初中英语任务型教学对教师的几点要求

任务型教学是新课程标准所倡导的一种重要的教学模式。随着课程改革的进一步深化,它作为一种新的教学理念和教学方式逐渐被英语教学工作者认可和接受。该教学模式是一种以人为本的,以应用为动力、目的、核     

初中英语任务型教学对教师的几点要求

任务型教学是新课程标准所倡导的一种重要的教学模式。随着课程改革的进一步深化,它作为一种新的教学理念和教学方式逐渐被英语教学工作者认可和接受。该教学模式是一种以人为本的,以应用为动力、目的、核心,能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。这种教学途径既有效地培养了学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,     

中学数学课程改革对教师教学de几点要求

中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高,而中学数学课程改革成败的关键在于数学教师。为使中学数学课程改革能够深入下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的,教师必须更新观念。—、课程改革对中学数学教师的要求1.课程改革的深入要求数学教师具有全新观念。教育不仅具有生产力等经济功能和价值,而且这种价值和功能要求人的精神世界的丰富、道德品质的提高、人与自然的和谐、人文精神的培养。而我…     

英语教学对教师素质的几点要求

苏霍姆林斯基也说：＂一个无任何特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。教师良好的素质能极大的诱发学生学习的热情和兴趣。＂兴趣在学生学习英语中的重要性。对学生来说,兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的最为有效的源动力,是学生学习动机中最积极的心理因素。托尔斯泰曾说过：＂成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂     

新课改对政治教师的几点要求

一、要处理好教师与学生的关系 在新课程改革课堂教学中，倡导一种新型师生关系，即教师与学生是一种平等、合作、互动的关系，学生应成为课堂教学的中心。教师将由单纯的知识传授者向学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者转变。从课堂教学评价来看，课堂教学也逐渐由注意对教师教的评价转变到关注学生学的状况。     

创造型课堂教学对教师的几点要求

21世纪是知识经济时代，经济竞争主要转向知识的竞争、人才的竞争，并最终归结于教育的竞争，即教育能否成功造就大量有个性的富有创造能力的人才。因此，面对知识经济的挑战，教育界都在密切关注这样一个课题：如何培养和最大限度地发展人的创造能力。     

实施素质教育对中学数学教师的几点要求

教育要改革,关键在教师。本文从七个方面对中学数学教师在应试教育向质教育转轨的过程中,提出应有的要求。     

对教师课堂语言的几点基本要求

准确、简炼。所谓准确,就是教师的语言要能够正确无误地表达教学内容。通过对具有严密的科学性和明显的系统性的知识的传授,使学生获得明确的知识;通过准确的教学语言的运用,让学生学到准确地使用语言的方法;通过准确运用语言的训练,培养学生思维的条理性。所谓简炼,就是指语言要简明,要言不烦,干净利落,切忌重复罗嗦,婆婆妈妈,废话满口。形象、生动。这个要求的提出,是教材和教学本身的特征所决定的。教材多为文艺作品,而文艺作品最主要的特征就是它的形象性;教学,是一种语言艺术,其最重要的特征也是形象性、生动性。因此,教师的教学语言只有形象、生动,才能激发     

浅谈课堂教学中对教师的几点要求

李镇西在《做最好的老师》中写道:"我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。"教师在学生的成长中起着重要的指导作用,我们应该能够进入学生的心理,树立他们的学习自信,帮助他们改进学习方法,养成良好的学习习惯,引导学生取得真正的成功。     

对合作教学的几点反思

当前．合作教学方式使课堂面貌为之一新，对传统课堂灌输式的教学模式是一个有力的冲击，这种尝试是有意义的．但也反映出一些很值得我们深思的问题。     

浅谈新课标对科学教师的几点要求

科学课程力求把学生引入科学的大门。学习科学不能只是记住书本中的结论，而是要学会科学研究的方法。科学研究的基本方法是通过观察和实验来发现结果和规律，再把实验结果从个别现象推广到一般，然后使用逻辑推理，得到新的结论，最后将我们的科学成果应用到实际生活中去。作为科学教师，有一个现象值得深思：孩子小的时候对自然现象表现出极强的好奇心，     

