高中数学课堂观察的实践与思考

在“以考分论英雄”价值观盛行的今天,教师要科学、客观地评价教学行为是可望而不可即的奢求。部分教师自圆其说,固执地肯定自我;亦或战战兢兢,长期依赖于别人的评判樊篱之中,无法用有效教学的视野审视教学的效度和信度,从而改变自身的教学行为,提升教学效能。一线教师常屈从于专家学者的批判、学校领导的权威、家长的世俗口碑,他们处于有...     

谈高中数学高效课堂的构建

课堂教学是学生与教师进行教学活动的主要形式。课堂是开展课堂教学的主要阵地,也是学生获取知识的殿堂。在新课程改革的时代背景下,提高高中数学课堂教学的有效性,构建高中数学高效课堂,已经成为当前高中数学教学的主要工作任务之一。基于此,文章将针对高中数学高效课堂的构建提出策略、建议。     

谈高中数学高效课堂建设策略

高中阶段是学生素质培养的关键时期,对高中数学来讲,数学老师需要采取切实有效的课堂教学策略,提升教学效能,为学生数学综合素养培养打下良好基础。文章重点探讨了高中数学高效课堂建设策略。     

谈高中数学高效课堂的建立

新课程标准明确指出,高中数学教学的宗旨是开发学生的智力,培养学生正确的思维方式,提高学生的创新能力,使学生的综合能力得到全面的发展。数学是一门最基本的自然学科,学生通过对高中数学知识的学习,不但能够提高和锻炼自身对于问题的发现能力、分析能力、解决能力,更能使自身的思维得到发散、智力得到提高。数学学科的特点以及数学的教学目标决定着数学课堂教学必须高度重视学生综合能力的培养,这就要求我们教师要着力于高中数学高效课堂教学的建立,积极主动地推进素质教育。那么,什么是高效课堂?高效课堂是指在单位时间内完成教学内容,达到课前预计的教学目标,使学生有效地掌握课堂上的知识,使他们的能力和潜力得到提升和挖掘。为了实现高效的课堂教学,作为教师的我们该如何改变教学观念、优化教学方法、组织课堂教学呢?笔者结合多年的高中数学教学实践谈谈自己的一些见解。     

也谈高中数学高效课堂的构建

在新时代核心素养理念下,师生角色发生了根本性改变,学生是教学过程的主体,教师不再是主宰课堂的权威者,而是学生学习知识的引导者、教学活动的参与者。教师要注重营造教学环境,选择适合学生发展的教法,根据学生差异,采取不同的教学组织形式,调动每个学生动口、动手、动脑思维和发表意见的积极性,为每个学生创造发展的机会。教师还要充分发挥主导作用,突出保障学生的主体地位,让教师教得生动、热情,学生学得主动、活泼。     

高中数学高效课堂探讨

新课改对高中数学课堂教学提出了高要求,如何打造高中数学高效课堂成为共识,这是提高数学教学效率的关键.本文主要结合自身教学实践,对如何构建数学高效课堂谈谈自己的看法与体会.     

高中数学高效课堂之我见

"高效课堂"旨在高效,即要让学生高效地吸收知识.高中学生学习内容相对较难,尤其是数学这门对学生的逻辑思维能力和自主学习能力要求较高的学科,更需要师生配合.在教学的过程中,我发现许多人对高效课堂"由谁创建"和"怎么创建"感到疑惑.本文便针对这两个问题从课前、课堂和课后三个方面提出了对创建高中数学高效课堂的一点想法.     

高中数学高效课堂的思考

当前课堂教学改革此起彼伏,令人目不暇接,眼花缭乱,但什么样的数学课堂才是务实高效的,我作为一线的一名高中数学教师谈几点拙见．     

谈高中数学高效课堂的构建途径

高中阶段,学生在学习数学的过程中会逐渐形成一定的数学能力以及数学思想,这些统称为学生的数学素养.为此,发展并培养学生的数学核心素养对于学生数学综合能力的提升有重要意义.强化学生对数学理论概念的掌握、提高学生对数学本质的理解与应用、锻炼学生运用数学思想方法求解数学问题等,都能推进高效课堂的生成.教师可以从课堂对话直...     

