高职院校工科学生艺术教育研究

调查表明高职院校工科专业普遍没有开设艺术教育,艺术教育缺失不利于学生的全面发展。运用心理学、美学和教育学的知识分析高职工科专业艺术教育的现状和原因以及艺术教育缺失对工科学生的影响,提出在高职院校开展艺术教育的意义和有效途径。     

工科院校开设应用美学课程的几点认识

工科院校开设应用美学课程的几点认识郑州轻工学院□李琳目前,由于加强文化素质教育和拓宽学生知识面的需要,我国的许多工科院校都相继开设了相应的应用美学课程。这一做法不仅开阔了学生的学习视野,也使许多学生掌握了一些有实用价值的操作技巧,既丰富了他们的专业知...     

工科教育在以师为主的综合院校中的发展思路

文章论述了以师为主，文、理、工、管、经济、艺术、体育等多学科并存的综合院校办工科教育的优势及劣势；探析了在这类院校中如何发挥优势，扬长避短，加快工科建设的一些做法．提出了创办工科教育的一些措施。     

新工科视野下地方理工科院校创新创业教育路径

文章首先分析了新工科视野下地方理工科院校创新创业教育存在的问题,然后论述了新工科视野下地方理工科院校创新创业教育路径,最后总结了新工科视野下地方理工科院校创新创业教育实践经验.     

工科院校发展文科教学略论

对工科大学生加强文科教育,是由高校应培养具有综合素质、全面发展的跨世纪合格人才的任务决定的.论述了工科院校开展文科教学的重要性、工科院校开展文科教学的方法,指出工科院校将专业教育与人文科学教育结合起来,有利于培养工科学生的人文精神.     

普通高等工科院校会计创新教育

本文在分析普通高等工科院校会计创新教育内涵与目标的基础上,探讨了普通高等工科院校会计创新教育的特征、会计创新教育模式以及会计创新教育目标的实现途径,并指出普通高等工科院校会计创新教育是一个系统工程,各子系统必须有机结合才能实现会计创新教育目标。     

中等工科学校开展美学教育的设想

当代美学是指十九世纪后半叶,西方现代哲学美学向本世纪的延展。我国不少学者(如朱光潜、潘菽等)结合古代美学思想,潜心研究,取得了卓越的成果。如何将这些成果应用于中等工科学校的美学教育,以促进中等工科学校学生德、智、体、美的全面发展,这是一个新的课题。本文试图通过对美学的一般认识,结合我国中等工科学校美学教育的现状和发展前景作一探讨。     

创客教育在工科院校的应用探究

创客教育应用于工科院校,有助于提升学习者的实践创新能力、交流协作能力和项目开发运营能力。文章论证了创客教育应用于工科院校的必要性和可行性,重构了创客教育视野下工科生的能力结构和与之相匹配的课程模块,搭建了创客的教育生态系统和实施平台,并从指导理念、发展体系和运行机制三个层面分析了创客教育在工科院校的应用模式,以期为创客教育的应用和工科教育的发展提供参考。     

加强工科院校音乐素质教育浅析

本文分析了当前工科院校音乐教育对推动工科院校素质教育的深远意义。结合工科院校的特点，从教育内容，教育观念和教育方法三个角度，深入探讨了如何规范音乐教育教学模式，不断推动音乐教育良性健康发展。     

高职工科人文教育立体化互动模式研究

在重专业（技能）、轻人文教育这一悖离教育本来功能的片面办学指导思想遭到社会强烈地质疑和诟病后,高职工科院校对人文教育日益重视起来。但如何在高职工科院校更好地开展人文教育并保证其效果,这是一个极具研究价值的课题。本文结合高职工科院校育人环境和“工学结合”这一新型育人模式,构建了高职工科院校人文教育立体化互动模式,并分析该模式特色及互动关系。探索人文教育、人文环境对学生综合能力、综合素养的作用与意义,旨在更好地为把握高职工科院校人文教育的发展趋势及规律摸索切实可行之路。     

