高职教育工学结合模式的应用分析探讨

工学结合是以就业为导向的教学模式,采用工学结合的教育模式,不仅推动了高职院校教育改革的发展,也提高了毕业生的就业竞争力,因此,工学结合在职业教育发展中具有重要意义。本文主要对高职教育工学结合模式的应用进行了分析探讨。     

以就业为导向的工学结合人才培养模式研究

针对高职教育毕业生就业的现状,分析了就业瓶颈产生的原因,通过调查得到用人单位对学生的能力需求。提出在高职教育教学过程中,要以就业为导向,推行工学结合;要进行课程改革,以职业活动为核心进行课程设计,突出实践能力和综合能力培养;要开展就业、创业教育;以校企合作为基础,以学生为主体开展课程实施和组织。创建以就业为导向的工学结合模式,开创高职教育的新局面。     

工学结合模式下高职院校应用统计方法课程教学的改革研究

工学结合是我国高职教育实现人才培养目标的有效模式,是高职院校课程改革和建设的一个重要内容.工学结合教育模式是一种将学习与工作结合在一起的教育模式,它以职业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中,目的是提高学生的职业素养和就业竞争力.因此,在应用统计方法课程中采用此模式,能够取得教学实效.     

高职教育“2＋1”工学结合人才培养模式的运作模式

工学结合的人才培养模式是高职教育改革的重要方向,是实现高职教育人才培养目标的有效途径,是就业导向的需要。工学结合人才培养模式的实现方式有很多,“2＋1”工学结合模式,是一种切实可行的工学结合模式,运用也比较广泛。     

基于工学结合人才培养模式下的高职教学管理改革研究

以就业为导向的高职教育要求课程教学内容与职业资格标准零差异、专业技能与岗位规范零差距、学生毕业与就业零过渡。工学结合是高职人才培养模式改革的切入口,也是实现上述目标的重要路径。笔者从教学管理的六个主要方面入手,结合工学结合人才培养模式改革的需要,提出了高职院校教学管理改革的基本思路。     

基于工学结合的轮岗实训优势分析

高职院校实施"工学结合"人才培养模式,是实现高职教育目标的有效途径。在工学结合中进行岗位轮换实训,可以全方位锻炼学生综合职业技能,适应企业岗位协同性的需要,提高学生就业竞争力,推动高职教育模式的改革和创新。     

高等职业教育工学结合人才培养模式的进一步探讨

高职院校大力推行工学结合人才培养模式是就业导向的需要,是新形势下高职教育改革的重要方向。解决高职教育工学结合人才培养模式存在的问题,着力点要进一步明晰工学结合人才培养模式的法律地位,研究制订符合工学结合人才培养模式需要的教学方案,使工学结合有章可循,提高企业持续参与工学结合人才培养的积极性,使行业（企业）成为工学结合的主体,要把校外实训实习基地视作高职院校的组成部分。     

生物技术及应用专业实验实训教学体系之构建

工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点．实验实训教学是实现高职教育培养目标的必要条件．是提高学生实际动手能力．改进教学质量,提升学生就业竞争力的有力保障。文章对广西农业职业技术学院生物技术及应用专业在工学结合模式下的实验实训教学体系进行了探讨．     

高职教育工学结合长效机制的对策研究

校企合作、工学结合是一种以市场和就业需求为导向的教育模式,建立高职工学结合教育体系是培养高素质、技能型人才的必由之路。本文从发挥政府的引导与激励作用、建立工学结合约束和管理机制、拓展工学结合的培养模式三个层面提出构建高职教育工学结合长效机制的对策,从而促进高职院校办学质量与人才培养质量的提高。     

工学结合人才培养模式改革下的高职教学管理体系建设

高职教学主要是以就业为主要导向,要求专业技能与岗位规范零差距、教学实际内容和资格标准零差异,以及学生毕业和就业实现零过渡。一般来讲,工学结合是培养高职人才的切入口,同时还是实现教学目标非常重要的途径。本文分析了工学结合人才培养模式的新要求,提出了工学结合人才培养模式改革下的高职教学管理体系建设的思路。     

关于推进校企合作与改革高职教育的思考

高职教育以培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才为目标.校企合作、工学结合是实现这一目标的必然途径.高职院校必须深化办学体制改革,坚持以就业为导向,积极探索适应社会主义市场经济办学模式,建立工学结合的良好运行机制.     

