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张琴 《中国科教创新导刊》2013,(18):120-120
在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,使学生想学、乐学、会学、会用,促进学生的全面发展。下面就新课程改革下的小学数学教学谈谈我的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
教育是国家发展的重要组成部分,关乎着国家的未来,我国践行教育为本的原则,坚持实施科教兴国战略。为了让课程教育更好地为培养人才服务,国家提出了新课程改革,在此背景下,对教学提出了更多的新要求。其中,数学是一门较为抽象、难以理解的学科,尤其是对于小学生而言,故而对小学数学的实用性发展提出让学习来源于生活、服务于生活的理念,从而让小学生更好地掌握数学内容。然而在当前的教学环境下,数学的生活化教学仍存在一些问题,因此从数学教学生活化的意义出发,结合当前的状况,提出了一些促进数学教学生活化的策略,以期对数学教学的发展提供有效的帮助,更好地推进新课改。 相似文献
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创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向。要想在课堂上激发全体学生的创新意识,培养他们的创新能力,就要深入探究该如何开发他们的思维潜能及如何激活他们的创新思维。 相似文献
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小学数学教师要树立科学的教学指导思想,以学生的全面发展为本,以自身创造性的教学劳动唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。同时要以人格力量和高尚真挚的情感,以数学知识本身的魅力吸引每一位学生,使之受到感染和激励,从而促进学生人格的健全发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
教学创新是新课改背景之下各学科教学改革的要求之一,通过教学创新提高课堂教学效率,促进了学生数学学习成绩以及学习能力的提高。主要从创新教学目标、教学模式等等几个方面简要概述小学数学教学创新的手段。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,小学数学教师也应转变传统的教学观念,创新数学教学方法,以达到新课程改革对小学阶段数学教学目标的新要求。小学阶段的数学教学能为学生未来更好地学习数学知识打好理论基础,在这一段时间内培养学生的良好学习习惯能使学生的学习达到事半功倍的效果。因此抓住这一关键期对学生进行教育,对帮助学生形成数学思维、提高学生运用数学知识解决实际问题的能力有重要作用。基于此,本文将研究在新课改背景下小学数学教学方法的几种创新形式。 相似文献
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随着新课改的不断深入,我国的教育体制在不断完善。小学教育是基础教育重压内容模式教育体制的基础,需要受到教师的全面重视。小学数学教学是九年义务教育中的重中之重,对于学生的思维发展起着重要作用。小学数学教育的主要目标是培养学生的思维能力、逻辑思维能力、观察问题与解决问题的能力。小学数学是小学阶段的重要教学内容,是培养学生创新能力的重要科目。小学数学的创新,就是要突破传统的教学模式,实现教学创新,大力发展学生的创新能力。本文就小学数学教学中的教学创新做研究与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在以往的小学数学教学课堂上,大多数教师会使用"满堂灌"的教学模式。因为这一教学模式过于凸显教师的课堂地位,而学生没有展现自身主体地位的机会,所以学生无法展现出自己的思想和个性。长此以往,学生自然会丧失学习数学知识的热情。但是在新课改的背景下,数学教学发生了很大的变化,强调教师展开创新的数学教学,保障学生在课堂中主体作用的发挥。 相似文献
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开放式教学是近年来引起教育界讨论和实践反响较大的一种教学思路,随着课程改革的不断深入,这一教学理念越来越多地得到更多教师和学校的认同,为更好地推广这一先进有效的教学方法和理念,作者结合自己的教学实践谈谈几点体会。 相似文献
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数学教学是小学教育的重要内容,对于学生的学习成长有重要意义,要想通过数学教学开发学生的潜能,就需要不断创新教学模式、教学方法,以此调动学生的积极性与主动性。具体可从教学目标、教学素材、教学方法几个方面进行创新。 相似文献
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刘瑞球 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0145-0145
近年来’随着教育事业的不断发展’小学新课程 教育改革也在随之改变,目前,小学数学教学工作中存在着许 多问题,面临着不少困难和挑战。在深入开展新课程之后,对 小学数学教学工作的要求越来越高,在教育工作中加大教师教 学的力度,提出相对应的对策。在教学中转变传统的教学理 念’全面提升教学质量水平’培养小学数学学习习惯’实现小学 数学教学各方面的创新研究。 相似文献
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随着课程改革的不断推进与发展,小学数学课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,课堂教学焕发出前所未有的生机与活力。教师耍创设有效的学习情境,重视数学思想方法的渗透,落实教师的主导作用,促进学生的全面发展。 相似文献
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作者基于“新一轮基础教育课程改革”精神进行了小学数学课程的教学实践,从培养学生兴趣、从生活实际出发、注重多元智能培养、注重启发与鼓励、分组协作完成任务、多元化的评价方式等方面入手,总结出了有利于培养小学生创新能力、协作能力、动手能力的方式、方法,这些教学实践活动的开展有利于小学生全面发展、快乐成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学数学作为一门基础科学学科,对于构建小学生的科学思维意识和逻辑推理能力有重要意义。根据新课程改革的要求,提高小学数学教学效率和质量,实现课堂生活化教育,使数学课堂更加贴近并服务于现实。通过生活化课堂教学,能够吸引学生的学习兴趣,激发学生的探索和求知欲望,对于实现同学间的探究学习、合作学习有着积极帮助。 相似文献