校园英语文化环境的功能及构建对策

校园是大学生主要的课外活动场地,重视校园英语文化环境建设是提高大学生英语应用能力的重要因素.校园英语文化环境的主要功能包括培养学生的综合素质,培养学生的英语学习兴趣,提高学生的口语应用能力等;校园英语文化环境的建设可以通过校园标示、广播双语化及开辟校园英语网站等策略来进行构建.     

试论高校英语环境与素质教育

人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重要要求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重--求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

论高校生跨文化英语交际能力培养建议

高校大学生在进行英语学习的过程中,一个非常重要的文化的跨度就是跨文化英语交际能力的培养,这种跨文化英语交际能力的培养也是提升高校大学生进行英语学习的一个重要内容所在。本文就高校大学生在跨文化英语交际能力培养方面的建议,进行了梳理,期望能够给予当前的学生进行英语学习有一定的指导作用。     

高校图书馆促进大学英语跨文化交际能力形成探析

为提高大学英语跨文化交际教学,提升学生跨文化交际能力,剖析了影响学生跨文化交际能力形成的原因。提出了高校图书馆提高学生跨文化交际能力的途径,一是高校图书馆收藏丰富的相关图书,通过阅读自主培养跨文化交际能力;二是高校图书馆利用丰富图书馆纸质资源和电子资源创建相应的学习库,延伸跨文化学习的时间和空间;三是高校图书馆开展多彩的文化活动,丰富学生跨文化交际的知识和体验;四是加强学科馆员的培养。     

文化教学与培养高校学生英语交际能力

依据语言、文化与交际能力的相互关系，以及文化的内涵及文化教学的目标等理论，论证了文化教学在高校英语教学中的重要性及不可替代性，并根据自己的教学经验探讨了通过文化教学提高学生英语交际能力的策略和方法。     

高校英语文化与和谐校园的构建

高校校园英语文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,是校园文化的重要组成部分.本文通过高校校园英语文化在构建和谐校园中的功能、地位、作用进行分析,提出了构建和谐校园中英语文化的建设措施,达到高校英语文化与校园和谐发展的目的.     

高校校园英语文化环境的创设策略

英语学习是高校学习的重要部分,它不仅仅是语言学习,更是提高学生素质与开发学生智力的学习。而语言环境对语言学习有非常重要的作用,通过营造英语文化环境可以极大地提高学生英语素质,因此加强高校校园英语文化环境的创设,积极开发并合理应用课程资源,给学生提供丰富多彩又真实生动的课程资源,拓宽学生的学习渠道,才能促使学生更好地学习英语。本文论述了建设校园英语文化环境的重要性,并提出了高校校园英语文化环境的创设策略。     

语用能力视角下的高校英语信息化教学

信息技术与高校英语的深层次整合,能够大幅度提高大学生的综合素质,大幅度提升教学效率与质量,从而促进高校英语教学的跨越式发展.在信息化高校英语教学背景下,作为学生交际能力的重要组成部分,语用能力能够得到显著提高.在高校英语信息化教学条件下,培养语用能力日益重要,而培养语用能力的策略和方法有充分认识语用能力的重要性、学习语用学知识、进行文化对比、改变教学模式、提高学生的信息素养等.     

文化生态学视域下高校英语跨文化的教学策略

中西文化比较在高校英语教育中始终处在边缘地位,导致教育效果难以达到理想化状态,亦对学生跨文化交际意识和能力的培育带来了反向影响.对此,在高校英语跨文化教育中应基于文化生态学实施教育活动,以培养学生的跨文化意识与表达能力.从文化生态学视域下高校英语跨文化教育的时代意义入手,提出了文化生态学视域下高校英语跨文化教学策略.     

从“中国英语”反思我国高校英语教学

本文结合中国英语研究现状及对学生的问卷调查结果,探讨中国英语在我国高校英语教学中的必要性和融入方式,以促使教师在英语教学中增加中国英语的内容,增强学生在跨文化交际中用英语表达中国文化的能力。     

高校英语文化教学探析

在高校英语教学中强化英语文化教学,有利于学习者正确使用英语,克服学习中的障碍,提高英语交际能力。高校英语文化教学既包括知识层面的文化传递,又包括精神层面的文化濡染,以及价值层面的文化追求。应该充分利用现代教学手段,找准英语文化教学的切入点,通过挖掘教材中的文化资源,开设专题英语文化讲座,开展丰富多彩的英语兴趣活动等措施,全面提升高校英语文化教学的效果。     

当代高校英语的文化教学

英语同时具备语言性交往工具与文化传播方式的双重意义,而当下我国高校英语教学往往忽视后者,英语工具论的错误理念对英语教学质量的提升及高素质复合人才的培养都产生了较大阻碍。在多元文化发展的大环境中,高校英语教学更应注重受教者英语交际能力的培养,避免走入单纯教授语言知识的误区,实现英语语言知识技能以及语言交际能力的共同发展。就我国高校英语教学中出现的文化缺失问题进行分析,并就这一问题简要提出英语语言文化教学的相关策略。     

浅谈高校英语应用交际教学法的优势及策略

随着改革开放步伐的不断加速,对外贸易和跨国文化交流活动日益增多,对职业人才的英语交际能力提出了更高的要求。为了满足改革开放对应用型人才的需求,本文立足于交际教学法的原则和优点,对高校英语教学应用交际教学模式提高学生英语交际水平的策略进行了探讨。     

英语学习平台对英语多元校园文化建设的促进作用

英语多元的校园文化建设对于提高高校英语教学效率,培养学生的关键能力起到至关重要的作用。本文探讨通过建设英语应用平台、英语校园网络平台以及新媒体平台建设,更好地发挥英语学习平台对英语多元校园文化建设的促进作用。     

艺术类学校大学英语阅读教学研究

高校应针对艺术类高校大学生的特点,结合实际英语教学现状,对大学英语教学中阅读教学进行探索,提出在英语阅读教学过程中应注重以下两方向,一是重视语篇表层结构分析,二是重视语篇底层结构分析,以此提高艺术类高校大学生对文章理解的完整性,提高学生的英语实际交际能力,进而能够进一步提高学生的英语水平。     

浅谈大学校园英语文化建设

大学英语学习的有效性离不开大学校园英语文化的建设,英语文化建设既能营造浓厚的英语学习氛围,又能提高学生的英语综合能力。校园英语文化建设若能与大学英语教学改革进一步结合,让更多的人了解校园英语文化建设的必要性和重要性,将大大有利于大学英语教学改革的推动。     

高职院校第二课堂校园英语文化建设——以广东轻工职业技术学院为例

高职院校校园英语文化环境对高职学生的英语学习及应用能力提高具有十分重要的意义,它是激发学生学习英语兴趣,培养学生英语口语等应用能力的重要场所。广东轻工职业技术学院在高职院校大发展及示范性建设过程中,积极建设具有高职特色的第二课堂校园英语文化。     

加强校园英语文化建设提高学生英语综合素质

作为课堂教学的有效延伸和补充,校园英语文化能激发学生的学习积极性和创造性,能发展学生个性和开拓学生视野。为此,学校可以从营造浓郁的校园英语文化氛围、提供完善健全的校园英语文化设施和开展丰富多彩的校园英语文化活动等方面加强校园英语文化建设,达到提高学生英语综合素质的目的。