类弱势群体往往是心理问题的高发人群,影响高校和社会稳定。研究这类特殊群体的类型及特点,如何服务和管理特殊学生群体,促进其健康成长和成才就显得格外重要。     

关注“特殊群体”学生 提升教育教学质量

在新课程的教育背景下,教育对象中不知不觉出现了一种"特殊群体"——后进生、单亲家庭学生、留守儿童,这些特殊群体在班集体中成一定比例存在。如何关注这些特殊群体,实施教育策略,帮助这些孩子和其他学生一起健康成长,是我们每个班主任教师的重要责任。一、"特殊群体"学生的"特殊"表现1."后进生"。指在班集体中他们或