鞍山市3-6岁幼儿体质健康的现状及发展趋势

依据《2005年国民体质监测工作手册》关于幼儿部分的测试指标和方法等相关要求,对鞍山市3-6岁幼儿体质整体状况进行了抽样调查研究,分析结果表明,幼儿体质随着年龄的增长均呈现提高的趋势;身体形态方面,城市幼儿优于乡村幼儿,男幼儿要优于女幼儿;身体素质方面柔韧素质和平衡素质女幼儿优于男幼儿。     

怀化市3～6岁幼儿体质现状的调查研究

为了解怀化市幼儿的体质状况,对怀化市1599名3～6岁幼儿的身体形态、身体机能、身体素质指标的测试与分析．结果表明：怀化市3～6岁幼儿体质各项指标随年龄的增长而增加,而身体素质的发展落后于身体形态、身体机能的发展;总体上城镇好于农村,与湖南省幼儿平均水平比较,怀化市幼儿身体形态、身体机能的发育好于湖南省平均水平,而身体素质的发展落后于湖南省平均水平．     

广州市天河区3-6岁幼儿体质发展的比较研究

研究对广州市天河区3-6岁幼儿身体形态、身体机能和身体素质各项指标的抽样测评结果进行分析,并与1998年广州市3-6岁幼儿体质测查的结果进行比较。研究发现,2012年天河区3-6岁幼儿下肢力量增强,身体柔韧性和双手协调能力提高;而幼儿的上肢力量、平衡素质和耐力有所下降。研究还结合对幼儿园和幼儿家长的问卷调查,探讨了3-6岁幼儿体质发展的影响因素。     

3-6岁幼儿体质健康促进的研究现状与发展策略

众所周知,幼儿无论是身体发育还是心理发育与成人的差距都是比较大的,幼儿自身的身体免疫能力与成人相比较的话就要弱很多,在这种情况之下如果不重视幼儿体质健康的发展,就会使得幼儿的体质方面具有一定的隐患存在,并且最终受到影响的幼儿自身,对于幼儿后续的个人成长将会形成非常大的负面影响,因此现阶段针对幼儿体质健康进行研究和分析已经是非常紧要的一项工作内容了。故此,在本文中就将针对3-6岁幼儿体质健康促进的研究现状与发展策略进行相关的研究和分析,其主要目的在于促进幼儿体质像一个健康的方向进行发展。     

多途径结合促进幼儿体质健康发展

为有效促进幼儿身体健康发展,幼儿园应探索多种途径开展体质锻炼活动,满足幼儿生长发育的需要,具体做法是:常规与特殊运动场地相结合扩大幼儿锻炼场所;常规与特色体育课程相结合形成多彩活动;集体与个体户外体育游戏活动相结合丰富幼儿体质锻炼形式;成品体育器械运动与家长、幼儿参与制作的体育器械运动相结合形成家园共育态势,提升幼儿锻炼品质。     

3-6岁幼儿的运动方案

婴幼儿是人生发育的关键阶段,在这个阶段,孩子的骨骼、肌肉正在生长,大脑正在发育,个性正在形成。家长和教师要经常让孩子参与体育运动,这有助于孩子身体得到锻炼,体质健康发展。为方便大家进行运动,这里给大家提供易操作的运动方案。     

幼儿体质健康促进的社会支持主体及其协同关系北大核心CSSCI

幼儿体质健康的促进需要充分发挥家庭、幼儿园、政府、社会组织等各方责任主体的协同作用,其中家庭应充分发挥保障幼儿身体发育与发展的基本职责,为幼儿身体素质的发展提供物质保障;幼儿园应充分发挥其作为专门教育机构的专业特性,科学促进幼儿身体健康发展;社会组织应充分发挥补充功能,为幼儿提供更为个性化的体质健康服务;政府应充分发挥服务职能,通过政策引领、购买服务等方式促进幼儿体质健康多元社会支持体系的建立。     

大学生体质健康现状——焦作大学个案分析

通过大学生体质健康测试,调查学生对哪些体育项目感兴趣,参加体育锻炼的情况,开设体育课的现状。大学生体质健康水平与对体育的兴趣相联系。高校体育教学应根据学生的兴趣爱好多开设有特色的体育课。     