年轻教师听课的几点要求

首先，要确定听课目的。看看人家是怎样驾驭课堂教学的全过程，精讲多练；怎样运用各种教学手段，激发学生探究科学知识的兴趣；怎样开发学生智力和怎样培养能力等等；怎样教给学生学习方法，从而提高各方面素质，实现教学目标的。     

对物理教学语言的几点要求

生动、有趣、通俗、易懂。要能用浅显的语言，说清深奥的道理。例如，学生很难将导体所带的电量Q与导体的电势U的比跟“电容”一词建立起联系。这时，教师就要运用自己的语言功力，利用容器装水来比喻，讲清三点：（１）导体的电容是表示导体容纳电荷的本领的物理量；（２）在导体上容纳电荷的绝对数量表示导体的电容的大小；（３）我们只能用导体在容纳电荷时的相对容量，即一个单位电势时所带的电量表示导体容纳电荷的本领的大小。所以，导体的电容等于导体所带的电量与导体的电势的比。精确、简洁。所谓精确，就是能准确地反映所述的物…     

新课标对物理课教学的几点要求

本文从“关注学生能力发展,实现个体全面发展;充分体现主体地位,引导学生自主探索;重视学生学习过程,发展学生思维能力;尊重学生个性差异,切实改革教学评价;建立和谐师生关系,热情启发诱导学生;营造和谐课堂氛围,增强学生学习信心;鼓励学生质疑问难,培养发展创新意识”等几个方面,论述了在教学活动中,如何进一步实施新课程标准,从而全面发展学生的能力。     

浅谈高效课堂对物理教师的几点要求

在深化教育发展,全面推进素质教育的过程中,教师是最关键最能动的因素,教师在课堂教学中的创造功能就显得尤其重要。追求高效课堂便成为每位一线教师不懈追求,同时也对教师的教育教学提出了更高的要求。作为基础自然科学启蒙者之一的物理教师,需设法有效地创设高效课堂。     

转化英语后进生对英语教师的几点要求

当前许多英语教师抱怨英语后进生难教,尤其是农村中学的老师更是不愿教这类学生,认为这些学生的英语基础差的是无可救药,没人教的会他们学习.本文作者通过这几年的英语教学,总结了几点转化英语后进生的要求,在此与广大同仁分享:(1)英语教师要爱自己的职业,要爱学生;(2)掌握方法,养成习惯;(3)目标适中,因材施教;(4)整体渲染,个别突破;(5)教学反馈,巩固提高;(6)与后进生多沟通.     

中外教育改革对教师素质要求的几点认同

在新世纪,世界各国都把提高教师素质和能力放在十分重要的位置,各国普遍认同教师应具有较高的科学文化素质,扎实全面的专业知识和技能素养,较好的思想品德素质和身心素质。     

基础教育艺术课程改革对教师的几点要求

艺术课程作为基础教育课程改革中产生的新型课程,对从事基础艺术教育的教师提出了新的要求:更新基础艺术教育的观念;正确理解艺术课程中的"综合";重视艺术课程的创造性;体现艺术课程的愉悦性;明确教师的角色定位。     

北京大学对硕士研究生指导教师的几点要求

要培养高质量的高级专门人才,必须十分严格遴选研究生指导教师。现将北京大学对硕士研究生指导教师的几点要求刊登如下,供各单位参考。     

对中学数学教师教学的几点建议

中学数学教师掌握好数学思想方法对教学和使学生更好更快更准确地接受新知识具有重要的作用和意义。但目前,中学数学教学依然存在一些问题,本文着重从数学教学中老师与学生存在距离;老师不立足实际,走“经验主义”道路;老师的教学单一,没有更深的拓展;老师的教学品质差四个方面着手,依次提出相应对策。