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袁力 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):121-122
高效的课堂必须以有效的课堂提问做支撑,而有效的课堂提问能开启学生心智、拓展学生思维、激发学生学习兴趣。有效的课堂提问贯穿课堂始末,是教师组织教学的重要手段,也是师生互动和交流的重要渠道。 相似文献
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潘桂银 《语数外学习(高中版)》2012,(6):27-27
课堂提问是一门艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要作用。因此,有效的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁,也是培养学生创新能力的重要途径。本文通过有效课堂提问的重要性、作用及应注意的问题探讨了初中英语课堂教学中的有效提问。 相似文献
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高中数学课堂教学的一个重要教学环节是数学课堂提问,有效的课堂提问是对学生积极思考的一种激发,是对学生思维能力发展的促进。有效的课堂提问有益于教师组织有效教学、深化学生的学习和理解,促进学生的自主学习和探索学习,使学生学会学习、学会思考,也是教师实行教学目标的重要途径之一。 相似文献
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提问是课堂教学的重要环节,是推动学生达成学习目标的基本控制手段。巧设课堂提问能启迪学生思维,激发他们学习的积极性,优化课堂教学。教学实践证明,课堂提问的质量不高、提问方法不科学,既不利于学生思维能力的培养,也会影响教学的效果;科学有效的课堂提问,是激活、促进教学的重要手段。那么,怎样使课堂提问科学有效,从而真正为教学服务呢? 相似文献
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翟赞阳 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
课堂提问在课堂教学活动是不可或缺的重要部分,合理有效的课堂提问有助于启发学生积极思考,沟通师生的情感,调节课堂气氛.课堂提问有利于教师诊断学生学习状况,有效改进教学的基本手段. 相似文献
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课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,它是师生双边活动的桥梁,是课堂信息及时反馈的重要手段。要想教学有效,教师就要把有效提问作为重点,在课堂上合理运用有效提问策略增添课堂教学的色彩,激发学生学习的热情,调动学生思维的积极性。 相似文献
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黄潮兴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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在小学美术教学中,有效的课堂提问是学生积极思维、引导学生高效学习的重要手段。因此,优化课堂提问十分重要。本文结合教学实例,对小学美术课堂提问的优化策略进行了探讨,以期能提高课堂提"问"水平,开启学生心智,让课堂变得更加精彩。 相似文献
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化学学科作为高中阶段中的一项重要课程以及基础性学科,要求高中化学的教学不断创新和改革,具有调动学生学习积极性的作用。在当下新课改的背景下,实现高中化学课堂教学的高效性是必不可少的。其中课堂提问在高中化学教学过程中的地位尤为重要,课堂上的有效提问能够鼓励学生探究式学习。研究如何在有限的化学课堂引导出最有效提问,有效提问的重要性与必要性等问题,具有重要意义。 相似文献
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课堂提问是有效教学的核心,提问在教学中具有重要意义和作用。课堂提问是进行数学学科思维训练,提高学生学习能力的一种有效的教学方法,在数学教学中发挥着重要的作用。教师通过有效的课堂提问,可以加强教与学的和谐互动,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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王玉凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(4):96-97
课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体。本文先论述了提问在英语课堂教学中的作用以及如何进行有效的提问。在实践层面,针对英语课堂的特点阐述了课堂提问的策略问题。 相似文献
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课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。作者就如何进行有效的课堂提问谈了自己的看法。 相似文献
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<正>师生之间的有效互动在课堂教学中起着很大的作用,它扮演着调动学生学习积极性,增加学习乐趣,拉近师生关系的重要角色。初中生正处在发散思维发达的年龄阶段,初中语文的合理教学在引导学生思维发展方面有着巨大作用。如何在课堂上有效提问,提升课堂教学效率等问题摆在了教师面前。一、课堂有效提问的含义课堂提问是教师在课堂教学中为了刺激学生的思考点,并对学生做出某些暗示,以引导学生积极学习,吸引学生学习注意力的一种提问方式。课堂问题要能引 相似文献