3～6岁幼儿体质状况调查与对策研究——以2014年连云港市为例

通过对2014年连云港市国民体质监测3~6岁幼儿人群数据的系统分析,结果显示:3~6岁幼儿体质合格率较江苏省和全国下降明显,身体形态指标(身高)较江苏省略有下降,而与全国相比,身高、体重、胸围指标随年龄的增长不断增加,且均高于全国水平。幼儿皮褶厚度(上臂、肩胛、腹部厚度)随年龄的增长逐渐提高,且各年龄段均低于全国水平。身体素质指标与全国相比,立定跳远、坐位体前屈、走平衡木等素质有下降趋势,10米折返跑等身体素质随年龄的增长而不断提高。幼儿各个年龄段的安静心率均高于全国监测数据,并大致呈现出随年龄增大而减少的趋势,幼儿肥胖率大幅度下降。     

影响我国青少年体质健康的主要因素及对策研究

近年来,随着生活水平的提高,我国青少年的发育水平也有明显提高,但青少年的体能素质却呈现出明显下降的趋势,甚至一些老年病,包括高血压,高血脂,糖尿病等也出现在青少年的身上.本文将分析影响青少年体质健康的主要因素,并提出一些可供参考的应对策略.     

影响在校大学生体质健康的主要因素及对策研究

根据对在校大学生的体质健康进行调查统计后发现,他们的体质呈逐年下降趋势,其影响的因素是多方面的,有学生自身原因,也有家庭教育、学校环境及体育课程的原因,如何有针对性的提出改进措施,切实提高学生的体质健康水平是急需解决的重要问题。     

3-6岁幼儿身高发育及家长认知研究

基于对青岛市部分3-6岁幼儿的身高发育及家长认知情况的调查,发现家长普遍关注幼儿身高发育情况,且希望通过托幼机构的科普宣传增加相关的认知.建议实施以妇幼保健机构为主、以托幼机构为辅、以家庭为基础的链条式管理,完善幼儿身高发育监测和管理模式,提升家长的幼儿健康认知水平,多方合力促进幼儿身心健康发展.     

“三浴”锻炼促进幼儿体质健康的研究

"三浴"锻炼指空气浴、阳光浴和水浴锻炼。通过分析"三浴"锻炼的原理、实施过程、实施效果,结果表明:在目前的幼儿园体育教育内、外因素不足的制约下",三浴"锻炼对提高幼儿的身体健康、生理健康及心理健康等体质健康都有良好的效果。     

3-6岁幼儿社会性发展及其影响因素的研究

调查安徽省合肥、淮南两地不同幼儿园幼儿社会性发展的水平,探讨家庭因素和幼儿园的影响.方法:采用陈会昌的《儿童社会性发展量表》对342名幼儿家长进行问卷调查.结果:①幼儿社会性发展总体良好.②3-6岁幼儿社会性发展呈由低到高的发展趋势,3-4岁是一个重要关键期.③幼儿园教育、家长职业、亲子相处时间是影响幼儿社会性发展的重要因素.结论:幼儿社会性发展受年龄发展、家庭因素、幼儿园教育的共同影响.     

3-6岁幼儿生长发育调查浅析

为了了解浙江省温州市乐清七里港农村3-6岁幼儿的生长发育情况,促进幼儿更好的发展,本文采用问卷调查法与指数评价法进行分析,发现七里港镇的3-6岁的幼儿生长发育情况是:正常50%,消瘦22.7%,营养缺乏9%,超重13.6%,肥胖4.5%。根据调查结果可以看出,七里港镇的幼儿生长发育情况良好,但还有不足,家长应多关注幼儿的生长发育,注意营养均衡。     

谈学生体质健康的影响因素

我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。     

学生体质健康社会影响因素分析

学生体质健康在不断的下降,我国的国民体质在不断的衰退,这必须要引起高度的重视.本文主要针对体质健康的社会学影响因素进行分析,以期找到规律,为解决我国学生体质健康提供参考.     

淮南市3～6岁幼儿身体素质现状分析

为全面了解淮南市幼儿的身体素质现状,2010年对淮南市3～6岁幼儿采用《国民体质测定标准手册》中幼儿部分的评定方法与标准进行调查与测试,结果表明:淮南市3～6岁男女幼儿各项身体素质随年龄增加而稳定提高,淮南市3～6岁幼儿的各项身体素质随年龄增加而稳定提高,3～5岁是一个身体素质快速突增期.     

影响我国学生体质健康发展的主要因素与对策探究

在现代化社会发展的过程中,家长与教师不再仅仅注重学生的理论成绩,在其体质健康方面,逐渐有了更多的关心。就我国学生的体质健康发展来说,还是受到了较多因素的影响,导致学生的身体状况不佳。文章主要通过分析影响我国学生体质健康发展的主要因素,提出相关的对策强化学生的体质健康,为其全面发展打好基础。