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分层教学模式符合高中学生的学习现状,具备较大的合理性和可行性,易于操作,能够切实提升语文教学质量,保障每个学生都及时受益。语文教师有必要对分层教学模式的内涵加以全面把握,并知晓分层教学模式在高中语文课堂的现实意义,理解实现分层教学的原则及相关措施,最终确保分层教学模式在高中语文教学中得到有效应用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>高效的高中语文课堂应该是教师通过不同的教学模式和不同的教学技巧,使学生在课堂中不仅可以掌握基础的知识体系,还可以提高学生自身对学习的兴趣,提高学生的主体地位。高中语文不仅要求学生要掌握大量零碎的基础知识,还要求学生要掌握阅读能力并且经过学习可以拥有较高的理解能力。这就需要高中语文课堂在教授给学生基本知识的基础之上,还要培养学生积极探索的学习习惯。要想学生能够深入到知识之中自觉探索,就要求学生对语文学习保有极高 相似文献
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卓洪飞 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):18-19
<正>新课程改革强调要以学生发展为中心。在高中语文教学中我们必须始终贯彻这一基本理念,改变学生被动接受的传统教学方式,积极转变为以学生为中心的自主学习的教学模式。在高中语文课堂中,努力提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。我们广大高中语文教师要根据学生的个性特点,认真设计好教学方案,努力建设切实可行的自主学习系统,着力构建好高中语文自主学习策略。 相似文献
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正在教学改革的大潮中,高中语文课堂教学不能仅仅停留在教师传授知识,学生被动接受知识上,要提高高中语文的教学质量,关键在于要提高课堂教学的效率。在课堂教学中教师要改变传统的教学观念,更新教学模式,将教师"教的课堂"逐渐转变为学生"学的课堂",将教师"教知识"转变为教授学习知识的方法,从而达到使学生由"被动接受"转变为"主动学习",营造良好的课堂氛围,从而有效地提高语文课堂的教学效率。下面,笔者根据多年高中语文课堂教学的实 相似文献
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蔡定生 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0015-0015
科学的教学模式对高中语文教育有着实质性的改 善’传统教学模式下教师作为课堂中心’学生缺乏思考和创新 能力。采用分层教学模式,可以大幅度提高语文课在学生眼中 堂教学所处的首要地位’以学生为中心’增强学生自学能力’有 效提高高中语文教学的质量。本文通过对问题和重要性的分 析来对分层教学模式下高中语文教学的有效性进行综合探究。 相似文献
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蔡定生 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0066-0066
科学的教学模式对高中语文教育有着实质性的改 善’传统教学模式下教师作为课堂中心’学生缺乏思考和创新 能力。采用分层教学模式,可以大幅度提高语文课在学生眼中 堂教学所处的首要地位’以学生为中心’增强学生自学能力’有 效提高高中语文教学的质量。本文通过对问题和重要性的分 析来对分层教学模式下高中语文教学的有效性进行综合探究。 相似文献
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正在教学改革的大潮中,高中语文课堂教学不能仅仅停留在教师传授知识,学生被动接受知识上,要提高高中语文的教学质量,关键在于要提高课堂教学的效率。在课堂教学中教师要改变传统的教学观念,更新教学模式,将教师"教的课堂"逐渐转变为学生"学的课堂",将教师"教知识"转变为教授学习知识的方法,从而达到使学生由"被动接受"转变为"主动学习",营造良好的课堂氛围从而有效地提高语文课堂教学效率。下 相似文献
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自主学习能力的培养是目前教育界越来越关注的一个课题,这一能力将在学生的整个学习生涯当中发挥重要的作用。为提高学生的这一能力,教师需要在课堂上做更多的调整,使学生能够在课堂上注重自主思考,摆脱以往跟随教师引领的依赖性习惯,更多地去自主发现问题并解决问题。本文将重点分析高中语文教学当中如何引导学生进行自主学习,在这类教学模式下学习责任是如何定义和划分的,希望能为高中语文教育的发展提供一定的借鉴和建议。 相似文献
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高中语文如何优化教学模式,打造高效课堂?我认为教师要积极优化导入模式,引领学生快速进入文本,以学生为主体,精彩预设,构建有效的文本解读的教学模式,打造高效的高中语文课堂。一.优化导入模式,调动学习积极性 相似文献
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张椿静 《语数外学习(高中版)》2013,(8):15
情境教学作为高中语文新课改的最大亮点,越来越受到高中语文教师的关注。实践证明,高中语文情境教学有利于激发学生的语文学习兴趣,提高学习效率,是行之有效的教学方式,如何进一步优化高中语文课堂情境教学设计成为高中语文教师面临的新课题。本文以情境教学模式为切入点,分析了实施情境教学的必要性,最后提出了优化高中语文课堂情境教学设计的措施。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正《语文新课程标准》指出,语文教学应当注意跨学科的学习、重视使用现代科技手段,使学生获得的不仅是书本知识,更是现代社会需要的语文实践能力。现代教育科技具有全面、形象和多功能的特性,这使得教师在传统语文教学课堂上的施展更加自如灵活,让学生逃离死板的传统教学模式,在轻松愉快中潜移默化学得知识,从而有效地辅助高中语文高效课堂的建设。一、激发学生的学习兴趣现代教育科技环境下的高中语文教学有利于激发学 相似文献
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