工学结合模式下高职文秘专业就业对策研究

在当今严峻的就业形势下,高职文秘专业不如其他应用型技术专业具有竞争力。本文在分析高职文秘专业就业现状及其成因的基础上,基于工学结合的教育模式,提出了提高高职文秘专业就业质量的策略:一是提升高职院校的就业主导职能;二是发挥高职文秘学生的就业主体作用;三是充分发挥政府与企业的就业导向与保障功能。     

“工学结合”模式在高职市场营销专业中的探索实践

＂工学结合＂是高职教育的特色和关键所在,以培养学生的实践能力为目标,而实践能力是高职市场营销专业学生实现＂零距离就业＂的重要砝码。文章探讨了当前该专业在实施＂工学结合＂教育模式中存在的问题,以及如何探索出一条适合高职院校自身发展的市场营销专业工学结合之路。     

导师制工学结合——基于高职建筑工程专业工学结合的深入思考

高职院校正经历着由学院式向工学结合模式转变的转型期,人才养模式应适应经济快速发展成为职业教育改革的突出问题,高职教育必须为区域经济服务,必须提高学生与就业岗位的对接能力,导师制工学结合成为这一重要改革的内容和途径。     

工学结合是提高职业道德教育实效性的重要途径

坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是新形势下我国高职教育改革与发展的关键所在。实践证明,工学结合是提高高职院校职业道德教育实效性的重要途径。     

“工学结合”、“就业导向”的高职人才培养模式改革中法制教育的思考与探索

在"工学结合"、"就业为导向"的现代化高职人才培养模式改革中,法制教育有效性缺失,针对这个问题,应当结合专业及学生需要,合理调整课程设置,完善法制教育的教材内容及考核方式,强化师资队伍,突出实践性和应用性,运用多种方式开展法制教育,以此来提高高职院校法制教育的有效性,更好地实现人才培养目标。     

“工学结合”人才培养模式初探

工学结合是学校和企业进行合作,共同完成人才培养工作的一种人才教育模式,也是我国高职教育实现人才培养目标的有效模式。只有采取以就业为导向的工学结合人才培养模式,才能从根本上解决学校教育与社会需求脱节问题。推进工学结合人才培养模式,首先要建立和完善相关制度,其次要发挥学校的主导作用,而最重要的是必须调动企业的积极性。     

"工学结合"模式在高职市场营销专业中的探索实践

"工学结合"是高职教育的特色和关键所在,以培养学生的实践能力为目标,而实践能力是高职市场营销专业学生实现"零距离就业"的重要砝码.文章探讨了当前该专业在实施"工学结合"教育模式中存在的问题,以及如何探索出一条适合高职院校自身发展的市场营销专业工学结合之路.     

"工学结合"、"就业导向"的高职人才培养模式改革中法制教育的思考与探索

在"工学结合"、"就业为导向"的现代化高职人才培养模式改革中,法制教育有效性缺失,针对这个问题,应当结合专业及学生需要,合理调整课程设置,完善法制教育的教材内容及考核方式,强化师资队伍,突出实践性和应用性,运用多种方式开展法制教育,以此来提高高职院校法制教育的有效性,更好地实现人才培养目标.     

高职院校交通运输工程管理专业教学探讨

交通运输工程管理主要是以培养从事交通运输生产经营、组织指挥及运输管理实用型、技能型人才为目标的管理。交通高职运输工程管理专业应当以就业为导向,走产学结合发展道路,把工学结合作为高等职业技术教育人才培养模式改革的重要切入点。本文阐述了以教材为载体,以改革教学方法为突破口,使高职学生在学中用,在用中学,形成"以就业为导向,岗位技术为导入"的课程培养模式。