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在互动式语文活力课堂中,学生的主体地位得到了充分的体现.教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识,达到共享、共进,实现教学相长. 相似文献
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学习方法的改变是有效课堂教育改革的重要特征。改变原有的纯接受性学习方式,建立和塑造充分调动和锻炼学生主体性的探索性学习方式,自然成为一项关键挑战。新课标在中学语文课程标准中倡导探究式学习方法的基本思想之一是积极倡导独立和协作的探究式学习方法。基于此,本文首先分析了初中语文课堂教学现状,随后分析了构建高效课堂的意义,最后从九个方面分析了构建高效课堂的策略,以供相关人士交流参考。 相似文献
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如何最大限度地发挥课堂的功能,向45分钟要效率,在有限时间内完美地完成教学任务,让每个学生都有所获,实现三维目标,是语文老师迫切需要解决的问题之一。 相似文献
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闫玉霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0042-0042
传统落后的灌输式教学模式暴露了教学效率低下 的问题。因此,在新课程改革的过程中,教师要注重教学观念和 教学模式的创新,建立高效的课堂。在初中语文教学中,教学的 主要目标是培养学生的语言能力,促进他们的思维更加完善。 教师应树立学生在教学中的主体地位,运用多元化的教学方 法,调动学生的主动性和积极性。这样才能真正改变教学低效 的问题,促进教学有效性不断提高。本文主要分析了初中语文 课堂教学构建高效课堂的策略,以供广大教师共同参考交流。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课程实施的十几个年头中,教学模式最大的转变就是学生学习方式的改变。构建初中语文高效课堂与先进教学理念有着密切的关系。因此,教师应当革新教学观念,课堂教学中贯彻以学生为主的教学思想,利用多样化的教学手段,提升语文课堂教学有效性,进而提高学生的学习成效。 相似文献
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杨丽蓉 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0022-0022
语文知识中蕴含着博大精深的语言文化,教师只 有不断提升语文教学的质量,并积极投入语文教学中,才能够 使学生充分体会到语文学习的魅力,因此,为学生构建高效的 语文课堂是很有必要的,本文主要分析了构建高效课堂的几点 有效措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着新课改的不断深入,如何构建初中语文的高效课堂,成为初中语文的重要教学内容之一。语文是初中学习的重要课程,对学生的情感培养、表达能力的提高等综合性的素质教育具有重要意义。初中语文教师要根据学生的学习状态和学习基础,对初中语文课堂的高效建设引起足够重视。 相似文献
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语文教师要改变传统的教学方式,按照新课程标准,遵循学生的学习规律,精心设计教学方案,在关注学生学习效果的同时,提高他们的科学素质。教师要尝试改变学生的学习方式,打造高效课堂。 相似文献
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互动是一种有效的教学方法,在初中语文教学中,互动不仅体现在师生之间,同时也体现在学生与学生之间,加强互动可以活跃课堂氛围,让学生主动地参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就初中语文有效互动的策略进行了相关的探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
以刍议如何构建初中语文高效课堂为重点阐述,结合当下新课程标准要求为主要依据,从高效的语文课堂教学目标、高效的教学引导过程、高效的语文课堂提问环节、高效的课堂互动环节这几个方面进行深入探索与研究,其目的在于加强高效课堂在初中语文教学中的运作效率。 相似文献