浅谈关于创造高中数学的高效课堂的有效方法

在高中整个教学活动中,高中学生的创新能力占据了重要地位。在教学过程实施的基础上,教师应善于引导学生探索问题,发现问题,自行解决问题,培养学生独立思考的能力。为学生的终身学习打下夯实的基础。本文通过论述高中数学的教学方法和学生创新思维的培养之间的关系,从四方面入手:教师应及时转换教学观念;教师应在特定的教学氛围与活动中培养学生创新性思维;教师应创造行之有效且和谐的教学环境;并积极鼓励学生加深学习的兴趣与热情。     

打造高中数学高效课堂的几点思考

打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。近年来,学校对高效课堂的创建积累了许多经验。明确的教学目标、建立高效学习小组和科学地制定导学案,对于打造高效课堂是十分重要的。结合教学经验和学校对高课堂探索的实际情况,谈几点建议。     

高中数学高效课堂的实践与研究

课堂是教学的主阵地,高效的高中数学课堂教学是新课改背景下数学课堂改革的必然要求。本文笔者在分析了构建高中数学高效课堂必要性的基础上,从开阔学生的数学思维,培养学生举一反三的能力;倡导课堂教学互动,让学生积极参与到课堂的教学中来;多元化的评价方式,促进学生的全面发展等三个方面对构建高效高中数学课堂教学的策略进行了论述。     

谈高中数学高效课堂的三层递进关系

高中数学高效课堂的打造既不是在原有基础上的简单添加,也不是打破传统的全新建构,而应当是在延续原有优秀传统的基础上,对好的教学思路、教学方法进行新理解、新实施,这样才有可能将高中数学的高效课堂进一步推向深入.     

创建高中数学高效课堂

新课程改革结合新时期学生的特点和学习规范,提出了更为科学合理的教学目标。新课程改革指出提高课堂有效性的三个重要因素:学生的学习时间、学习成果和学习体验。在教学过程中,教师要引导学生发挥主动性和积极性,促使学生爱学数学,学好数学,从而构建高效课堂,提高数学教学效率。     

高中数学高效课堂模式初探

高中数学学科是高中课程体系中一门核心学科,也是必修学科和高考必考的三大主科之一。其知识的抽象性更强,知识密度更大,更加强调知识的应用性,对高中数学教学提出了更高的要求。这就需要数学教师结合《高中教学课程标准》的要求和学生实际,灵活、有效地设计课堂教学,提高教学的实效性,打造高效的数学课堂。     

高中数学高效课堂策略探究

在科学技术不断发展、进步的今天,知识的更新速度日新月异,作为一名高中数学教学者,只有不断学习、进步,才能顺应时代的发展.     

也谈如何打造高中数学的高效课堂

在开展素质教育的今天,创建高效数学课堂已成为广大高中数学教师追求的目标。高效课堂是一种高效率的教学过程,它主要表现为教师高效地教、学生高效地学;它是一种融高中生认知过程、情感教育、教学活动和情境营造为一体的教学形态。本文从课前准备与教学过程的组织两个方面,谈谈打造高中数学高效课堂的策略与方法。     

创建高中数学高效课堂的几点思考

课前预习是提高课堂效率的重要环节。课堂导入是高效教学结构中的重要一环。设计良好的问题教学情境,可以有效提高学生学习数学的主动性和积极性。课堂教学的效率是决定学生成绩的重要因素之一。要打追数学高效课堂,就要让数学课动起来。     

高中数学高效课堂构建略谈

创建高效课堂需要多法并举.而教师转变观念,摆正自身位置是前提,激发学生兴趣,使其主动参与学习是关键;授予学法,合理设计练习,培养学生良好的自学能力也是必不可少的.     

构建高中数学高效课堂的策略

当学生进入高中学习阶段时,高中数学这一个学科的难度也开始逐渐上升,导致学生在课堂上的学习积极性逐渐下降,不利于提高学生的数学成绩。高效课堂教学理念有利于平衡教学难度,已经逐渐受到教师的关注。因此,教师应构建高效课堂,提升教学的质量,促进数学学科的发展。