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元认知在外语学习中发挥重要作用,对学生进行元认知培训能有效地促进学生调节学习,从而增强学生学习的自主性。因此,外语教学的主要任务除了培养学生的纯语言能力和语用能力外,还培养学生的元认知能力。本文讨论了元认知在外语学习中的重要作用,元认知培训的可行性,并对教师应如何在外语教学中对学生进行元认知培训提出了具体建议。 相似文献
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军事外交是我国外交事业中一个重要的方面,应该引起我们一定的重视。而在军事外交当中,对外国军事留学学员进行培训则是和平时期军事外交的一项有意义的活动。对外军学员汉语基础教学关系到对外军学员的综合教学质量的提高,因此我们需要对外军学员的汉语学习进行一定的研究。而对外军学员进行汉语教学则是军事外交当中一个较为新颖的课题,需要我们结合实际进行一定的探索。基于外军学员的实际情况,对他们进行相关的教学活动。本文针对这些问题进行了一定的研究和讨论。 相似文献
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认识外语教学的职业特殊性加强外语教学研究 总被引:4,自引:0,他引:4
一、外语教师与学者对外语界科研与外语教育脱节的若干现实的针砭王大伟根据调查统计认为 :外语界科研的首要目的是外语教学 ,而不是探索语言奥秘。全国科研的方针应是少数人搞基础研究 ,积厚待发 ,多数人搞开发应用。外语界当前的研究热点似乎书卷气重了些。全国所有外语学院学报几乎都追求高雅理论研究 ,这是外语教学研究事业的不幸。外语学报在全国上千所院校的大学外语教学中所起的作用是微不足道的。[1]外语教学研究的形势令人失望。许国璋先生早就说过 ,外语学报“只谈及二、三万人的专业外语而忘了涉及上百万人的公共外语教学 ,是… 相似文献
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肖震 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(1)
在新课程改革思想的指导下,从情绪心理学的角度出发,情绪是外语教学中存在的不可忽视的重要因素。形成以学生为主体的教学观;建立和谐师生关系,激发积极情绪,克服外语学习焦虑;重视外语教学中表情的作用;穿插技巧等是情绪心理学理论对外语教学的启示。 相似文献
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建构主义是20世纪末备受关注、影响日益深广的心理学理论,目前备受教育界推崇。建构主义对教育的启示是:企图从外部注入知识是难以奏效的,真正有效的教育是建立在学生主动理解的基础上;教育者应为学生提供富有个人意义的学习经验,由学生自己从中建构知识,建构主义学习理论已经在一些学科教学中得到应用,并且已取得较好的教学效果。那么,它是否适合任何情况下,任何学科的教学?它在中国外语教学中的作用又是什么?有文章从外语教学的特点出发,认为建构主义不适合于外语教学。本文亦从外语教学的特点出发,辅之建构主义对思维认知发展水平的要求,… 相似文献
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陈银杏 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):132-133
本文介绍了学习风格的定义,提出了学习风格的分类,总结了一些影响学习风格的因素。通过大量的国内外研究表明:学习风格与外语教学是紧密相关的。由此,也给外语教学带来了一系列的启示。 相似文献
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外语教学是一项在教师教学思想引导下的活动。教师对教学的信念,特别是关于学习的信念,对外语教学产生巨大的影响。为此,简单介绍国外一些学习信念,并分析其对我国现代外语教学的启示。 相似文献
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传教士在华开展的外语教学活动长达120余年。他们在三个不同的阶段对我国的外语教学做出了卓有成效的探索。这些外语教学的先声尝试对当下的高校外语教学改革亦有启示与借鉴作用。这些启示可以归纳为五点:一是教学目的应因势利导,多元并存;二是教学内容应固本拓域,人文引领;三是教学方法应多彩纷呈,为我所用;四是教材运用应整合资源,凸显校本;五是教师教育应内外兼行,系统发展。 相似文献
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杨春 《广西教育学院学报》2005,(1):171-172
外语教学是一项在教师教学思想引导下的活动.教师对教学的信念,特别是关于学习的信念,对外语教学产生巨大的影响.为此,简单介绍国外一些学习信念,并分析其对我国现代外语教学的启示. 相似文献
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国外语言学习信念对我国外语教学的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
杨春 《广西教育学院学报》2005,(Z1)
外语教学是一项在教师教学思想引导下的活动.教师对教学的信念,特别是关于学习的信念,对外语教学产生巨大的影响.为此,简单介绍国外一些学习信念,并分析其对我国现代外语教学的启示. 相似文献
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本文对中美外语教学模式、外语教学的概况等方面进行了对比分析,总结出了一些对我国外语教学有益的启示,以期对我国的外语教学起到借鉴作用. 相似文献
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学习理论是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释,是对学习实质、学习规律与条件、学习过程和学习结果等问题的回答。揭示学习理论对豌语教学的启示,对外语教学有重要意义。对认知学习理论的发展过程和主要观点的总结与概括,旨在利用其理论和思想来指导外语教学。 相似文献
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本文扼要介绍了国内外外语学习策略研究的主要成果,指出了这些研究成果对成人外语教学的启示,并就在成人外语教学中如何开展学习策略培训提出了具体建议。 相似文献
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中介语,作为语言学习理论研究的突破口,从20世纪80年代初被介绍到中国到现在,国内众多专家和学者对其进行了多方面的研究,其研究成果对我国的外语教学产生了巨大的推动作用.然而他们大多从中介语的某一个方面的理论研究对外语教学的某一方面影响进行了研究讨论,而没有进行详细全面的综合研究.分析国内研究现状,对中介语的产生根源、特点和模式、发展规律、以及迁移作用进行较系统全面的研究,从而得出中介语对外语教学的启示和影响,希望对改进中国的外语教学和外语学习有一定的指导作用. 相似文献
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商务外语是外语教学的组成部分,势必对外语教学产生影响.从外因和内因两个方面分析商务外语教师、教材、词汇、文体和言语的特点.得出商务外语对外语教学的启示:商务外语是外语教学的特色、最佳体现、有促进作用和借鉴作用,并对今后的商务外语研究提供思路. 相似文献
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心理语言学是认知语言学的一个分支学科,研究个体学习语言的内在能力;外语教学微观性地研究语言教学的各种因素包括教材、教学方法、学习者动机等。本文从教学方法、学习者和对语言错误的态度三个方面阐述了心理语言学对外语教学的启示。外语教学者和语言教师应该了解心理语言学基本原理,适当地培养和发展学习个体的智力和非智力因素以促进英语教学。 相似文献