新工科背景下本科院校创新创业教育路径探究

在新工科的建立背景下,本科院校对于创新创业教育的开展有了更多的要求。然而在新工科背景下本科院校的创新创业教育仍然存在一些问题,因此文章将基于新工科背景下本科院校创新创业教育中存在的问题进行分析,提出相关解决方法。     

论高等工科学校文化素质教育的基本内涵与实施

“文化素质教育”是素质教育的基础,更是工科院校素质教育的弱点和难点所在。从素质教育的客观必然性和高等工科院校的特点出发,探讨文化素质教育的基本内涵和工科院校实施文化素质教育的基本途径,是本文所思考和探索的主要问题。 一、开展文化素质教育的基本认识历程     

试论工科院校通识教育理念的异同及发展现状

从上个世纪末,工科院校便开始着手进行通识教育实践。基于不同的历史传统、文化背景和办学特色,通识教育在不同工科院校获得了不同的发展。本文明晰了各类工科院校通识教育理念的差异及其发展现状,总结并借鉴了二十余年来通识教育开展的经验教训,旨在更好地开展通识教育。     

艺术教育在工科院校复合型创新型人才培养中的地位与作用

艺术和科学是相互渗透、相互作用的,艺术教育在培养复合型创新型人才过程中具有重要作用。艺术教育有助于开发右脑、情商,培养和发展人的形象思维能力和想象力,从而提高人的创造能力,在工科院校人才培养过程中,艺术教育是提升工科复合型人才思想素质的重要途径,是工科复合型人才科学思维养成的重要手段,是培养工科复合型人才创新能力的重要路径。也是工科院校实现科学教育与人文教育融合的主要渠道,因此,工科院校要实现培养有创新精神和创新能力的应用型复合型人才,必须重视艺术教育的作用。     

工科院校艺术设计教育现状分析

近年来一些工科院校为丰富专业学科建设,相继开设了艺术设计类专业。本文分析了目前工科院校艺术设计教育的专业设置、培养目标定位现状。分析了工科院校对艺术设计类专业重视不够、师资队伍结构不合理、教育科研设备不齐全三个方面的问题。     

工科高职院校创业型人才培养模式的研究

阐明了高等职业院校开展创业教育的重要意义,依据创业教育基本原则,结合工科高职院校的培养目标及自身特点,提出了工科高职院校创业型人才培养的基本模式,并介绍了以此为指导的创业教育实践。     

地方工科院校创新发展的问题与对策

从规模上看,地方工科院校占据着全国工科教育的半壁江山,在经过高等教育大发展之后,地方工科院校也面临着许多问题,也有着重大的发展机遇。这些问题和机遇要求地方工科院校必须要创新发展,先行先试,改革人才培养模式,提高教育质量,培养应用型人才,服务地方经济社会发展。     

当前形势下工科院校创新创业人才培养的思考CSSCI

工科院校培养创新创业人才是增强高校毕业生就业竞争力的基本要求,也是适应我国建设创新型国家培养创新型人才时代发展的必然趋势。立足于当前工科院校创新创业教育的发展现状,针对工科院校创新创业教育中存在不足的原因进行了系统分析,结合在工作实践搭建了"三结合、三搭建"的创新创业人才培养体系,进而提出完善工科院校创新创业人才培养的策略。     

陕西省工科类院校社会体育专业学生的就业现状分析

文章运用调查法、文献资料法、访谈法等,对陕西四所工科院校社会体育专业毕业生的就业现状进行了研究,结果表明:社会体育专业招生规模有逐年扩大的趋势,毕业生的社会竞争压力不断提高.从总体上看,社会体育专业人才市场供需失衡,矛盾突出,情况不容乐观,尤其工科院校毕业生的就业难度更大.社会体育专业毕业生的就业主要受社会、用人单位、高校与毕业生本人等几方面因素的影响.     

加强西部地区工科院校创业教育教师队伍建设的研究

文章从建设一支与西部地区市场经济和西部地区工科院校创业教育发展相适应的创业教育教师队伍角度出发,探讨了加强我国西部地区工科院校创业教育教师队伍建设的对策。