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在当前的小学语文教学中,要求教授学生知识的同时,培养学生的语文素养。在此情况下,小组合作学习的教学方法得到的广泛应用,本文介绍了小学语文教学中提高小组合作学习有效性的策略。 相似文献
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张磊 《新课程导学(上)》2014,(22)
随着新课改的不断深入,以学生为中心的教育理念逐渐渗透。重视教学方法和学习方式的转变,以教师为中心的灌输式教学逐渐向自主探究式和合作学习的方式转变。其目的是激发学生的学习兴趣,激发学生的思维,满足学生的个性发展需要,营造良好的师生关系。在小学语文教学中运用合作探究式的教学有助于提高学生的创新意识,增强语文素养和实践能力。本文主要探究在小学语文教学的过程中加强合作式学习,提高小学语文学习的有效性策略。 相似文献
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小学语文教师在开展相关教学时,应该从学生的实际需求角度出发,创新教学方案,引导他们积极参与合作学习,这样才能达到新时期小学语文课堂教学要求,才能为学生今后的发展提供有益帮助。本文首先对合作教学方法创新的重要性进行分析,其次探讨了新时期下小学语文合作教学方法的创新策略,以提高小学生语文学习能力,达到小学语文教学目标。 相似文献
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小学阶段的学生有其自身特点,对知识的理解能力普遍有限,在学习能力和学习方法方面存在很大的局限性。因此,小学语文教学中,教师应该创新教学方法,提高学生学习能力,使学生掌握一套自身受用的学习方法,这样才能增强学生学习语文的效果。因此,本文主要针对小组合作学习在小学语文教学中的应用进行相关方面的分析和研究,希望通过本文探讨,进一步促进小学语文教学工作顺利开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文作为小学的基础课程,有助于引导学生提升自身素质和学习中国优秀文化。而且在小学语文教学中的阅读教学和教学质量是直接影响小学生语文成绩的,尤其是近些年我国教育不断改革,对合作学习越来越重视。在语文教学中应用合作式教学可以提高学生的学习效果,特别是在语文阅读教学中,语文教师为了能提高学生对阅读内容的理解,在课堂教学过程中,语文老师开始广泛应用合作学习的教学方式。针对合作学习在小学语文阅读中的尝试这个问题进行探究,得到以下几点观点,希望能够对小学语文阅读教学的发展有所帮助。 相似文献
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《教学随笔》2019,(4)
阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分,是学生语文能力培养的重要途径,也是学生成长过程中所必须具备的基本能力。作为教育工作者,要正确认识到小学语文教学过程中阅读教学的重要性,并通过多种教学方法,不断提高阅读教学效率,进而推动学生全面发展。但是在实际教学中,常态化的教学模式极易使学生产生厌倦感,大大降低阅读教学效果。基于新课改理念下的小学语文教学中,可以通过采用小组合作学习模式,提高学生课堂主体地位,打造良好的学习效果以及高效的课堂教学效率,通过小组合作学习模式,落实阅读教学任务,提升学生语文素质。以下,本文首先对小组合作学习在小学语文阅读教学中应用的意义进行了简要分析,并对小学语文教学中小组合作学习的应用策略进行了探讨。希望为推动小学语文阅读教学效率的提升发挥一定参考作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
近年来,随着新课程改革的广泛深入,人们越来越注重对教学方法的探讨,尤其是在小学语文教学中,毕竟语文是学生从小就接触学习的一门语言学科,而且在教育界占据着非常重要的地位。合作学习是一种新的教学方法,在小学语文教学中推行这种方法有助于培养学生的合作和团队精神,提升他们的综合能力,帮助小学生学好语文,学会学习。 相似文献
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针对合作学习在小学语文教学中的应用,本文首先提出了小学语文教学中合作学习应用存在的问题,其次提出了合作学习在小学语文教学中的应用策略。旨在通过分析合作学习教学方法的应用,促进小学生文学素养的提升,培养小学生的思维能力,锻炼小学生的合作意识,提高小学生的语文能力。 相似文献
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杨泽军 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
小学语文的教学目的在于促进小学生语文素养的形成和发展,语文素养的提高是学习其他课程的基础。在小学语文教学的过程中学生是学习的主体,想要提高学生的学习效率,最主要的目的是使学生乐于学习。因此,教师应采取能够有效调动学生学习兴趣的教学方法。主要针对小学语文教学方法进行研究,提出提高学生学习兴趣的有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学语文是学好其他科目的关键,在语文课堂中,学生不但要掌握语文知识,还要具备一定的文化底蕴。随着新课改规模的逐渐扩大,小学生的语文基础知识和综合能力也受到了越来越多的关注,如何有效地提高学生的学习效率也成为教师必须认真思考的问题。新课改以来,教师为了满足教学需求,完成教学目标,在课堂上运用了多种教学方法,其中就包括合作学习。实践证明,合作学习模式能够有效地提高学生的学习效果和教学效率。针对小学语文教学中的合作学习进行了研究。 相似文献